今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于重慶第二師范學院的小學教育專業方面的問題,其中包括重慶第二師范學院的小學教育專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解重慶第二師范學院的小學教育專業有幫助。
1、在安徽省份2021年的重慶第二師范學院小學教育專業理科專業分數線是484分,對應的最低錄取位次在92769名;
2、在福建省份2021年的重慶第二師范學院小學教育專業歷史專業分數線是535分,對應的最低錄取位次在9977名;
3、在山東省份2022年的重慶第二師范學院小學教育專業綜合專業分數線是514分,對應的最低錄取位次在119370名;
4、在重慶省份2022年的重慶第二師范學院小學教育專業歷史專業分數線是520分,對應的最低錄取位次在9382名;
5、在四川省份2019年的重慶第二師范學院小學教育專業理科專業分數線是548分,對應的最低錄取位次在76753名;
6、在四川省份2022年的重慶第二師范學院小學教育專業理科專業分數線是518分,對應的最低錄取位次在79938名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 530 | 8478 |
2 | (師范類)(辦學地點南山校區)小學教育專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 524 | 9464 |
3 | (師范類)(陶行知創新實驗班)小學教育專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 521 | 10718 |
4 | (師范類)小學教育專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 501 | 10166 |
5 | (師范)(3125元/年)小學教育專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 484 | 92769 |
6 | (師范)(3125元/年)小學教育專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 512 | 85563 |
7 | (師范)(陶行知創新實驗班)小學教育專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 494 | 78564 |
8 | (師范)(3750元/年)小學教育專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 493 | 93626 |
9 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 535 | 9977 |
10 | (師范類。)小學教育專業 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 520 | 43186 |
11 | (師范類)小學教育專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 521 | 54168 |
12 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 516 | 115796 |
13 | (師范類)小學教育專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 517 | 137539 |
14 | (陶行知創新實驗班,師范類)小學教育專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 489 | 126892 |
15 | (師范類)小學教育專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 514 | 119370 |
16 | (文史類,師范,4年,3125元/年,在南山校區辦學)小學教育專業 | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 523 | 11679 |
17 | (文史類,師范,4年,3125元/年,在南山校區辦學)小學教育專業 | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 485 | 12933 |
18 | (師范,在南山校區辦學,陶行知創新實驗班)小學教育專業 | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 487 | 16485 |
19 | (文史類,師范,4年,3750元/年,在南山校區辦學)小學教育專業 | 2022 | 廣西 | 文科 | - | 519 | 14032 |
20 | (師范類。辦學地點南山校區1。)小學教育專業 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 556 | 9462 |
21 | (師范類。辦學地點南山校區1。)小學教育專業 | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 562 | 30538 |
22 | (師范類辦學地點南山校區1)小學教育專業 | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 542 | 9823 |
23 | (師范類辦學地點南山校區1)小學教育專業 | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 517 | 34045 |
