今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于福州理工學院的生物技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括福州理工學院的生物技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解福州理工學院的生物技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在福建省份2021年的福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是423分，對應的最低錄取位次在89111名；

2、在福建省份2020年的福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是402分，對應的最低錄取位次在87853名；

3、在福建省份2019年的福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是393分，對應的最低錄取位次在85956名；

4、在江西省份2021年的福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是451分，對應的最低錄取位次在108405名；

5、在江西省份2020年的福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是471分，對應的最低錄取位次在96895名；

6、在江西省份2019年的福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是458分，對應的最低錄取位次在92562名；

二、福州理工學院生物技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	生物技術(shù)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+(選考化學或生物)	423	89111
2	生物技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	402	87853
3	生物技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	393	85956
4	生物技術(shù)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+(選考化學或生物)	-	-
5	生物技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	451	108405
6	生物技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	471	96895
7	生物技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	458	92562
8	生物技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-

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三、福州理工學院師資和院系介紹

福州理工學院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術(shù)學院。2015年4月經(jīng)國家教育部正式批準，在福州海峽職業(yè)技術(shù)學院基礎上正式升格為本科應用型高等學校。學校堅持面向中國（福建）自由貿(mào)易實驗區(qū)和21世紀海上絲綢之路核心區(qū)建設重大戰(zhàn)略需求, 為產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)厚德博學、知行合一、信息技術(shù)應用能力和工程、管理實踐能力兼?zhèn)涞囊痪�工程師和管理人才，將學校建設成綜合實力強、辦學水平高、行業(yè)特點鮮明、辦學特色突出和具有較強競爭力的一流民辦應用型本科高校。 學校堅持產(chǎn)教深度融合的辦學理念，堅持基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經(jīng)濟體系下“科技驅(qū)動教育進步”的高等教育辦學新思路。2016年，學校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變試點項目”院校，“講師+工程師+技術(shù)股東”的產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強總理肯定；2017年，學校數(shù)字福建車聯(lián)網(wǎng)實驗室獲批省發(fā)改委重點實驗室，移動通信和物聯(lián)網(wǎng)福建省高校工程研究中心通過省教育廳驗收；2018年，學校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用服務型制造公共服務平臺獲得省經(jīng)信委省級公共服務平臺，獲得省級教學成果獎二等獎2項。學校舉辦方國脈科技一直以福州理工學院為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，堅持“產(chǎn)教融合”的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應。 學科專業(yè)： 學校結(jié)合辦學定位和福建省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局與發(fā)展需求，完善專業(yè)建設布局調(diào)整和優(yōu)化機制，密切跟蹤區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的動態(tài)趨勢，通過建設一流專業(yè)實現(xiàn)“存量求優(yōu)質(zhì)”，通過跨學科融合改造傳統(tǒng)專業(yè)實現(xiàn)“改造求融合”、通過培育貼近產(chǎn)業(yè)需求的新興專業(yè)實現(xiàn)“增量求貼近”，形成了與社會需求相適應的以工學為主，理、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應用型學科專業(yè)體系。現(xiàn)設有計算與信息科學學院、應用科學與工程學院、商學院、護理學院、馬克思主義學院和體育教學部等6個二級教學單位，開設本專科專業(yè)38個，在校生8935人。現(xiàn)有省應用型學科2個、省一流本科專業(yè)建設點3個、省服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)2個、省示范性應用型專業(yè)群1個、省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省新工科研究與實踐項目5項、省新文科研究與實踐項目2項、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目5項。2019年順利通過學士學位授權(quán)單位審核評估，現(xiàn)有15個本科專業(yè)通過學士學位授予權(quán)評估。 師資力量： 學校建設了一支以工為主，理、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等協(xié)調(diào)發(fā)展的師資隊伍。現(xiàn)自有專任教師350人，外聘教師237人，折合教師總數(shù)489人。自有專任教師中碩士以上學位教師293人，占比83.71%；高級職稱教師129，占比36.86%；專業(yè)課“雙師型”教師