今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)有幫助。

一、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在甘肅省份2021年的酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是262分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在75915名；

2、在甘肅省份2021年的酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是205分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在111101名；

3、在甘肅省份2020年的酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是173分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85837名；

4、在甘肅省份2020年的酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是210分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在122357名；

二、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	262	75915
2	玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	205	111101
3	玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	173	85837
4	玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	210	122357
5	玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
6	玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

2023年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院幾本批次大學(xué),是本科還是專科學(xué)校

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,未來(lái)就業(yè)前景排名

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)比較強(qiáng),2023年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院最好專業(yè)排名

2023年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書EMS查詢發(fā)放時(shí)間,什么時(shí)候可以收到

2023年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批預(yù)估多少分 歷年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)排名,酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌重點(diǎn)專業(yè)名單

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2023年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時(shí)間入學(xué)指南及錄取通知書發(fā)放時(shí)間查詢

2023年酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及錄取通知書什么時(shí)候到(查詢)

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi),2023年費(fèi)用收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名怎么樣(排名好不好)

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法

三、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年由甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。建校以來(lái)，酒職人艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進(jìn)取，不斷革新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，爭(zhēng)創(chuàng)了西部高職教育的多個(gè)第一。學(xué)校立足重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，秉承胡楊精神，堅(jiān)持辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極擴(kuò)大國(guó)際交流合作，全面提升社會(huì)服務(wù)和輻射帶動(dòng)能力，辦學(xué)水和綜合競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提升。學(xué)校是國(guó)家首批示范性骨干高職院校；2011年，入選國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)高校；2015年，入選全國(guó)首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校；2016年，獲第五屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校；2019年，入圍全國(guó)、全省優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校行列；2019年，入選“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)校占地1912畝，建筑面積30.44萬(wàn)方米，圖書93.7萬(wàn)冊(cè)（含非產(chǎn)權(quán)學(xué)校圖書），固定資產(chǎn)約5億元（不含土地資產(chǎn)），教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)逾8524萬(wàn)元。全日制高職在校生12991人，與蘭州理工大學(xué)聯(lián)辦應(yīng)用型本科576人、留學(xué)生16人，成人在冊(cè)生7111人，總體規(guī)模逾2萬(wàn)人。設(shè)置13個(gè)二級(jí)學(xué)院（新能源工程學(xué)院、化工學(xué)院、土木工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、旅游與烹飪學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、教育與藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育與健康學(xué)院），1所附屬中專（酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校），2個(gè)教學(xué)部（基礎(chǔ)教學(xué)部、本科教學(xué)部），辦公室、教務(wù)處等24個(gè)黨政、教輔部門。擁有專任教師495人（不含校外兼課教師269人），其中，教授、副教授148人，占比29.9%；碩士及以上學(xué)位教師168人，占比33.9%；雙師型教師234人，占比47.3%。獲評(píng)國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)模范（優(yōu)秀）教師2人、甘肅省園丁獎(jiǎng)4人、甘肅省高等學(xué)校教學(xué)名師4人、甘肅省普通高校青年教師成才獎(jiǎng)6人、甘肅省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，取得甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)40項(xiàng)、省市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)（社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)等）30余項(xiàng)。開辟校外規(guī)模以上實(shí)就業(yè)基地35個(gè)，培育高端工場(chǎng)18個(gè)；校內(nèi)建成混合所有制生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，培育初級(jí)工坊9個(gè)，其中10.1MW光伏電站獲評(píng)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)開辦高職專業(yè)60個(gè)，涵蓋農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、水利、裝備制造、生物與化工、食品藥品與糧食、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、教育與體育等16個(gè)大類。擁有高水專業(yè)群1個(gè)、示范（骨干）專業(yè)4個(gè)、首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、全國(guó)職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，甘肅省高等學(xué)校專業(yè)4個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)職業(yè)教育骨干專業(yè)7個(gè)，入列省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職項(xiàng)目9個(gè)專業(yè)（群），形成了鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的專