今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于湖北開放職業(yè)學(xué)院的人力資源管理專業(yè)方面的問題，其中包括湖北開放職業(yè)學(xué)院的人力資源管理專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解湖北開放職業(yè)學(xué)院的人力資源管理專業(yè)有幫助。

一、湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在湖北省份2021年的湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是219分，對應(yīng)的最低錄取位次在148365名；

2、在湖北省份2021年的湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是154分，對應(yīng)的最低錄取位次在147105名；

3、在湖北省份2020年的湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是151分，對應(yīng)的最低錄取位次在113218名；

4、在湖北省份2020年的湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是182分，對應(yīng)的最低錄取位次在188572名；

5、在湖北省份2019年的湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是155分，對應(yīng)的最低錄取位次在110646名；

6、在湖北省份2019年的湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是150分，對應(yīng)的最低錄取位次在187492名；

二、湖北開放職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(9800元/年)人力資源管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
2	人力資源管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	219	148365
3	人力資源管理專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	154	147105
4	人力資源管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	151	113218
5	人力資源管理專業(yè)	2020	湖北	理科	-	182	188572
6	人力資源管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	155	110646
7	人力資源管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	150	187492
8	人力資源管理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
9	人力資源管理專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

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三、湖北開放職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

湖北開放職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學(xué)基礎(chǔ)上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學(xué)是在我國上個世紀八十年代經(jīng)濟體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學(xué)，于1984年11月9日，經(jīng)湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)（1984）016號>文批準成立。1986年3月報請國家教委<（86）教計45號>文批準備案，是上世紀八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學(xué)。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函（2002）59號文批復(fù)正式更名為湖北開放職業(yè)學(xué)院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔(dān)全日制高等職業(yè)教育，并繼續(xù)承擔(dān)成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和各級各類職業(yè)培訓(xùn)教育。建校三十多年來，學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存、求信譽，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學(xué)指導(dǎo)，秉持“修德、求知、強能、報國”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“立德樹人、博愛誠信、精技強能、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L(fēng)，“求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)尚實”的工作作風(fēng)。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)貫穿人才培養(yǎng)的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學(xué)子”在這里成長成才，走向輝煌。學(xué)校堅持開放辦學(xué)的理念和宗旨，踐行高校與社會的互動，重視國內(nèi)外校際間的交流與合作。面對的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校按照“一主兩翼”創(chuàng)新發(fā)展的格局和思路，進一步發(fā)揮我校“小而精、優(yōu)而特”的辦學(xué)優(yōu)勢和。“一主”是指學(xué)歷教育（即大專、中專學(xué)歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學(xué)與培訓(xùn)，二是指產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)進一步推進辦學(xué)體制和機制的創(chuàng)新，為湖北開院在前行注入生機與活力。學(xué)校將深化產(chǎn)教融合、校企合作作為發(fā)展的動力之源和目標所向，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)和園區(qū)、企業(yè)發(fā)展中，找準并不斷夯實學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展方向，著力提升學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的參與度和貢獻率。“湖北開院”通過三十多年的建設(shè)和發(fā)展，全方位探索開放辦學(xué)的新理念、新視野、新模式、新目標；強化憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、誠信意識和合作意識；在教育、教育體制、教育目標、教育手段等方面進行全方位的改革和創(chuàng)新。以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源；以開放進一步拓展辦學(xué)空間；以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；以開放實現(xiàn)立校、強校和興校；走產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作一體化辦學(xué)之路，形成教書育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人的長效機制，激發(fā)學(xué)生的潛能和正能量，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，全面落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有三十多個文理科專業(yè)，其中文科專業(yè)有企業(yè)管理、會計、互聯(lián)網(wǎng)金融、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等；理科專業(yè)有工業(yè)機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、工程造價、計算