今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于西北師范大學的教育技術學專業方面的問題,其中包括西北師范大學的教育技術學專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解西北師范大學的教育技術學專業有幫助。
1、在山西省份2021年的西北師范大學教育學類專業文科專業分數線是553分,對應的最低錄取位次在4921名;
2、在河南省份2019年的西北師范大學教育學類專業文科專業分數線是559分,對應的最低錄取位次在11213名;
3、在重慶省份2019年的西北師范大學教育學類專業文科專業分數線是550分,對應的最低錄取位次在8359名;
4、在天津省份2022年的西北師范大學教育技術學專業綜合專業分數線是467分,對應的最低錄取位次在41433名;
5、在貴州省份2022年的西北師范大學教育技術學專業理科專業分數線是450分,對應的最低錄取位次在50948名;
6、在甘肅省份2020年的西北師范大學教育技術學專業理科專業分數線是463分,對應的最低錄取位次在33491名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (教育學、學前教育)(師范類)(蘭州市安寧區)教育學類專業 | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 577 | 17127 |
2 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 587 | 17079 |
3 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2019 | 天津 | 文科 | - | 521 | 3819 |
4 | (含教育學、學前教育專業;師范類)教育學類專業 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 581 | 8300 |
5 | (師范類)(包含專業教育學、學前教育)教育學類專業 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 553 | 4921 |
6 | (師范類)(包含專業教育學、學前教育)教育學類專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 546 | 5244 |
7 | (師范類)(包含專業:教育學、學前教育)教育學類專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 545 | 5229 |
8 | (師范類)(收費標準3800元/年)(包含專業教育學、學前教育)(學制四年)教育學類專業 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 539 | 3101 |
9 | (師范類)(收費標準3800元/年)(包含專業教育學、學前教育)(學制四年)教育學類專業 | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 543 | 4602 |
10 | (師范類)(辦學地點:蘭州)(包含專業:教育學、學前教育)教育學類專業 | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 540 | 5002 |
11 | (師范類,含教育學、學前教育)教育學類專業 | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 540 | 8923 |
12 | (師范)(包含專業:教育學、學前教育)教育學類專業 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 559 | 11213 |
13 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 545 | 11151 |
14 | (師范)(含教育學、學前教育專業)教育學類專業 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 573 | 8472 |
15 | 包含專業教育學、學前教育(師范類)教育學類專業 | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 610 | 8420 |
16 | (師范類)(教育學、學前教育)教育學類專業 | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 622 | 6577 |
17 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 642 | 5508 |
18 | (師范類。包含專業教育學、學前教育。)教育學類專業 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 564 | 7702 |
19 | (師范類包含專業教育學、學前教育)教育學類專業 | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 550 | 8156 |
20 | (師范類包含專業:教育學、學前教育)教育學類專業 | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 550 | 8359 |
21 | (師范)(包含專業教育學、學前教育)教育學類專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 563 | 9331 |
22 | (師范)(包含專業教育學、學前教育)教育學類專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 550 | 9370 |
23 | (師范)(包含專業:教育學、學前教育)教育學類專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 560 | 10089 |
24 | (師范類教育學、學前教育)教育學類專業 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 562 | 9327 |
25 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 543 | 2695 |
26 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 508 | 12639 |
27 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 556 | 3043 |
28 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 507 | 16815 |
29 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 546 | 3620 |
30 | (教育學、學前教育)(師范類)教育學類專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 514 | 17958 |
31 | (教育學、學前教育)教育學類專業 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 472 | 3572 |
32 | (教育學、學前教育)教育學類專業 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 484 | 3587 |
33 | (教育學、學前教育)教育學類專業 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 507 | 3675 |
34 | (語種:不限)(口試:否)(師范類;西北師范大學)教育技術學專業 | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 467 | 41433 |
35 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 545 | 47376 |