24 | (師范類陶行知創新實驗班辦學地點:南山校區)小學教育專業 | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 538 | 11165 |
25 | (師范類陶行知創新實驗班辦學地點:南山校區)小學教育專業 | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 530 | 37519 |
26 | (師范類。辦學地點南山校區。)小學教育專業 | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 524 | 31124 |
27 | (師范類。辦學地點:南山校區。)小學教育專業 | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 520 | 9382 |
28 | (師范)小學教育專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 546 | 15900 |
29 | (師范)(南山校區1)小學教育專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 529 | 75051 |
30 | (師范)(南山校區1)小學教育專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 527 | 17704 |
31 | (師范)(南山校區1)小學教育專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 531 | 79450 |
32 | (師范)(南山校區)(陶行知創新實驗班)小學教育專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 539 | 18456 |
33 | (師范)(南山校區)(專業備注:陶行知創新實驗班)小學教育專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 548 | 76753 |
34 | (師范)(南山校區)小學教育專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 518 | 79938 |
35 | (師范)(語種:不限)小學教育專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 454 | 47786 |
36 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 440 | 62096 |
37 | (師范類)(教學地點重慶市市轄區南岸區南山街道崇教路1號南山校區1)小學教育專業 | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 446 | 65732 |
38 | (陶行知創新實驗班,教學地點:重慶市市轄區南岸區南山街道崇教路1號南山校區)小學教育專業 | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 464 | 66416 |
39 | (師范類)小學教育專業 | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 441 | 66499 |
今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于重慶第二師范學院的人工智能專業方面的問題,其中包括重慶第二師范學院的人工智能專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解重慶第二師范學院的人工智能專業有幫助。 一、重慶第二師范學院人工智能專業怎么樣?錄取分數線多少分 1、在山西省份2021年的重慶第二師范學院人工智能專業理科專...查看更多
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今天許老師被一位家長問道,福建上重慶第二師范學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同,本文許老師就重慶第二師范學院在福建的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家,希望大家在報考重慶第二師范學院的時可以作為參考,今年的重慶第二師范學院在福建的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。一、福建上重慶第二師范學院需要多少分 1、2022年福建歷史...查看更多
今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于重慶第二師范學院的電子商務專業方面的問題,其中包括重慶第二師范學院的電子商務專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解重慶第二師范學院的電子商務專業有幫助。 一、重慶第二師范學院電子商務專業怎么樣?錄取分數線多少分 1、在廣西省份2020年的重慶第二師范學院電子商務專業理科專...查看更多
重慶第二師范學院不是雙一流院校,是由重慶市人民政府設立的一所全日制普通高等學校,入選數據中國“百校工程”,是"‘十三五’產教融合發展工程規劃項目” 百所應用型本科高校之一、教育部“云數融合科教創新”項目首批試點院校。一、重慶第二師范學院是雙一流院校嗎重慶有2所大學入選第二輪雙一流建設高校,但是沒有重慶第二師范學院,所以重慶第二師范學院不是雙一流大學。雙一流建設高校共評選了2輪,首批建設高...查看更多
重慶第二師范學院是一本大學,是由重慶市人民政府設立的一所全日制普通高等學校,入選數據中國“百校工程”,是"‘十三五’產教融合發展工程規劃項目” 百所應用型本科高校之一、教育部“云數融合科教創新”項目首批試點院校。一、重慶第二師范學院是幾本大學首先,需要說明的是教育部門并沒有劃分重慶第二師范學院是一本還是二本,畢業證上只有本科和專科之分,是幾本只是民間的一種說法。(某大學在某省是第一批次招...查看更多
