今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)有幫助。

一、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在湖南省份2019年的銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在206789名；

2、在貴州省份2021年的銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是432分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在72140名；

3、在貴州省份2019年的銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是415分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73389名；

4、在云南省份2021年的銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是351分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在140584名；

5、在青海省份2019年的銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是248分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23435名；

6、在寧夏省份2019年的銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是216分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

二、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
2	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	-	-
3	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	-	-
4	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
5	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
6	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	378	111595
7	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	湖南	理科	-	295	195210
8	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	320	129788
9	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖南	理科	-	200	206789
10	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
11	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
12	(文史類，3年，3500元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
13	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	319	59952
14	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	373	96685
15	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	345	69497
16	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
17	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	重慶	文科	-	363	59870
18	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	重慶	理科	-	215	112970
19	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
20	(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
21	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	366	142336
22	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	249	250782
23	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	317	169997
24	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
25	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
26	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
27	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	理科	-	305	261238
28	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	382	137256
29	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	432	72140
30	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	235	204672
31	(語(yǔ)種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	420	79436
32	(語(yǔ)種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	345	166501
33	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	415	73389
34	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	313	176879
35	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
36	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
37	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	云南	文科	-	425	85828
38	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	云南	理科	-	351	140584
39	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	446	63951
40	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	云南	理科	-	375	122692
41	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	云南	理科	-	289	164135
42	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	云南	文科	-	442	82580
43	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
44	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
45	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	青海	文科	-	310	9044
46	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	青海	理科	-	248	23435
47	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	-	-
48	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	216	-

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2024參考)

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院對(duì)比銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

廣東上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分 2024年分?jǐn)?shù)線及排名

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院對(duì)比銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

福建上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分 2024年分?jǐn)?shù)線及排名

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的評(píng)價(jià)怎么樣,口碑好不好

西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院對(duì)比銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院對(duì)比銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

安徽上銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分 2023年分?jǐn)?shù)線及排名

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

三、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年6月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。占地面積1411畝。國(guó)家骨干高職院校、中職國(guó)家示范學(xué)校、“省部共建”高校（國(guó)家民委與貴州省人民政府）、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位。 學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生22471人(其中普通高職生15587人，高職擴(kuò)招生源3064人，中職生3555人，留學(xué)生265人)，生源來(lái)自24個(gè)省市自治區(qū)以及老撾、印度尼西亞、摩洛哥等20個(gè)國(guó)家。 學(xué)院現(xiàn)有教職工918人，其中專任教師792人，專業(yè)帶頭人46人，校外兼職兼課教師677名，高級(jí)職稱372人，中級(jí)職稱340人，碩、博士358人，“雙師素質(zhì)”教師682名，全國(guó)教書(shū)育人楷模1人，省、市管專家6人，“西部之光”訪問(wèn)學(xué)者6人，“甲秀之光”訪問(wèn)學(xué)者2人。 學(xué)院設(shè)有農(nóng)學(xué)院、藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、工學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、人文學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及銅仁市中等職業(yè)學(xué)校、銅仁市技工學(xué)校、銅仁工業(yè)學(xué)校等13個(gè)二級(jí)辦學(xué)分院（校），開(kāi)設(shè)高職招生專業(yè)40個(gè)，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、骨干專業(yè)5個(gè)、高水專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)和骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群2個(gè)。有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)、省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)大師工作室6個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)、國(guó)家資源共享課程1門(mén)、省級(jí)精品課程和開(kāi)放課程7門(mén)。 學(xué)院擁有民族中獸藥分離純化技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、博士后科研工作站、國(guó)家民委民族中獸藥重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等省部級(jí)以上高層次科研創(chuàng)新臺(tái)20個(gè)，擁有國(guó)家茶產(chǎn)業(yè)體系（銅仁）茶葉綜合試驗(yàn)站、銅仁市食用菌繁育工程中心等市級(jí)研發(fā)臺(tái)6個(gè)。有生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、藥學(xué)及藥品生產(chǎn)開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)基地、NIIT大數(shù)據(jù)與軟件服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地等203個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，其中國(guó)家開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。 學(xué)院與華為技術(shù)有限公司、溫氏集團(tuán)等428家企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)。與中南民族大學(xué)、大連民族大學(xué)、貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)等10余所國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展深度合作，與美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)、韓國(guó)國(guó)立交通大學(xué)、印度尼西亞甘加馬達(dá)大學(xué)、馬來(lái)西亞沙巴大學(xué)等50余所國(guó)（境）外高校建立了校際交流與合作關(guān)系。 學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人，以技立業(yè)，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，秉承“明德、求真、篤行、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、卓越奉獻(xiàn)、敢為人先”的銅職精神，緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，通過(guò)深內(nèi)涵、提質(zhì)量；控規(guī)模、優(yōu)結(jié)構(gòu)；善治理、增效能；重創(chuàng)新、強(qiáng)貢獻(xiàn)，努力建設(shè)具有“世界水準(zhǔn)、、銅仁標(biāo)志”的以優(yōu)質(zhì)專科為主體，以本科為引領(lǐng)，“中—高—本”有效貫通的一流職業(yè)高等院校。2011年，榮獲“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！狈Q號(hào)。2012年，獲批全國(guó)事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)改革試點(diǎn)單位；同年，獲