36 | (師范類)教育技術學專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 580 | 45778 |
37 | (師范類)教育技術學專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 550 | 47105 |
38 | 師范類教育技術學專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 541 | 48106 |
39 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 483 | 44804 |
40 | (師范類)(收費標準4300元/年)(學制四年)教育技術學專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 431 | 27202 |
41 | (師范類)(收費標準4300元/年)(民族班)(學制四年)教育技術學專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 395 | 35475 |
42 | (師范類)(收費標準4300元/年)(學制四年)教育技術學專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 469 | 23542 |
43 | (師范類)(收費標準4300元/年)(民族班)(學制四年)教育技術學專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | - | - |
44 | (師范類)(辦學地點:蘭州)(民族班)教育技術學專業 | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 413 | 41741 |
45 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 458 | 26269 |
46 | 教育技術學專業 | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 483 | 30662 |
47 | (師范類)教育技術學專業 | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 507 | 27833 |
48 | (師范)教育技術學專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 564 | 81877 |
49 | (師范)教育技術學專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
50 | (師范)教育技術學專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 570 | 79159 |
51 | (師范)教育技術學專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
52 | (師范)教育技術學專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 586 | 62130 |
53 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 550 | 28774 |
54 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 534 | 33864 |
55 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 546 | 31339 |
56 | (師范類)教育技術學專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 560 | 28716 |
57 | (師范類)教育技術學專業 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 545 | 27491 |
58 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 510 | 52325 |
59 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 537 | 77930 |
60 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 549 | 41440 |
61 | (師范類)教育技術學專業 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 518 | 56563 |
62 | (師范類)教育技術學專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 498 | 57188 |
63 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 526 | 44840 |
64 | (師范)教育技術學專業 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 517 | 45399 |
65 | (師范)教育技術學專業 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 519 | 54414 |
66 | 教育技術學專業 | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 543 | 77065 |
67 | (理工類,師范,4年,4300元/年,民族班)教育技術學專業 | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 479 | 48499 |
68 | (理工類,師范,4年,4300元/年,民族班)教育技術學專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 455 | 62811 |
69 | (師范,民族班)教育技術學專業 | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 352 | 123766 |
70 | (理工類,師范,4年,4300元/年)教育技術學專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 476 | 46101 |
71 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 603 | 9991 |
72 | (師范)(語種:不限)教育技術學專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 454 | 50533 |
73 | (師范)(語種不限)教育技術學專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 488 | 41190 |
74 | (師范)(民族班,民族班計劃,只招少數民族考生)教育技術學專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 472 | 43133 |
75 | (師范)(語種:不限)教育技術學專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 450 | 50948 |
76 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 523 | 36093 |
77 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 497 | 15246 |
78 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 444 | 33086 |
79 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 442 | 33913 |
80 | (師范類)教育技術學專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 503 | 18013 |
