今天許老師被一位家長問道，海南上淮北師范大學需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就淮北師范大學在海南的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考淮北師范大學的時可以作為參考，今年的淮北師范大學在海南的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、海南上淮北師范大學需要多少分

1、2022年海南綜合(物 或 化)類考生要想上淮北師范大學需要的最低錄取分數(shù)線為611分，最低錄取位次是8802名，招生錄取人數(shù)為1人;

2、2021年海南綜合(史 或 地)類考生要想上淮北師范大學需要的最低錄取分數(shù)線為605分，最低錄取位次是9096名，招生錄取人數(shù)為1人;

3、2021年海南綜合(史 或 地 或 政)類考生要想上淮北師范大學需要的最低錄取分數(shù)線為617分，最低錄取位次是7509名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2020年海南綜合(史 或 地)類考生要想上淮北師范大學(8)需要的最低錄取分數(shù)線為595分，最低錄取位次是10104名，招生錄取人數(shù)為1人;

5、2020年海南綜合(物 或 化 或 生)類考生要想上淮北師范大學(4)需要的最低錄取分數(shù)線為598分，最低錄取位次是9680名，招生錄取人數(shù)為2人;

6、2020年海南綜合(物 或 化)類考生要想上淮北師范大學(3)需要的最低錄取分數(shù)線為600分，最低錄取位次是9406名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、海南上淮北師范大學近三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年淮北師范大學在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年淮北師范大學在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年淮北師范大學在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、淮北師范大學最新師資力量學校簡介

淮北師范大學位于全國文明城市、國家園林城市安徽省淮北市，是一所綜合性省屬重點大學。1974年建校，時為安徽師范大學淮北分校。1978年12月經(jīng)國務院批準，定名為淮北煤炭師范學院，隸屬原煤炭工業(yè)部，面向全國招生。1998年9月實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制。2010年3月經(jīng)教育部批準，更名為淮北師范大學。2003年獲得碩士學位授予權。2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次。2009年增列為省級立項建設博士研究生培養(yǎng)單位和博士后培養(yǎng)單位。歷經(jīng)40余年的建設與發(fā)展，學校始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，堅持追求卓越的改革創(chuàng)新精神，厚植服務基層、奉獻教師教育的情懷，培養(yǎng)造就了10萬余名情懷深厚、專業(yè)硬核、甘于奉獻、扎根基層、具有高度社會責任感的高素質(zhì)、專業(yè)化人才。經(jīng)過一代又一代淮師人的不懈努力，鑄就了“艱苦奮斗、持之以恒、甘于奉獻、追求卓越”的淮師大精神和“博學、慎思、勵志、敦行”的校訓。學校有相山、濱湖兩個校區(qū)，占地面積2400余畝。校園依山而建，自然環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，先后被評為“安徽省園林式單位”“全國綠化模范單位”。校舍建筑面積75萬平方米，中外文紙質(zhì)藏書和電子文獻500余萬冊。實驗室設備先進、功能齊全，有教學科研儀器設備3.3萬余臺件，總值2.87億元，很好地滿足了教學科研和人才培養(yǎng)需要。現(xiàn)有18個學院、87個本科專業(yè)，2018年本科專業(yè)整體進入安徽省一本招生；有15個一級學科碩士學位授權點、8個專業(yè)學位，涵蓋10大學科門類。學校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，實力較強。現(xiàn)有專任教師1300余人，其中有博士500余人（含在讀博士）、碩士700余人，具有高級專業(yè)技術職稱540余人。全國優(yōu)秀教師、“五一”勞動獎章獲得者14人，終身享受國務院特殊津貼者2人，省學術和技術帶頭人及后備人選19人，省模范教師1人，省勞動模范1人，省三八紅旗手1人，省教學名師41人，省高校優(yōu)秀中青年骨干教師57人，“皖江學者”特聘教授1人，青年皖江學者2人，省級教壇新秀46人，曾憲梓教育基金獎獲得者13人，省優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員16人。學校具有較強的教研科研實力。現(xiàn)擁有7個國家級一流專業(yè)建設點，5個國家級特色專業(yè)，1個國家級專業(yè)綜合改革試點，1個國家級特殊教育師資培養(yǎng)培訓重點基地，1個國家級校企合作實踐教育基地，1個全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地；1個教育部示范性項目（學前教育骨干教師培訓項目），3個師范專業(yè)順利通過教育部師范類專業(yè)第二級認證；1個安徽省“高峰學科”，1個安徽省“一流學科”，5個省級重點學科，2個省級博士學位授權立項建設學科，1個省級學科建設重大項目立項學科，9個省級一流本科專業(yè)建設點，10個省級特色專業(yè)，15個省級專業(yè)綜合改革試點，3個省級一流（品牌）專業(yè)；18個省級教學團隊，12個省級示范實驗實訓中心，7個省級虛擬仿真實驗教學中心，7個省級一流本科人才示范引領基地，10個省級“六卓越、一拔尖”卓越人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目，14個省級校企合作實踐教育基地，60余門省級線上線下等形式精品開放課程。擁有1個教育部重點實驗室，2個安徽省重點實驗室，4個省級重點實驗室，1個省級工程技術研究中心，1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，2個省級人文社科重點研究基地，4個省級科技創(chuàng)新團隊，1個省級“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊，2個省級智庫。近5年來承擔省部級及以上教學研究項目120余項，獲省級教學成果獎40余項，其中省級特等獎5項；承擔國家級科研課題50余項，省部級科研課題400余項，獲省部級以上科研獎勵20余項。學校加強校地、校企合作，構(gòu)建協(xié)同育人機制，積極推進產(chǎn)學研用相結(jié)合，服務地方發(fā)展成效顯著。近年來，學校與地方人民政府、企事業(yè)單位簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議，培育了一批融實習教學與就業(yè)實訓一體的產(chǎn)學研合作基地，構(gòu)建實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化協(xié)同育人機制。疫情防控形勢下本科生、研究生就業(yè)情況良好。與美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、泰國、菲律賓、馬來西亞、臺灣地區(qū)等國家和地區(qū)的49所院校（機構(gòu)）建立校際合作關系，并簽訂具體合作協(xié)議。近4年，學校派出140余名師生赴國（境）外參加訪學研修、學術交流和學習；自2016年起，接收日本合作高校學生短期留學；2019年，正式啟動外國留學生（學歷生）招生培養(yǎng)工作，共已錄取18名外國留學生。建校以來，學校先后向社會輸送10萬余名畢業(yè)生，辦學水平得到了社會廣泛贊譽和上級部門的高度肯定。學校獲批安徽省第十屆、十一屆文明單位、安徽省首屆教育系統(tǒng)文明單位、第一屆安徽省文明校園、安徽省第一批節(jié)水型高校、安徽省第二批省級節(jié)水型單位等稱號，并為淮北市獲批全國文明城市作出重大貢獻；獲批安徽省課程思政示范中心、安徽省課程思政建設先行高校；多次獲得“安