今天許老師被一位家長(zhǎng)問(wèn)道，甘肅上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報(bào)考河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的時(shí)可以作為參考，今年的河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢(xún)。

一、甘肅上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分

1、2022年甘肅理科類(lèi)考生要想上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，最低錄取位次是112687名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年甘肅理科類(lèi)考生要想上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為237分，最低錄取位次是108711名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年甘肅理科類(lèi)考生要想上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，最低錄取位次是119331名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2022年甘肅文科類(lèi)考生要想上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為308分，最低錄取位次是63451名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2021年甘肅文科類(lèi)考生要想上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為166分，最低錄取位次是82126名，招生錄取人數(shù)為10人;

6、2020年甘肅文科類(lèi)考生要想上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為347分，最低錄取位次是63686名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、甘肅上河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡(jiǎn)介

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。1999年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校，先后被認(rèn)定為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)院入選50所全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和全國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)高校，在教育部首屆大學(xué)生就業(yè)評(píng)比中被評(píng)為“畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”，被確定為首批國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、國(guó)家首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校、河南省“雙高工程”建設(shè)單位，河南省內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)試點(diǎn)院校、河南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）等試點(diǎn)單位，河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省級(jí)技能人才公共實(shí)訓(xùn)鑒定示范基地、河南省博士后研發(fā)基地、河南省高技能人才培訓(xùn)基地、河南省文明學(xué)校、河南省安校園等。在河南省高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次，獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)院位于河南省省會(huì)鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積55萬(wàn)方米，各類(lèi)紙質(zhì)電子圖書(shū)藏量160余萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)設(shè)備總值2億元，固定資產(chǎn)12余億元，總資產(chǎn)15億元，全日制高職在校生2.1萬(wàn)余人，與中原工學(xué)院聯(lián)辦本科在校生400人。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師1177人，其中有教授、副教授200余人，二級(jí)教授3人，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼5人，國(guó)家“”教學(xué)名師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，全國(guó)高校政治理論教學(xué)能手1人；現(xiàn)有河南省職教專(zhuān)家7人，省級(jí)教學(xué)名師6人，省級(jí)優(yōu)秀教師8人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人17人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省技術(shù)能手13人，省級(jí)技能大師2人，首批省級(jí)高層次人才15人，享受省政府特殊津貼3人。學(xué)院“雙師型”師資隊(duì)伍鮮明，有“雙師型”教師463人，高級(jí)技師50余人，還從知名行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)了250余名能工巧匠和技術(shù)能手作為校內(nèi)兼職教師。學(xué)院實(shí)行校院二級(jí)管理體制，設(shè)有智能制造學(xué)院、電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、智慧健康學(xué)院、文化旅游學(xué)院、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)院（軟件學(xué)院、大數(shù)據(jù)雙創(chuàng)基地）、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院、電商物流學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意與設(shè)計(jì)學(xué)院、汽車(chē)與交通學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院（公共藝術(shù)教學(xué)部）等10個(gè)二級(jí)學(xué)院，以及馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、附屬技校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）等教學(xué)單位和教輔機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有機(jī)電一體化技術(shù)等50個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，其中有數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、電子信息技術(shù)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、旅游管理等5個(gè)國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)和烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)等4個(gè)國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，1個(gè)國(guó)家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)，1個(gè)全國(guó)職業(yè)院校示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，2個(gè)中央財(cái)政支持項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)，4個(gè)國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，29個(gè)教育部“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。7個(gè)省級(jí)示范重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，5個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)和3個(gè)省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，8個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。建有全國(guó)職業(yè)教育首個(gè)國(guó)家級(jí)戲曲類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)國(guó)家精品在線開(kāi)放課程2門(mén)、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程9門(mén)。學(xué)院建有國(guó)家汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、菜鳥(niǎo)驛站快遞物流及信譽(yù)汽車(chē)修配生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、智能制造的“兩化”融合協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)技能大師工作室等實(shí)踐教學(xué)與科技研發(fā)場(chǎng)所。各二級(jí)學(xué)院分別設(shè)有校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地，并建成了與之配套的生產(chǎn)型車(chē)間，為學(xué)生提供真實(shí)生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)實(shí)條件。學(xué)院擁有各類(lèi)金屬切削機(jī)床、數(shù)控車(chē)床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機(jī)床等300余臺(tái)，擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室200余個(gè)，具有仿真或真實(shí)職業(yè)實(shí)踐氛圍。學(xué)院還與蘋(píng)果公司、許繼集團(tuán)、浙江開(kāi)元旅業(yè)集團(tuán)等200多家知名企業(yè)，聯(lián)合建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)基地。辦學(xué)理念及定位學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，秉承“創(chuàng)新、質(zhì)量、開(kāi)放、融合、發(fā)展”的發(fā)展理念和“學(xué)生為本、立德樹(shù)人”的教育理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、全面提升、追求卓越、跨越發(fā)展”的總體工作思路，圍繞內(nèi)涵建設(shè)為中心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。緊緊圍繞“一個(gè)中心”，做好“兩個(gè)強(qiáng)化”，打造“三項(xiàng)工程”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提高”即：緊緊圍繞內(nèi)涵建設(shè)這一中心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合。年來(lái)，學(xué)院持續(xù)深入推進(jìn)“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)生人文素養(yǎng)培育工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程”等三項(xiàng)工程；注重教育教學(xué)改革以提高育人質(zhì)量；注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以提高教學(xué)水；注重內(nèi)部管理優(yōu)化以提高管理活力；注重辦學(xué)條件改善以提高綜合服務(wù)能力。立足河南，面向全國(guó)，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高的“知識(shí)型、實(shí)踐型和創(chuàng)新型”高端技術(shù)技能人才，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)