81 | (民族班、聚居少數)(師范類)教育技術學專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 425 | 53765 |
82 | (民族班、散居少數)(師范類)教育技術學專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 463 | 33491 |
83 | (師范類)教育技術學專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 512 | 18619 |
84 | (民族班、聚居少數)(民族班,師范類,民族院校、民族班(聚居少數))教育技術學專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 445 | 51591 |
85 | (民族班、散居少數)(民族班,師范類,民族院校、民族班(散居少數))教育技術學專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 479 | 32459 |
86 | (師范類)教育技術學專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
87 | (民族班、聚居少數)(師范類)教育技術學專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
88 | (民族班、散居少數)(師范類)教育技術學專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
89 | (師范類)教育技術學專業 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 462 | 3523 |
90 | 教育技術學專業 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 442 | 5106 |
91 | (師范)(語種不限)教育技術學專業 | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 479 | 4746 |
92 | (師范)(語種不限)教育技術學專業 | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 474 | 5157 |
93 | (師范)(語種不限)教育技術學專業 | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 474 | 7294 |
94 | (師范)(語種不限)教育技術學專業 | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 475 | 7206 |
95 | (師范)(民族班)(只招少數民族考生)教育技術學專業 | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 451 | 12497 |
今天曹老師幫一個考生整理了一些數據,是關于西北師范大學知行學院在寧夏的招生計劃的 問題,其中包括西北師范大學知行學院在寧夏的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學報考是,都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年西北師范大學知行學院在寧夏的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。一、西北師范大學知行學院在寧夏招生計劃和招...查看更多
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西北師范大學是甘肅省人民政府和教育部共建的重點大學。入選國家中西部高校基礎能力建設工程、卓越教師培養計劃、卓越工程師教育培養計劃、高等學校學科創新引智計劃、國務院僑辦華文教育基地、中國政府獎學金來華留學生接收院校。一、西北師范大學的怎么樣現有教職工2272人,正高級職稱人員,副高級職稱人員,具有博士學位人員,具有碩士學位人員應有盡有,該校的教學質量更是逐年提升,并得到廣大考生及家長的認可。此外,學...查看更多
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擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步,在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將樂山師范學院對比西北師范大學哪個好的問題,做了以下數據對比,報考樂山師范學院對比西北師范大學的學校屬性、最低錄取分數線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、樂山師范學院對比西北師范大學哪個好 1、樂山師范學院在內蒙古2022年理科最低分為353分,西北師范大學(B)在...查看更多
今天曹老師幫一個考生整理了一些數據,是關于西北師范大學在江西的招生計劃的 問題,其中包括西北師范大學在江西的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學報考是,都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年西北師范大學在江西的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。一、西北師范大學在江西招生計劃和招生專業人數代碼1、西北師范大學在...查看更多
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【辦學歷史】西北師范大學為甘肅省人民政府和教育部共同建設的重點大學。其前身為國立北師范大學,發端于1902年建立的京師大學堂師范館,1912年改為“國立北京高等師范學校”,1923年改為“國立北師范大學”。1937年“七七”事變后,國立北師范大學與同時西遷的國立北大學、北洋工學院共同組成西北聯合大學,國立北師范大學整體改組為西北聯合大學下設的教育學院,后改為師范學院。1939年西北聯合大學師范學院獨立設置,改稱國立西北師范學院,1941年遷往蘭州。抗日戰爭勝利后,國立西北師范學院繼續在蘭州辦學。同時,恢復北師范大學(現北京師范大學)。1958年前學校為教育部直屬的全國6所重點高師院校之一,1958年劃歸甘肅省領導,改稱甘肅師范大學。1981年復名為西北師范學院。1988年更名為西北師范大學。2020年被列為甘肅省人民政府支持進入國家一流大學建設行列的省屬高校。【機構設置】 1985年教育部依托學校設立了教育部直屬的、高等院校建制的“西北少數民族師資培訓中心”,與學校實行“兩塊牌子、一套班子”兩位一體的管理體制。1987年,國務院在學校建立了“藏族師資培訓中心”。2012年,國務院僑務辦公室依托學校設立“西北師范大學華文教育基地”。學校現有國家地方聯合工程實驗室1個,國家級人文社會科學重點研究基地1個,國家級研究院1個,國家級星創天地1個,國家級教學團隊2個,國家級專業技術人員繼續教育基地1個,教育部重點實驗室1個,教育部創新團隊2個,教育部研究中心3個,教育部戰略研究基地1個,省高校人文社會科學重點研究基地7個,省級重點實驗室5個,省級研究中心21個,省高校新型智庫5個,省創新群體6個,省級工程研究中心(工程實驗室)9個,省級大學科技園1個,省級國際科技合作基地3個,省級聯合實驗室3個。學校現設26個二級學院(65個系、3個教學部),1個獨立學院,3個孔子學院。【辦學條件】學校具有良好的辦學條件。校本部占地面積960畝,新校區占地面積541.8畝、生態實訓基地2272.5畝。校舍總規劃建筑面積100.5萬方米,其中各類教學及輔助用房30.7萬方米。各類教學科研儀器設備總值42219.25萬元,各類文獻資源403.85萬余冊。學校建成了以遠程教育、綜合教務管理及校園計算機網、通訊網和有線電視網為主體的現代公共教育服務網絡系統。【人才培養】學校自獨立設置以來,已培養各類學生26萬余人。學校面向全國31個省(市、自治區)招生,現有各類學生36064人。其中,普通本科生17389人,博士研究生573人,碩士研究生8697人,留學生366人,繼續教育學生9039人。連續六期實施本科教學改革工程。2003年教育部本科教學工作水評估獲得優秀;2008年教育部英語本科專業評估獲得優秀。2010年被評為全國學校藝術教育先進單位。【師資隊伍】學
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