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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的旅游英語專業(yè)方面的問題,其中包括海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的旅游英語專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的旅游英語專業(yè)有幫助。

1、在河北省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是411分,對應(yīng)的最低錄取位次在99164名;
2、在浙江省份2022年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是421分,對應(yīng)的最低錄取位次在231428名;
3、在江西省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是344分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
4、在山東省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是406分,對應(yīng)的最低錄取位次在345520名;
5、在云南省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分,對應(yīng)的最低錄取位次在79285名;
6、在云南省份2022年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是469分,對應(yīng)的最低錄取位次在65917名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 372 | 116588 |
| 2 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 411 | 99164 |
| 3 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 403 | 26994 |
| 4 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 5 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 422 | 215413 |
| 6 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 7 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 421 | 231428 |
| 8 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 344 | - |
| 9 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 406 | 367018 |
| 11 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 406 | 345520 |
| 12 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 13 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 14 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 15 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 16 | 住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部旅游英語專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 17 | 住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部旅游英語專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 18 | (文史類,3年,5700元/年)旅游英語專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 19 | (文史類,3年,5700元/年)旅游英語專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 20 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 21 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 22 | (語種:不限)旅游英語專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 405 | 87749 |
| 23 | (語種:不限)旅游英語專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 24 | 旅游英語專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 436 | 79285 |
| 25 | 旅游英語專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 469 | 65917 |
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1984年,是一所以培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的國有公辦高校,是高水高職學(xué)校、國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國職業(yè)院校實管理50強、全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強、全國職業(yè)院校魅力校園、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國高職高專院校競爭力百強學(xué)校、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)集體。 學(xué)校坐落于海口市江東新區(qū),占地面積1032畝,建筑面積36萬方米,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)美,是治學(xué)求知的理想之地。學(xué)校設(shè)有財務(wù)管理學(xué)院、國際貿(mào)易學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、國際旅游學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、烏拉爾學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個二級學(xué)院,49個專科專業(yè)(方向),1個“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè),4個聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”專業(yè),在校學(xué)生13800多人,國際留學(xué)生150余名。教職工710人,其中專任教師515人,含各類高層次人才180余人,高級職稱教師170余人,具有博士和碩士學(xué)位教師300人,“雙師”型教師超過85%,還有來自海內(nèi)外高校、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的200余名兼職教授和客座教授。 學(xué)校堅持立德樹人,秉持辦脊梁教育、育脊梁人才、建脊梁學(xué)校的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。加強和改進(jìn)政治工作,構(gòu)建“一組一學(xué)一院一會一壇一團(tuán)一網(wǎng)一堂一社一地”的“十個一”政治工作格局;實施雙主體、雙課堂、雙導(dǎo)師,突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的“三雙一突出”人才培養(yǎng)模式。五年,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在94%以上,多次被評為海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位,入選全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例100強;學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽及各賽項中多次榮獲團(tuán)體和個人一、二、三等獎。 學(xué)校堅持合作發(fā)展,深化產(chǎn)教融合和校企合作。實施兩個“三進(jìn)”,即企業(yè)、企業(yè)家、企業(yè)優(yōu)秀文化進(jìn)校園和學(xué)生進(jìn)企業(yè)、教師進(jìn)行業(yè)、學(xué)校進(jìn)社會;努力提高“三力”,即學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力、教師的行業(yè)企業(yè)影響力、學(xué)校的社會社區(qū)貢獻(xiàn)力。建立校外實踐基地200多個,校內(nèi)實踐基地90多個,定向或訂單式人才班20多個,聘請校外職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師110余名。 學(xué)校堅持開放發(fā)展,積極開展交流與合作,服務(wù)“一帶一路”建設(shè),先后與俄羅斯、白俄羅斯、韓國、馬來西亞、丹麥等20個國家的30多所高校開展國際交流與合作。設(shè)有校際交換生、課程培訓(xùn)、學(xué)歷提升、境外實就業(yè)等國際合作項目。實施校際學(xué)分互認(rèn)、互換、雙學(xué)籍、雙文憑合作;引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,融合國外課程培養(yǎng),學(xué)生可通過“2+2”、“2+3”等分段培養(yǎng)方式到國外攻讀本科、碩士學(xué)位;學(xué)生可到阿聯(lián)酋、新加坡、韓國、馬爾代夫等國家實、就業(yè)。
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