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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于三亞理工職業(yè)學(xué)院的市場營銷專業(yè)方面的問題,其中包括三亞理工職業(yè)學(xué)院的市場營銷專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解三亞理工職業(yè)學(xué)院的市場營銷專業(yè)有幫助。

1、在河北省份2020年的三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是278分,對應(yīng)的最低錄取位次在249981名;
2、在河北省份2022年的三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是227分,對應(yīng)的最低錄取位次在295045名;
3、在廣西省份2021年的三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是195分,對應(yīng)的最低錄取位次在205889名;
4、在廣西省份2019年的三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是307分,對應(yīng)的最低錄取位次在149223名;
5、在云南省份2022年的三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是232分,對應(yīng)的最低錄取位次在134008名;
6、在甘肅省份2021年的三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是160分,對應(yīng)的最低錄取位次在82164名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (奢侈品經(jīng)營與管理)(9600元,(歷史合格,地理合格))市場營銷專業(yè) | 2021 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 2 | (奢侈品經(jīng)營與管理)(9600元,(歷史合格,地理合格))市場營銷專業(yè) | 2022 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 3 | (語種:不限)(口試:否)(三亞理工職業(yè)學(xué)院)市場營銷專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 4 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 239 | 195325 |
| 5 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 6 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 7 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 278 | 249981 |
| 8 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 9 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 286 | 173484 |
| 10 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 227 | 295045 |
| 11 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 302 | 279046 |
| 12 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
| 13 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 199 | - |
| 15 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 196 | - |
| 16 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 17 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 18 | (9600元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)市場營銷專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 230 | 296154 |
| 19 | (9600元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)市場營銷專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 205 | 457553 |
| 20 | (8000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)市場營銷專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 217 | 334175 |
| 21 | (8000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)市場營銷專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 183 | 459583 |
| 22 | (辦學(xué)地點(diǎn):三亞理工職業(yè)學(xué)院)市場營銷專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 242 | 270218 |
| 23 | (辦學(xué)地點(diǎn):三亞理工職業(yè)學(xué)院)市場營銷專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 25 | (奢侈品經(jīng)營與管理)(9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 27 | (奢侈品經(jīng)營與管理)(9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 28 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 320 | 130870 |
| 29 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 332 | 131870 |
| 30 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 31 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 32 | (文史類,3年,9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 33 | (理工類,3年,9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 195 | 205889 |
| 34 | (文史類,3年,8000元/年)市場營銷專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 35 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 256 | 183574 |
| 36 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 212 | 114644 |
| 37 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 307 | 149223 |
| 38 | (理工類,3年,9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 39 | (文史類,3年,9600元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 41 | 高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng),前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)就讀,后2年在三亞學(xué)院市場營銷專業(yè)就讀(高職本科“3+2”分段培養(yǎng))市場營銷專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 42 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 43 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 44 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))市場營銷專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 45 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))市場營銷專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 46 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 47 | 高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng),前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)就讀,后2年在三亞學(xué)院市場營銷專業(yè)就讀;后2年費(fèi)用以三亞學(xué)院規(guī)定為準(zhǔn)(高職本科“3+2”分段培養(yǎng))市場營銷專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 48 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 49 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 50 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 51 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 52 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 53 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 54 | 奢侈品經(jīng)營與管理市場營銷專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 56 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 57 | (學(xué)院路191號)(語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 58 | (奢侈品經(jīng)營與管理)(學(xué)院路191號)(語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 59 | (學(xué)院路191號)(語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 60 | (奢侈品經(jīng)營與管理)(學(xué)院路191號)(語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 61 | (學(xué)院路191號)(語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 212 | 133999 |
| 62 | (學(xué)院路191號)(語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 63 | (學(xué)院路191號)市場營銷專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 261 | 123524 |
| 64 | (學(xué)院路191號)市場營銷專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 220 | 211586 |
| 65 | (語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 66 | (語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 67 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 68 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 232 | 134008 |
| 69 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 160 | 82164 |
| 70 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 160 | 82164 |
| 71 | (奢侈品經(jīng)營與管理)市場營銷專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 72 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 73 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 74 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 75 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 196 | 28540 |
| 76 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 214 | 47664 |
| 77 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 194 | 29219 |
| 78 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 199 | 50182 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定辦學(xué)方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進(jìn)取者為標(biāo)榜,以教育情懷為樂趣”的價值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢,探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個院部,開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè),形成了以工學(xué)為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng),以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué),偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計為社會培養(yǎng)1.4萬余名技術(shù)技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學(xué)校經(jīng)過十二年的發(fā)展,形成了以專科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。學(xué)校擁有全日制專科生7022人,聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場營銷、播音與主持4個本科專業(yè)學(xué)生214人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和首批1+X證書制度試點(diǎn)院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個、海南省級骨干專業(yè)1個、海南省高職高專校企合作專業(yè)1個,“1+X”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目13個,參與考核學(xué)生通過率為93.97%。榮獲省級教學(xué)成果獎1項(xiàng)。五年學(xué)生榮獲國家級獎項(xiàng)7項(xiàng),省級及以上獎項(xiàng)141項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學(xué)校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設(shè)校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項(xiàng)1項(xiàng),省部級獎項(xiàng)23項(xiàng)。新的時期,新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢,借助自身多年的高職教育優(yōu)勢積淀,搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新,用國際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅(jiān)定的辦學(xué)信念、堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措,在實(shí)踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,
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