今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于北京培黎職業(yè)學院的商務日語專業(yè)方面的問題，其中包括北京培黎職業(yè)學院的商務日語專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解北京培黎職業(yè)學院的商務日語專業(yè)有幫助。

一、北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在北京省份2019年的北京培黎職業(yè)學院商務日語(出國留學英才班)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是153分，對應的最低錄取位次在14109名；

2、在河北省份2022年的北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是261分，對應的最低錄取位次在181667名；

3、在山西省份2020年的北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是136分，對應的最低錄取位次在78591名；

4、在安徽省份2021年的北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是326分，對應的最低錄取位次在162726名；

5、在河南省份2019年的北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是222分，對應的最低錄取位次在275827名；

6、在貴州省份2021年的北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是366分，對應的最低錄取位次在106339名；

二、北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(國際英才班)(60000元，(歷史合格，地理合格))商務日語專業(yè)	2021	北京	綜合	不限	215	41950
2	(國際英才班)(60000元，歷史合格，地理合格)商務日語專業(yè)	2020	北京	綜合	不限	-	-
3	歷史C，地理C商務日語(出國留學英才班)專業(yè)	2019	北京	文科	-	153	14109
4	歷史C，地理C商務日語(出國留學英才班)專業(yè)	2019	北京	理科	-	185	33683
5	(60000元，(歷史合格，地理合格)，國際英才留學項目)(辦學地點校本部)商務日語專業(yè)	2022	北京	綜合	不限	-	-
6	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	290	180578
7	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
8	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2020	河北	文科	-	-	-
9	(出國留學英才班)商務日語專業(yè)	2019	河北	文科	-	399	92629
10	(國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	261	181667
11	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2021	山西	文科	-	136	65307
12	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2020	山西	文科	-	136	78591
13	(出國留學英才班)商務日語專業(yè)	2019	山西	文科	-	134	85884
14	(國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
15	(國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
16	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	369	49262
17	(國際英才班)(語種不限)商務日語專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	361	50527
18	(出國留學英才班)商務日語專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	331	53135
19	(國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	150	-
20	(國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
21	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	368	237349
22	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	342	243310
23	(國際英才留學)商務日語專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
24	(國際英才留學)商務日語專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	384	248589
25	(國際英才班)(60000元/年)商務日語專業(yè)	2021	安徽	文科	-	326	162726
26	(國際英才班)(60000元/年)商務日語專業(yè)	2020	安徽	文科	-	337	161150
27	(60000元/年；國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
28	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	369	400304
29	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	264	503339
30	(出國留學英才班)商務日語專業(yè)	2019	山東	文科	-	-	-
31	(國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	374	427206
32	(國際英才班)(60000元/年；單列專業(yè))商務日語專業(yè)	2021	河南	文科	-	-	-
33	(國際英才班)(60000元/年；單列專業(yè))商務日語專業(yè)	2020	河南	文科	-	213	336011
34	(出國留學英才班)(單列專業(yè))商務日語專業(yè)	2019	河南	文科	-	222	275827
35	(60000元/年；單列專業(yè)。國際英才留學項目)商務日語專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
36	國際英才班商務日語專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
37	(國際英才班)商務日語專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	-	-
38	國際班住宿費:待定,辦學地點:校本部商務日語專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
39	國際班住宿費:待定,辦學地點:校本部商務日語專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
40	(國際英才班)(語種:不限)商務日語專業(yè)	2021	貴州	文科	-	366	106339

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三、北京培黎職業(yè)學院師資和院系介紹

北京培黎職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準，國家教育部備案，在原北京培黎職業(yè)大學基礎(chǔ)上設立，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷的市屬全日制民辦普通高校，開展高等職業(yè)教育（專科）。學院設置9個系，29個高職教育專業(yè)，在校生2000余人。 2017年4月20日，給我院回信：“‘十年樹木，百年樹人。’北京培黎職業(yè)學院以‘手腦并用，創(chuàng)造分析’為校訓，心系國家，艱苦奮斗，傳承發(fā)揚老校長艾黎和何克倡導的職業(yè)教育，為中國現(xiàn)代化建設精心培養(yǎng)了大批人才。” 2008年4月12日，溫家寶總理在日理萬機中為我院親書校訓“手腦并用，創(chuàng)造分析”和給同學們復信。黨和國家的肯定和嘉勉指明了學院的辦學方向和歷史使命，給予全院師生極大的教育、鼓舞和鞭策。 學院的前身是創(chuàng)建于1983年5月的培黎職業(yè)大學，系我國改革開放中最早創(chuàng)立的民辦大學之一。其歷史源于上世紀抗戰(zhàn)時期路易·艾黎創(chuàng)辦的培黎學校。 培黎職業(yè)大學的創(chuàng)辦和建設，得到了國際友人、著名社會活動家路易·艾黎的大力支持，他提議并經(jīng)北京市主管部門批準，更改校名為培黎職業(yè)大學，并和馬海德一起擔任我校首任名譽校長。1984年，艾黎親自把我校校名確定為培黎職業(yè)大學，之所以命名為“培黎”，一是為紀念其先賢約瑟夫·培黎，二是含有為中華的黎明培養(yǎng)人才之意。路易·艾黎1927年來華，參加了第一個國際性的馬克思主義學習小組，并與中國共產(chǎn)黨建立了聯(lián)系，其住所成為黨的地下工作碰頭點和避難所，為中國的抗戰(zhàn)和新中國的建設、教育、宣傳做了許多工作，鄧小同志稱他是“偉大的國際主義戰(zhàn)士”，中國人民的一位老戰(zhàn)士、老朋友、老同志. 學院在全國26個省、市（自治區(qū)）投放統(tǒng)招招生指標，按照各省、市（自治區(qū)）高校招生辦公室規(guī)定統(tǒng)一錄取學生。學院專業(yè)適應人才市場需求，鮮明，為有志報考的同學提供適合的教育。 學院積極開展國際交流合作，先后與西班牙、日本、英國、美國等多個國家高等院校建立校際交流合作關(guān)系，簽訂校際合作協(xié)議，開展和實施國際合作項目。 學院國際化轉(zhuǎn)型獲得新突破，成立路易·艾黎國際文化交流中心、國際人才培養(yǎng)基地、出國留學英才班，傾力把學院建設成為國家文化教育和交流臺。學院獲批招收國際學生資質(zhì)，契合國家“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展招收20多個國家的留學生在我院接受學歷教育或語言培訓。 開展“國內(nèi)”+“國際”雙培養(yǎng)的教學模式改革, 積極推進“高端化、化、國際化”的職業(yè)人才培養(yǎng)，促進國際高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地建設。學院與西班牙、英國、日本等國家對口院校合作開展專升本、專升碩國際項目合作，以培養(yǎng)學生國際化視野、競爭能力和創(chuàng)新精神為立足點，國際合作項目取得新成果，每年都有一批學生在日本、西班牙、英國攻讀本科學位、碩士學位，或赴美國等國家?guī)�薪實�?