2018高考文綜卷難不難,今年高考文綜難度系數點評尚未公布，請參考往年公布情況！

西藏高考文綜試卷分析

西藏高考文綜試卷偏向考查學生的地理素養，突出考查學生獲取和解讀地理信息，掌握和運用地理基本知識與地理基本技能，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與基本規律，發現并探究地理現象和問題的能力。對于西藏高考文綜地理能力強的學生試卷不難，對于地理能力弱的學生卻易錯。

西藏高考文綜突出歷史學科的現實價值，注重歷史與現實的有機結合。命題材料鮮活生動，豐富多樣;從考查方向來看，關注學生在唯物史觀的指導下對歷史現象的理性解讀，引發學生對現實的思考。西藏高考文綜材料的選擇和命題的導向，一方面可以考查學生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力，另一方面于潛移默化中表達歷史與現實的聯系，增強歷史的現實借鑒意義和縱深感。

關注熱點，更注重學科能力考查。西藏高考文綜材料題第一題考查的是中法的民族主義的比較，它可以折射現今很多熱點問題：比如英國脫歐等等。但答案的獲得依然是根據中外對比分析，從材料和所學中獲得，并未將它變為一道時政題。而且民族主義這個主題以前也考過，但是考試的重點不同。

政治

研究考題考綱，理論聯系實際

今年政治高考的均分提高了2.01分，達到53.34分。從選擇題的得分情況來看，考生總體上在經濟生活部分的選擇題正確率比政治生活、文化生活和生活與哲學的要低。但考生在生活與哲學部分的選擇題做得較好，得分率較高。

政治在復備考時，老師和學生應該主動作為，提升自身的研究能力，具體來說包括以下幾個方面：

第一，研究考綱，把準命題思路。老師和學生都應該對考綱中能力的要求有系統、全面和深刻地認識和理解。在備考的過程中，往往老師對能力的要求很清楚，但學生對能力的要求是一個模糊的概念。從而造成學生總是被動地應考，而非針對考綱中能力要求，有針對性地在時的備考過程中結合能力要求訓練自己。

第二，研究考題，關注基礎性和綜合性，聚焦邏輯思維培養。老師和學生都應該重視對考題的研究，尤其是把握答案的組織和設計特點，這樣可以提升考生書寫答案的能力，同時這有助于考生深度學習的能力，提升考生的邏輯思維能力。

第三，研究教材，遴選和突破核心知識。對教材的研究和把握程度，決定了基礎知識的扎實程度。因此，必須要研究教材，遴選核心知識和構建核心知識框架，有重點的突破知識瓶頸。

最后，政治課最大的特點就是理論聯系實際，同時承擔著立德樹人的艱巨任務。因而，關注事態發展，關注社會發展的趨勢,運用*分析、解決問題的能力尤為重要。

歷史

分三輪復備考，關注社會熱點問題

今年的歷史均分又提高了2.03分，達到了53.10分，考生的歷史成績主要集中分布在30分到79分這個區間段。我們的高分段學生還不是很突出，歷史學科90~99分的考生只有50人。

高三的歷史復備考是一個系統工程，從一開始就要制定好計劃，從而避免頭痛醫頭，腳痛醫腳的忙亂性。在高三復備考時建議分三輪進行。