今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于廈門華廈學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)方面的問題，其中包括廈門華廈學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解廈門華廈學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)有幫助。

一、廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在山西省份2019年的廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是373分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在47909名；

2、在山東省份2022年的廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是483分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在190011名；

3、在湖北省份2021年的廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在92979名；

4、在湖南省份2020年的廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是481分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在96020名；

5、在廣西省份2019年的廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是408分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在89342名；

6、在甘肅省份2020年的廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是379分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在79756名；

二、廈門華廈學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	山西	理科	-	349	35552
2	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	山西	理科	-	385	43249
3	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	山西	理科	-	373	47909
4	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	427	78658
6	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	410	76947
7	(語種不限)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	-	-
8	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	-	-
9	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	46711
10	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	吉林	理科	-	407	45117
11	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	吉林	理科	-	-	-
12	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	吉林	理科	-	365	54452
13	(22000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	安徽	理科	-	446	130067
14	(22000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	安徽	理科	-	474	120854
15	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	安徽	理科	-	457	119502
16	(25000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
17	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	432	85592
18	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	福建	理科	-	416	81657
19	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	福建	理科	-	401	81914
20	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
21	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	江西	理科	-	462	98298
22	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
23	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	江西	理科	-	481	71796
24	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
25	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	483	190011
26	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	山東	綜合	物 或 化 或 生	475	206852
27	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	477	216023
28	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
29	(22000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	河南	理科	-	422	265432
30	(22000元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	河南	理科	-	461	228392
31	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	河南	理科	-	425	222067
32	(25000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
33	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	448	92979
34	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	湖北	理科	-	-	-
35	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	湖北	理科	-	427	98605
36	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
37	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	481	99545
38	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	湖南	理科	-	481	96020
39	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	湖南	理科	-	459	93329
40	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
41	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	142279
42	(理工類，4年，22000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	廣西	理科	-	374	114921
43	(理工類，4年，22000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
44	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	廣西	理科	-	408	89342
45	(理工類，4年，25000元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
46	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	449	68065
47	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	474	69332
48	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
49	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	重慶	理科	-	487	59128
50	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	四川	理科	-	434	172824
51	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
52	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	四川	理科	-	481	145860
53	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	四川	理科	-	443	166699
54	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	云南	理科	-	456	78503
55	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	云南	理科	-	461	77756
56	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	云南	理科	-	450	79734
57	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	云南	理科	-	441	89628
58	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	345	81468
59	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	379	79756
60	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	411	71853
61	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-

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三、廈門華廈學(xué)院師資和院系介紹

廈門華廈學(xué)院是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次的普通高校，是一所有著20多年辦學(xué)歷史、鮮明、社會(huì)聲譽(yù)良好的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。學(xué)校地處著名海上花園城市——廈門，毗鄰沿海高鐵樞紐站——廈門北站，人流、物流、商流、信息流匯聚。廈門華廈學(xué)院于1993年在時(shí)任廈門市政協(xié)主席蔡望懷的倡導(dǎo)下，由廈門市政協(xié)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資創(chuàng)辦，是廈門市委、市政府重點(diǎn)支持的民辦非營(yíng)利性質(zhì)的新型大學(xué)。創(chuàng)辦伊始，學(xué)校董事會(huì)就堅(jiān)持“零回報(bào)”辦學(xué)模式，董事會(huì)成員不取分文酬勞；堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性定位，學(xué)校法人資產(chǎn)不轉(zhuǎn)移、不分割、不流失，并且建立了風(fēng)險(xiǎn)保障基金，屬完全公益性的教育機(jī)構(gòu)。在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持非營(yíng)利性辦學(xué)理念，于2010年納入國(guó)家“非營(yíng)利民辦高校辦學(xué)制度”教育體制改革項(xiàng)目試點(diǎn)院校，2013年成為首批全國(guó)非營(yíng)利性民辦高等學(xué)校聯(lián)盟成員。2015年教育部同意在廈門華廈職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上建立廈門華廈學(xué)院，即學(xué)校升格為應(yīng)用型本科院校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的應(yīng)用型人才。2016年學(xué)校加入應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟，開啟了建設(shè)應(yīng)用型本科高校的新征程。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校歷任校長(zhǎng)均為各專業(yè)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者，且具有國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校行政管理經(jīng)驗(yàn)。黨委書記由省市委組織部，省市委教育工委委派。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心、校領(lǐng)導(dǎo)的行政核心和校黨委的政治核心“三位一體”的合力與向心力，為學(xué)校的改革創(chuàng)新和健康可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。【辦學(xué)條件與規(guī)模】學(xué)校校園占地600多畝，已建成一個(gè)集教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心、行政辦公樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館于一體的現(xiàn)代化智慧校園；擁有教科研儀器設(shè)備總值上億元，紙質(zhì)圖書81萬冊(cè)、電子圖書折合87萬冊(cè)、可用數(shù)據(jù)庫資源180余個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)基地300個(gè)。【學(xué)科專業(yè)與定位】學(xué)校始終堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，專業(yè)設(shè)置緊密契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與民生需求，以區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，重點(diǎn)構(gòu)建了信息與智能機(jī)電類、環(huán)境與公共健康類、商務(wù)與管理類、人文類四大應(yīng)用型專業(yè)群。目前已設(shè)立四個(gè)二級(jí)學(xué)院，20余個(gè)本科專業(yè)，形成工學(xué)為主、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)為輔，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。三年，學(xué)校在教育部“雙萬計(jì)劃”和“四新”建設(shè)中取得重大突破，獲國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)1個(gè)（是廈門市首個(gè)且唯一入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)的民辦本科高校）、省級(jí)一流本科專業(yè)2個(gè)、教育部新文科建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)等。此外，學(xué)校還獲批福建省本科高校示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個(gè)，建成省級(jí)一流本科課程18門，獲評(píng)福建省本科優(yōu)秀教材1部，榮獲省本科教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（1項(xiàng)）和二等獎(jiǎng)（2項(xiàng)），以及省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。【師資隊(duì)伍與建設(shè)】學(xué)校秉承人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和以人為本的教育理念，立足建設(shè)高水應(yīng)用型本科高校的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過內(nèi)部培養(yǎng)和外部引