今天許老師被一位家長問道，海南上桂林理工大學需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就桂林理工大學在海南的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考桂林理工大學的時可以作為參考，今年的桂林理工大學在海南的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、海南上桂林理工大學需要多少分

1、2022年海南綜合(物)類考生要想上桂林理工大學需要的最低錄取分數線為531分，最低錄取位次是24662名，招生錄取人數為3人;

2、2021年海南綜合(物 或 化)類考生要想上桂林理工大學需要的最低錄取分數線為544分，最低錄取位次是20257名，招生錄取人數為8人;

3、2021年海南綜合(不限)類考生要想上桂林理工大學需要的最低錄取分數線為570分，最低錄取位次是14877名，招生錄取人數為14人;

4、2021年海南綜合(不限)類考生要想上桂林理工大學需要的最低錄取分數線為487分，最低錄取位次是33203名，招生錄取人數為35人;

5、2020年海南綜合(化)類考生要想上桂林理工大學(5)需要的最低錄取分數線為563分，最低錄取位次是15591名，招生錄取人數為4人;

6、2020年海南綜合(物 或 化 或 生)類考生要想上桂林理工大學(4)需要的最低錄取分數線為578分，最低錄取位次是12880名，招生錄取人數為4人;

二、海南上桂林理工大學三年的錄取分數線和位次

1、2022年桂林理工大學在海南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年桂林理工大學在海南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年桂林理工大學在海南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、桂林理工大學最新師資力量學校簡介

桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區管理為主的高校。學校源于1956年原國家重工業部在廣西組建的桂林地質學校，歷經五改歸屬、十易校名的發展歷程，其中，1978年更名為桂林冶金地質學院，1993年更名為桂林工學院，2009年正式更名為桂林理工大學。中國工程院院士、國家環境咨詢委員會委員曲久輝為學校名譽校長。　　歷經60余年的建設發展，學校已成為一所以工學為主，工、理、管、文、經、法、藝、農8大學科門類，研究生教育、本科生教育、高等職業教育、國際教育和成人教育協調發展的多科性高等學校。學校全面貫徹落實黨的教育方針，遵循“厚德篤學、惟實勵新”校訓，傳承和弘揚“艱苦創業、敬業奉獻、團結協作、開拓創新”的桂工精神，堅持“育人為本，質量立校，人才興校，科技強校”辦學理念，以立德樹人為根本任務，以服務國家重大需求和地方經濟社會發展為己任，圍繞服務自然資源行業和工業高質量發展凸顯辦學，在人才培養、科學研究、社會服務等方面取得了一批標志性成果。　　學校現有桂林屏風、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個校區，校園總面積3300余畝。　　學校現有二級教學單位19個，本科專業75個、高職高專專業50個；各類全日制在校生4萬余人；有3個博士后科研流動站、3個一級學科博士學位授權點、22個一級學科碩士學位授權點、14個專業碩士學位類別，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格。　　學校現有專任教師2000余人，其中，高級專業技術職務教師900余人，博士生導師100余人。有“國家百千萬人才工程人選”等國家級高層次專家、人才40余人次；廣西“八桂學者”等省部級高層次人才90余人次。學校聘請了諾貝爾化學獎獲得者Harold Kroto為名譽教授，一批兩院院士、等知名專家、學者受聘為講座教授、客座教授。　　學校入選教育部第二批、第三批“卓越工程師教育培養計劃高校”，有7個學科領域、5個本科專業列入教育部卓越工程師教育培養計劃。現有國家級一流專業建設點12個、自治區級一流專業建設點12個；共獲得國家本科教學工程項目26項，包括：國家級教學團隊2個、實驗教學示范中心2個、精品課程4門、雙語教學示范課程1門、精品視頻公開課程3門、人才培養模式創新實驗區1個、專業5個、專業綜合改革試點項目1個、精品資源共享課4門、虛擬仿真實驗教學中心2個、大學生校外實踐教育基地1個、全國中小學研學實踐教育基地1個；獲得省級本科教學質量工程項目130項。2014年獲國家級教學成果二等獎2項（主持1項、參與1項）；自治區教學成果獎最兩屆獲獎54項，其中特等獎2項、一等獎18項（參與4項）。年來，承擔省級教育科研、教學改革項目300多項。教師主編、出版教材250多本。其中國家級規劃教材14本，自治區級獲獎教材6本，21世紀系列教材22本，其它優秀、規劃教材51本。獲全國多媒體教學課件比賽特等獎1項、一等獎17項，全國高等院校英語教師教學基本功大賽一等獎1項，全國高校數學微課程教學設計比賽二等獎1項，全國教育教學信息化大賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎16項。　　學校以應用型高級專門人才培養為目標定位，并形成了鮮明的。學生以專業基礎扎實，實踐動手能力強受到社會高度認可。畢業生初次就業率一直保持在90%以上，2009年獲“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號，連續多年獲廣西高校畢業生就業工作表彰。學校大學生創新創業基地和創業園為提升學生創新、創業能力提供了全新的臺，學校被教育部認定為“全國第二批深化創新創業教育改革示范高校”，入選第一批“國創導師工作站”，大學生創新創業基地獲評“全國大學生創業示范園”；規范組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，連續多年獲得全國大學生“社會實踐先進集體”稱號；在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，第六屆到第十四屆總分連續九屆位居廣西高校第一，在數學建模、英語競賽、地質技能、結構設計、電子設計、廣告設計等各類競賽中成績卓著，獲全國一等獎等國家級獎勵220余項，獲省部級以上獎勵5680余項。學校積極弘揚和踐行核心價值觀，涌現出“全國先進班集體”、“全國優秀共青團員”、救人英雄、中國大學生自強之星標兵、中國青少年科技創新獎獲得者、全國優秀青年志愿者等一批先進典型。　　學校教學科研條件良好。現有省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，廣西重點學科24個（其中5個為優勢學科），廣西一流學科（含培育）5個，廣西政府院士工作站5個，廣西重點實驗室8個，廣西工程技術研究中心1個，廣西工程研究中心4個，廣西人文社科重點研究基地1個，廣西高校協同創新中心2個、廣西國際科技合作基地1個。有國家級大學科技園和“眾創空間”，學校被認定為“自治區技術轉