今天許老師被一位家長問道，重慶上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報(bào)考安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院的時(shí)可以作為參考，今年的安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、重慶上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分

1、2022年重慶歷史類考生要想上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為357分，最低錄取位次是51734名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年重慶歷史類考生要想上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為404分，最低錄取位次是54978名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2022年重慶物理類考生要想上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為370分，最低錄取位次是97430名，招生錄取人數(shù)為4人;

4、2021年重慶物理類考生要想上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為344分，最低錄取位次是94842名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2020年重慶理科類考生要想上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為305分，最低錄取位次是107617名，招生錄取人數(shù)為4人;

6、2020年重慶文科類考生要想上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為340分，最低錄取位次是64468名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、重慶上安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡介

安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介發(fā)表于： 2018年03月15日 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部備案、陜西省人民政府批準(zhǔn)、由安康市人民政府舉辦的一所全日制公辦高等職業(yè)院校。辦學(xué)歷史悠久。學(xué)院辦學(xué)歷史可以追溯到1905年的關(guān)南書院，誕生在原安康師范學(xué)校的興安支部是安康第一個(gè)紅色革命組織。學(xué)院于2004年由安康師范學(xué)校、安康衛(wèi)生學(xué)校、安康第二師范學(xué)校合并組建，安康衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1960年，安康第二師范創(chuàng)辦于1985年。2016年，一次實(shí)質(zhì)性整合安康技師學(xué)院、安康市技工學(xué)校、陜西省廣播電視大學(xué)安康分校、安康工業(yè)學(xué)校、安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、安康市軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中心、安康市供銷培訓(xùn)學(xué)校、安康市農(nóng)廣校等市直8所職業(yè)教育院校，實(shí)現(xiàn)集中統(tǒng)一辦學(xué)。百余年薪火相傳，發(fā)展成為一所高等與中等職業(yè)教育并舉、全日制與非全日制互補(bǔ)、學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)兼顧的具有綜合功能的現(xiàn)代高等職業(yè)院校。育人環(huán)境優(yōu)良。學(xué)院地處漢江之濱的安康市國家級高新區(qū)。占地面積630畝，校舍面積28萬方米。校園綠樹成蔭，鳥語花香，是省級安校園、文明校園。教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳建筑美觀、錯(cuò)落有致，體育場、體育館規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，功能完善。教學(xué)儀器設(shè)備總值8800余萬元，有校內(nèi)、外專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)踐基地各100多個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1500余臺(tái)，館藏圖書50余萬冊。智慧校園、文化交流中心、圖書信息中心、學(xué)術(shù)交流中心，為師生工作學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。專業(yè)體系完備。學(xué)院全日制五年制、三年制高職教育共開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、師范教育、工程技術(shù)等九大類40多個(gè)專業(yè)，形成了醫(yī)藥衛(wèi)生、師范教育、工程技術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、現(xiàn)代服務(wù)等多類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。護(hù)理專業(yè)為國家級骨干專業(yè)、國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育3個(gè)專業(yè)為省級一流專業(yè)，有1+X證書試點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)。全日制高職在校學(xué)生1.3萬人。成人高等教育（開放教育和遠(yuǎn)程教育）開設(shè)30多個(gè)本、專科專業(yè)，在冊學(xué)生8000余人。社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目、職業(yè)資格（等級）鑒定工種各30多個(gè)，年培訓(xùn)和鑒定萬人次。學(xué)院是省教育廳批準(zhǔn)的省級成人教育、社區(qū)教育指導(dǎo)中心，是中小學(xué)、幼兒園教師“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是省人社廳批準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，繼續(xù)教育每年萬人次。學(xué)院是安康職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位，設(shè)安康市職業(yè)教育中心，在引領(lǐng)全市職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮重要作用。師資隊(duì)伍精良。現(xiàn)有教職工676人，專任教師458人，其中：正高職稱14人、副高職稱114人；碩士學(xué)位130人，“雙師型”教師188人。有享受國務(wù)院特殊津貼、省政府特殊津貼專家各1人，國家級、省級技能大師、技術(shù)能手、教學(xué)名師6人，榮獲全省師德先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師4個(gè)，市級突出貢獻(xiàn)專家4人。“十三五”期間，教師獲得省級及以上教育教學(xué)和科研獎(jiǎng)勵(lì)50多項(xiàng)，省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。管理規(guī)范科學(xué)。學(xué)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。學(xué)院內(nèi)設(shè)黨政辦公室等13個(gè)管理機(jī)構(gòu)，設(shè)技師學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、師范學(xué)院、工程學(xué)院等6個(gè)二級學(xué)院，基礎(chǔ)教學(xué)部、思政部、信息技術(shù)中心、圖書館等4個(gè)教學(xué)、教輔機(jī)構(gòu)，有附屬小學(xué)1所，安康市示范性綜合實(shí)踐基地、安康市綜合培訓(xùn)中心各1個(gè)，附屬醫(yī)院3個(gè)。年來，學(xué)院秉持“學(xué)生第一、教師優(yōu)先”的辦學(xué)理念，突出“練一技之長、修一身厚德”的培養(yǎng)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，構(gòu)建全員、全過程、全方位“三全”育人體系和內(nèi)部質(zhì)量保證體系，教學(xué)診改高質(zhì)量通過省級復(fù)核，建立完善現(xiàn)代職業(yè)院校治理體系，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展不斷深化，追趕超越邁出堅(jiān)實(shí)步伐，為建設(shè)西北生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市做出了重要貢獻(xiàn)。“十四五”時(shí)期，是學(xué)院追趕超越創(chuàng)建區(qū)域一流職業(yè)院校的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)院高舉偉大旗幟，緊緊抓住西部大開發(fā)、職業(yè)教育改革等重大機(jī)遇，以服務(wù)地方為辦學(xué)定位，以類型教育為改革方向，以深化內(nèi)涵為發(fā)展主線，以高質(zhì)量發(fā)展為主題,著力培育區(qū)域，全面提升辦學(xué)水，努力打造秦巴一流、西部知名、全國有影響力的職教名校，奮力譜寫追趕超越新篇章。