重慶第二師范學院是公辦大學,是由重慶市人民政府設立的一所全日制普通高等學校,入選數據中國“百校工程”,是"‘十三五’產教融合發展工程規劃項目” 百所應用型本科高校之一、教育部“云數融合科教創新”項目首批試點院校。一、重慶第二師范學院是民辦學校還是公辦根據全國高等學校信息可知,重慶第二師范學院是公辦大學。通常來說,公辦大學社會認可度高,各專業學費較便宜,民辦大學各專業收費較貴。二、重慶第二...查看更多
重慶第二師范學院不是985大學,也不是211大學,是一所以“扎根重慶基礎教育、服務教師專業發展”為辦學宗旨,由重慶市教委主管的公辦普通本科學校。一、重慶第二師范學院是985還是211學校根據全國985和211大學名單可知:重慶第二師范學院不是985大學,也不是211大學。全國共有115所211大學,39所985大學,其中重慶有2所211大學,1所985大學,目前985和211大學建設已經統籌為雙一...查看更多
重慶第二師范學院是二本大學,是由重慶市人民政府設立的一所全日制普通高等學校,入選數據中國“百校工程”。一、重慶第二師范學院幾本大學根據公開信息可知:重慶第二師范學院在重慶是本科批次招生,所以我們通常認為重慶第二師范學院是本科大學。(注:自2021年開始,重慶本科一批、二批合并為本科批)如果你不是重慶考生,重慶第二師范學院在你所在的省份是本科二批招生的話,你也可以認為重慶第二師范學院是二本大學。二、...查看更多
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重慶第二師范學院專業有小學教育、供應鏈管理、商務經濟學、外國語言文學類(翻譯、商務英語)、學前教育、教育技術學、新聞傳播學類(廣告學、網絡與新媒體、時尚傳播)、旅游管理類(旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理)等。一、重慶第二師范學院專業名單序號專業計劃招生數科類招生批次招生類型備注1小學教育(全科教師定向萬州就業)[師范]14歷史類本科提前批B段普通類再選:不提科目要求2小學教育(全科教師定向萬州...查看更多
高考結束后很多考生關注2021年重慶第二師范學院的錄取分數線多少分可以考上,本文高考知識網根據聚志愿網站(http://www.juzhiyuan.com)提供的免費數據查,整理了重慶第二師范學院歷年的錄取分數線相關數據。2020年重慶第二師范學院各省錄取分數線及錄取位次統計表1、重慶第二師范學院2020年在河南錄取分數線如下: 文科錄取批次本二批552分,最低錄取位次為24442名、理科錄取批次...查看更多
重慶第二師范學院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校,始建于1954年,歷經重慶市中學教師業余進修學校、重慶市教師進修學院、重慶教育學院三個時期。2012年3月,經教育部批準,在重慶教育學院基礎上改建為重慶第二師范學院。年來,學校始終堅持以服務重慶經濟社會發展為己任,大力實施轉型發展戰略,做精做優師范教育、做特做強非師范教育,積極培育“服務0~12歲兒童成長”的辦學,努力促進師范與非師范教育融合發展,形成了面向基礎教育和重慶市戰略新興服務業的發展定位。經過不懈努力,學校與教育部規建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”,是“‘十三五’產教融合發展工程規劃項目”百所應用型本科高校、教育部“云數融合科教創新”項目首批試點院校、全國應用技術大學聯盟成員單位、重慶市首批轉型試點高校、國家教師發展協同創新實驗基地、全國大學生文化素質教育基地、重慶市教師教育創新實驗區、重慶市中小學教師發展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創建全國文明校園先進學校。學校現有學府大道和南山兩個校區,占地面積74.23萬方米,建筑面積39.28萬方米,教學儀器設備總值1.09億元,9個實驗實訓中心下轄各類實驗實訓室94個,截至2020年底,擁有圖書資源總量198.35萬冊以及支撐學校教學科研的各種數字資源。學校始終堅持服務地方,不斷優化學科專業布局。學校圍繞重慶教育、信息、商貿、文化、健康等五大重點產業服務領域進行布局,現有37個本科專業,涉及教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、藝術學等學科門類。圍繞教育服務、健康服務、營商服務三大領域,構建“服務0~12歲兒童成長”專業集群,大力促進師范與非師范相互融合、多學科協調發展。已獲批重慶市一級重點學科1個,重慶市重點培育學科2個;國家一流本科專業建設項目點3個,重慶市一流專業建設項目4個;重慶市學科專業群1個,重慶市本科專業6個。學校始終堅持質量立校,不斷提高人才培養質量。學校緊緊抓住人才培養質量這一生命線,不斷深化高素質應用型人才培養模式改革,構建了以學生為中心,堅持師范與非師范融合、教學與科研融合,校政企協同、一二三課堂協同的“一中心兩融合兩協同”人才培養模式。先后建設國家級精品資源共享課程1門,市級精品視頻公開課等12門,市級一流本科課程8門,獲基礎教育國家級教學成果二等獎1項;獲重慶市高等教育教學成果獎8項,其中一等獎1項。五年來,學生獲得國家級、市級獎項1755項,其中國家級684項,畢業生就業率穩定在90%左右,高于重慶市本科均水。學校始終堅持人才強校,師資隊伍建設成效顯著。改建以來,學校引培并舉,強化師資隊伍建設,基本形成了一支整體素質優良、結構趨于合理、發展態勢良好的師資隊伍。現有專任教師631名,高級專業技術職稱教師占比47.54%;博士、碩士學位教師占比87.9
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