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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品生物技術(shù)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品生物技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品生物技術(shù)專業(yè)有幫助。

1、在山西省份2021年的湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是131分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78302名;
2、在山西省份2019年的湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是131分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在103071名;
3、在浙江省份2022年的湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是444分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在216630名;
4、在貴州省份2020年的湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是363分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112991名;
5、在貴州省份2020年的湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是314分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在186749名;
6、在甘肅省份2019年的湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是175分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82754名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 2 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 131 | 78302 |
| 3 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 4 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 131 | 97418 |
| 5 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 6 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 131 | 103071 |
| 7 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 445 | 201292 |
| 8 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 425 | 212741 |
| 9 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 418 | 216762 |
| 10 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 11 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 444 | 216630 |
| 12 | (5000元/年)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 287 | 264756 |
| 13 | (5000元/年)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 270 | 298283 |
| 14 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 169 | 406709 |
| 15 | (5000元/年)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 16 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 324 | 129335 |
| 17 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 184 | 146977 |
| 18 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 177 | 112351 |
| 19 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 206 | 185157 |
| 20 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 152 | 110702 |
| 21 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 154 | 187390 |
| 22 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 23 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 24 | (語(yǔ)種:不限)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 371 | 104294 |
| 25 | (語(yǔ)種:不限)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 295 | 184118 |
| 26 | (語(yǔ)種不限)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 363 | 112991 |
| 27 | (語(yǔ)種不限)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 314 | 186749 |
| 28 | (語(yǔ)種:不限)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (語(yǔ)種:不限)藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 30 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 173 | 82077 |
| 31 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 184 | 111880 |
| 32 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 187 | 85691 |
| 33 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 168 | 123427 |
| 34 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 175 | 82754 |
| 35 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 179 | 132534 |
| 36 | 藥品生物技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問(wèn)題,做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比,報(bào)考鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問(wèn)題,做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比,報(bào)考貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、貴州電子信息...查看更多

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問(wèn)題,做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比,報(bào)考黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問(wèn)題,做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比,報(bào)考湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院在山...查看更多

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將閩江師范高等專科學(xué)校對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問(wèn)題,做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比,報(bào)考閩江師范高等專科學(xué)校對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、閩江師范高等專科學(xué)校對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、閩江師范高等專科學(xué)校在山...查看更多

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問(wèn)題,做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比,報(bào)考江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)比湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在山...查看更多

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問(wèn)題,做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比,報(bào)考湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022...查看更多
湖北省十堰市依道教勝地武當(dāng)山,毗鄰華中屋脊神農(nóng)架和南水北調(diào)中線水源地丹江口水庫(kù)。這是一塊神奇的地方,距今100萬(wàn)年前,這里就有古人類產(chǎn)生,“鄖縣人”的發(fā)現(xiàn),改變?nèi)祟惼鹪吹囊辉f(shuō)。這是一片創(chuàng)業(yè)的熱土,50年前,中國(guó)第二汽車制造廠(現(xiàn)東風(fēng)汽車集團(tuán)有限公司)在這里誕生,成為了聞名中外的汽車城。湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于擁有“仙山、秀水、汽車城”之稱的湖北省十堰市中心城區(qū),是一所省市共管的公辦全日制普通高校,是國(guó)家和湖北省最早獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校之一,其前身是1976年開(kāi)辦的十堰市高等師范專科班(簡(jiǎn)稱高師班)和1983年成立的十堰職業(yè)大學(xué),1998年更名為十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2013年5月經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部同意備案更名為湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡(jiǎn)稱湖北工業(yè)職院)。舉辦高等教育40余年來(lái),學(xué)校薪火相傳,砥礪奮進(jìn),培養(yǎng)輸送了一批又一批技術(shù)骨干、行業(yè)專家和管理英才,為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。年來(lái),學(xué)校辦學(xué)成績(jī)斐然,先后成為湖北省示范性高職院校、國(guó)家示范(骨干)高等職業(yè)院校、教育部中德職業(yè)教育汽車機(jī)電合作項(xiàng)目院校、湖北省首批高職聯(lián)辦本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)院校、國(guó)家產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目學(xué)校、湖北省教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)學(xué)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、湖北省優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校,榮獲湖北省文明校園、湖北省安校園、湖北省園林式校園、湖北省依法治校示范校、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園等稱號(hào)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、格調(diào)高雅,占地面積千畝,建筑面積23萬(wàn)方米,資產(chǎn)總值8億多元。現(xiàn)有全日制在校普通專科生10000余人。在崗教職工500余人,副高及以上職稱160余人,碩士研究生150余人,雙師教師占比74%,省級(jí)和市級(jí)名師、專家、技術(shù)能手20余人,另聘有來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師500余人,其中外聘“楚天技能名師”累計(jì)34人次、“車城技能名師”累計(jì)50人次。學(xué)校緊密對(duì)接區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局,設(shè)置有汽車工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、旅游商貿(mào)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生態(tài)環(huán)境學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院以及馬克思主義學(xué)院、公共教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、社會(huì)培訓(xùn)學(xué)院、心理健康教育中心(素質(zhì)拓展中心)等教學(xué)機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)了汽車、機(jī)械、智能、旅游、商貿(mào)、建筑、環(huán)保、藝術(shù)等49個(gè)專業(yè),其中,20余個(gè)專業(yè)是國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。進(jìn)入,學(xué)校以新新理念為引領(lǐng),緊緊圍繞“當(dāng)?shù)仉x不開(kāi)”,全面轉(zhuǎn)向產(chǎn)教深度融合發(fā)展之路,著力建設(shè)專業(yè)群。學(xué)校與十堰市各縣市區(qū)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,共同致力于地方產(chǎn)業(yè)的培育和振興,初步形成了“一個(gè)專業(yè)群引領(lǐng)一個(gè)縣域產(chǎn)業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)支撐一個(gè)品牌優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的辦學(xué)格局。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校始終圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè),定位于服務(wù)十堰區(qū)域經(jīng)濟(jì)和東風(fēng)汽車公司發(fā)展,堅(jiān)持“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)、保障師生發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持走“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的職教道路”,不斷探索和優(yōu)
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