今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的寶玉石鑒定與加工專業(yè)方面的問題，其中包括海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的寶玉石鑒定與加工專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的寶玉石鑒定與加工專業(yè)有幫助。

一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在山西省份2019年的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在103081名；

2、在江西省份2020年的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是168分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

3、在四川省份2019年的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在155400名；

4、在貴州省份2020年的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是248分，對應(yīng)的最低錄取位次在133218名；

5、在新疆省份2020年的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是290分，對應(yīng)的最低錄取位次在23057名；

6、在新疆省份2019年的海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是197分，對應(yīng)的最低錄取位次在50245名；

二、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	山西	文科	-	135	85866
2	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
3	(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)9000元/年)(學(xué)制三年)寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	245	38139
4	(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)9000元/年)(學(xué)制三年)寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
5	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	安徽	文科	-	-	-
6	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
7	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	福建	文科	-	-	-
8	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
9	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
10	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	江西	理科	-	168	-
11	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	湖北	文科	-	202	108663
12	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	湖北	理科	-	200	184006
13	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	湖南	文科	-	324	128658
14	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	湖南	理科	-	202	206657
15	(學(xué)費(fèi)：9000元/學(xué)年)寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	廣東	文科	-	338	181597
16	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	廣東	理科	-	-	-
17	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
18	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
19	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
20	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
21	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
22	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
23	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
24	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	四川	文科	-	346	155400
25	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
26	(語種不限)寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	貴州	文科	-	248	133218
27	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	貴州	理科	-	196	214513
28	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	貴州	文科	-	241	124510
29	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	貴州	理科	-	210	212924
30	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	云南	文科	-	250	120054
31	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	云南	理科	-	214	154560
32	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	新疆	文科	-	290	23057
33	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2020	新疆	理科	-	262	44105
34	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	新疆	文科	-	236	26786
35	寶玉石鑒定與加工專業(yè)	2019	新疆	理科	-	197	50245

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三、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，位于海南省省會海口市中心城區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是海南省第一所獨立設(shè)置的公辦高職院校，隸屬海南省人民政府。2003年通過教育部首批高職高專人才培養(yǎng)工作水評估；2008年立項建設(shè)國家示范性高職院校，2011年通過國家驗收，成為海南唯一的國家示范性高職院校；2010年，榮獲第二屆“全國黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎”；2015年成為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。連續(xù)三屆獲得國家教學(xué)成果二等獎；連續(xù)三年榮登“全國高職院校國際影響力50強(qiáng)”榜單；2020年入選中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計劃參與院校，被教育部確定為職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地。學(xué)校秉持“興瓊富島，育人惠民”的辦學(xué)宗旨，面向海南重點產(chǎn)業(yè)開設(shè)30個專業(yè)，形成了3個國家示范校重點建設(shè)專業(yè)、2個中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目專業(yè)、3個教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、3個教育部骨干專業(yè)、1個國家旅游委示范專業(yè)、16個中央財政支持建設(shè)國家示范實訓(xùn)基地、1個國家級精品專業(yè)、3門國家級精品課程、1門國家級精品在線開放課程、1門國家級精品資源共享課程、3個國家示范校省級重點建設(shè)專業(yè)、7個省級專業(yè)、18門省級精品課程、4個省級教學(xué)示范中心，獲得7項海南省教學(xué)成果一等獎。學(xué)校堅持“動腦動手，尚德尚技”的育人理念，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵和支持學(xué)生廣泛開展各類專業(yè)展示、作品展覽、技能PK等活動，學(xué)生畢業(yè)后不少成為行業(yè)企業(yè)的管理骨干和技術(shù)能手。年來，學(xué)生先后獲得各類省市級、全國性和國家級技能競賽獎項500多個。學(xué)校擁有1個國家級教學(xué)團(tuán)隊、7個省級教學(xué)團(tuán)隊、2名國家級教學(xué)名師、1名全國教書育人楷模、4名全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師、2名海南省“南海名家”、3名海南省“南海工匠”、5名省級教學(xué)名師、2名海南省優(yōu)秀教師、3名海南省領(lǐng)軍人才、5名海南省拔尖人才、2名海南省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、1名海南省有突出貢獻(xiàn)技師、1名海南省技術(shù)能手、2名海南省優(yōu)秀中青年骨干教師、2名全國輕工技術(shù)能手、4名省委省政府直接聯(lián)系重點專家，組建了絲路文化旅游、肉制品加工與貯運(yùn)技術(shù)、現(xiàn)代智能控制技術(shù)應(yīng)用與推廣、熱帶城市生態(tài)園林景觀設(shè)計與營造等4個科研團(tuán)隊，聘任了中國工程院院士陳煥春教授擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長。涌現(xiàn)了“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)個人”、“海南省優(yōu)秀教育工作者”、“海南省優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等一批名師名匠。學(xué)校以“立志、修身、勤學(xué)、善思、樂練、篤行”作為海職人的行動準(zhǔn)則，把“專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神”納入人才培養(yǎng)方案。辦學(xué)以來，學(xué)校為社會培養(yǎng)和輸送了5萬名畢業(yè)生，五年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，用人單位滿意度達(dá)到90%。學(xué)校堅持“育訓(xùn)并舉、雙腿走路”的辦學(xué)方針，貫徹“以服務(wù)求支持”的合作理念，與天津大學(xué)、吉林大學(xué)、海南師范大學(xué)等10余所高校開展繼續(xù)