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貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

更新時間:2025-06-03 10:35:24 高考知識網(wǎng) www.comonvc.cn

今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的財務(wù)管理專業(yè)方面的問題,其中包括貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的財務(wù)管理專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的財務(wù)管理專業(yè)有幫助。

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

一、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在湖南省份2022年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是452分,對應(yīng)的最低錄取位次在122110名;

2、在海南省份2021年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是537分,對應(yīng)的最低錄取位次在21815名;

3、在海南省份2022年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是537分,對應(yīng)的最低錄取位次在23213名;

4、在四川省份2022年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是512分,對應(yīng)的最低錄取位次在35591名;

5、在貴州省份2021年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是409分,對應(yīng)的最低錄取位次在86501名;

6、在貴州省份2022年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是508分,對應(yīng)的最低錄取位次在23851名;

二、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 財務(wù)管理專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 502 39845
2 財務(wù)管理專業(yè) 2020 江蘇 文科 - 320 33879
3 財務(wù)管理專業(yè) 2019 江蘇 文科 - 310 37907
4 財務(wù)管理專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 498 38505
5 財務(wù)管理專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 475 130970
6 (4100元/年)財務(wù)管理專業(yè) 2020 安徽 文科 - 517 36678
7 財務(wù)管理專業(yè) 2019 安徽 文科 - 521 39207
8 財務(wù)管理專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 452 122110
9 (理工類,4年,4100元/年)財務(wù)管理專業(yè) 2021 廣西 理科 - 414 86898
10 (理工類,4年,4100元/年)財務(wù)管理專業(yè) 2020 廣西 理科 - 402 95112
11 財務(wù)管理專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 537 21815
12 財務(wù)管理專業(yè) 2019 海南 文科 - 606 5571
13 財務(wù)管理專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 537 23213
14 財務(wù)管理專業(yè) 2020 重慶 文科 - 510 17508
15 財務(wù)管理專業(yè) 2019 重慶 文科 - 510 19131
16 財務(wù)管理專業(yè) 2021 四川 文科 - 516 33441
17 財務(wù)管理專業(yè) 2020 四川 文科 - 496 35918
18 財務(wù)管理專業(yè) 2019 四川 文科 - 509 37057
19 財務(wù)管理專業(yè) 2022 四川 文科 - 512 35591
20 (語種:不限)財務(wù)管理專業(yè) 2021 貴州 文科 - 517 23051
21 (語種:不限)財務(wù)管理專業(yè) 2021 貴州 理科 - 409 86501
22 (語種不限)財務(wù)管理專業(yè) 2020 貴州 文科 - 502 24666
23 (語種不限)財務(wù)管理專業(yè) 2020 貴州 理科 - 428 85246
24 財務(wù)管理專業(yè) 2019 貴州 文科 - 499 23122
25 財務(wù)管理專業(yè) 2019 貴州 理科 - 418 81831
26 (語種:不限)財務(wù)管理專業(yè) 2022 貴州 理科 - 410 82448
27 (語種:不限)財務(wù)管理專業(yè) 2022 貴州 文科 - 508 23851
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三、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年,歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專科學(xué)校等時期。1993年,教育部定名為畢節(jié)師范高等專科學(xué)校。2005年3月,畢節(jié)師范高等專科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院,成為全日制普通本科高等學(xué)校。2014年5月,經(jīng)教育部批準,畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。學(xué)校系教育部“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計劃”對口支援項目高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項目建設(shè)高校、教育部“科學(xué)工作能力提升計劃(百千萬工程)”首批項目試點院校、全國國防教育特色學(xué)校、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、貴州省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校、貴州省教育綜合改革試點高校、貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學(xué)校占地面積1223畝,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過1.29億,紙質(zhì)圖書107萬冊,電子圖書110萬冊,中外文數(shù)據(jù)電子資源平臺16個。學(xué)校設(shè)有14個教學(xué)院、42個本科專業(yè),學(xué)科門類涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個學(xué)科。有教職工860人,匯聚了一支由全國優(yōu)秀教師、省管專家、省級學(xué)術(shù)帶頭人、省級教學(xué)名師、省級優(yōu)秀教師、市管專家和教授、博士等為代表的高素質(zhì)人才團隊。有來自全國17個省、市、自治區(qū)的全日制本專科學(xué)生12000多人,10余個國家的留學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有省級區(qū)域一流建設(shè)培育學(xué)科1個、省級特色重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科3個、省級重點支持學(xué)科4個及省級一流本科專業(yè)建設(shè)點4個、省級特色專業(yè)1個、省級綜合改革專業(yè)6個,省級精品課程2門;建有貴州省重點實驗室1個、大學(xué)科技園1個、省級眾創(chuàng)空間1個、省級高校特色重點實驗室4個、省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級工程中心4個、省級人文社科示范基地1個、省級實驗教學(xué)示范中心4個、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個、省級產(chǎn)學(xué)研基地2個、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心3個、畢節(jié)市人力資源產(chǎn)業(yè)園貴工程園區(qū)等平臺;獲批教育部新工科建設(shè)項目2項,省級卓越人才培養(yǎng)計劃項目5項、省級一流大學(xué)建設(shè)計劃項目(含培育)7項、省級本科教學(xué)質(zhì)量工程改革項目70余項;省級科技創(chuàng)新人才團隊5個、省級教學(xué)團隊2個;計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)在貴州省本科高校本科專業(yè)評估中獲得第三名的好成績。近三年來,學(xué)校承擔(dān)了近百項國家級、省部級科研項目。面向未來,貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進取”的辦學(xué)精神,堅持以興學(xué)育人為根本,以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標,立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué),為實現(xiàn)貴州與全國同步全面建成小康社會作出更大貢獻。(注:相關(guān)數(shù)據(jù)更新至2021年7月)