今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于蘇州健雄職業(yè)技術學院的機電一體化技術專業(yè)方面的問題，其中包括蘇州健雄職業(yè)技術學院的機電一體化技術專業(yè)怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解蘇州健雄職業(yè)技術學院的機電一體化技術專業(yè)有幫助。

一、蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)怎么樣?錄取分數線多少分

1、在江蘇省份2021年的蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)歷史專業(yè)分數線是469分，對應的最低錄取位次在5069名；

2、在江蘇省份2021年的蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)物理專業(yè)分數線是323分，對應的最低錄取位次在19325名；

3、在浙江省份2019年的蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)綜合專業(yè)分數線是386分，對應的最低錄取位次在230398名；

4、在浙江省份2022年的蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)綜合專業(yè)分數線是441分，對應的最低錄取位次在218733名；

5、在安徽省份2022年的蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是374分，對應的最低錄取位次在120302名；

6、在河南省份2021年的蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是263分，對應的最低錄取位次在433155名；

二、蘇州健雄職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機電一體化技術專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	417	24076
2	(在蘇州健雄職業(yè)技術學院學習三年，考核合格者可轉入常熟理工學院學習兩年，畢業(yè)后頒發(fā)常熟理工學院本科文憑)機電一體化技術專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	469	5069
3	機電一體化技術專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	323	19325
4	(在蘇州健雄職業(yè)技術學院學習三年考核合格者可轉入常熟理工學院學習兩年，畢業(yè)后頒發(fā)常熟理工學院本科文憑)機電一體化技術專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	401	10647
5	機電一體化技術專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	223	13983
6	(與常熟理工學院分段培養(yǎng)項目)機電一體化技術專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	285	3909
7	機電一體化技術專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	294	32151
8	(與常熟理工學院分段培養(yǎng)項目)機電一體化技術專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	314	8376
9	機電一體化技術專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	221	12601
10	(與常熟理工學院分段培養(yǎng)項目)(高職與普通本科分段培養(yǎng)項目，在蘇州健雄職業(yè)技術學院學習三年，考核合格者可轉入分段培養(yǎng)本科院校學習兩年，畢業(yè)后頒發(fā)分段培養(yǎng)院校本科文憑)機電一體化技術專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	271	6579
11	機電一體化技術專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	280	35971
12	(與常熟理工學院分段培養(yǎng)項目)(為高職與普通本科分招培養(yǎng)項目，在蘇州健雄職業(yè)技術學院學習三年，考核合格者可轉入分段培養(yǎng)本科院校學習兩年，畢業(yè)后頒發(fā)分段培養(yǎng)院校本科文憑)機電一體化技術專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	305	14308
13	(在蘇州健雄職業(yè)技術學院學習三年，考核合格者可轉入常熟理工學院學習兩年，畢業(yè)后頒發(fā)常熟理工學院本科文憑)機電一體化技術專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	468	3483
14	機電一體化技術專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	415	24223
15	(在蘇州健雄職業(yè)技術學院學習三年，考核合格者可轉入常熟理工學院學習兩年，畢業(yè)后頒發(fā)常熟理工學院本科文憑)機電一體化技術專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	429	8574
16	機電一體化技術專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	377	28265
17	機電一體化技術專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	415	219109
18	機電一體化技術專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	346	242372
19	機電一體化技術專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	386	230398
20	機電一體化技術專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
21	機電一體化技術專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	441	218733
22	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2021	安徽	文科	-	411	118939
23	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2021	安徽	理科	-	225	223804
24	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	安徽	文科	-	409	116944
25	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	安徽	理科	-	252	217032
26	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2022	安徽	理科	-	289	263311
27	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2022	安徽	文科	-	374	120302
28	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2021	河南	文科	-	270	276561
29	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2021	河南	理科	-	263	433155
30	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	河南	文科	-	269	299093
31	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	251	428032
32	機電一體化技術專業(yè)	2019	河南	文科	-	210	278414
33	機電一體化技術專業(yè)	2019	河南	理科	-	193	404280
34	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2022	河南	理科	-	325	426019
35	(5300元/年)機電一體化技術專業(yè)	2022	河南	文科	-	309	262872
36	機電一體化技術專業(yè)	2021	四川	文科	-	251	190369
37	機電一體化技術專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
38	機電一體化技術專業(yè)	2021	陜西	文科	-	335	69499
39	機電一體化技術專業(yè)	2021	陜西	理科	-	196	161199
40	機電一體化技術專業(yè)	2020	陜西	文科	-	-	-
41	機電一體化技術專業(yè)	2020	陜西	理科	-	239	165402
42	(教學地點：江蘇省蘇州市太倉市科教新城健雄路1號蘇州健雄職業(yè)技術學院)機電一體化技術專業(yè)	2019	陜西	文科	-	317	76035
43	(教學地點：江蘇省蘇州市太倉市科教新城健雄路1號蘇州健雄職業(yè)技術學院)機電一體化技術專業(yè)	2019	陜西	理科	-	316	149291
44	機電一體化技術專業(yè)	2022	陜西	理科	-	296	149934
45	機電一體化技術專業(yè)	2022	陜西	文科	-	294	79976

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三、蘇州健雄職業(yè)技術學院師資和院系介紹

蘇州健雄職業(yè)技術學院是2004年7月經江蘇省人民政府批準建立的公辦全日制高等職業(yè)院校（太倉市政府投資），以出生太倉的世界著名核物理女王——吳健雄的名字命名，位于蘇州太倉市。學院所在區(qū)域經濟發(fā)達、社會繁榮、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美，是鄭和七下西洋的起錨地、江南絲竹的發(fā)源地和婁東文化的發(fā)祥地，素有“錦繡江南金太倉”之美譽。學院前身之一江蘇省太倉師范學校創(chuàng)辦于1907年，歷史悠久、積淀深厚，培養(yǎng)了全國人大常委會原副委員長胡厥文、國防大學原中將副校長錢抵千、核物理學家院士黃勝年等一批國家棟梁及數以萬計的教育人才。學院創(chuàng)建合并的太倉廣播電視大學、太倉工業(yè)學校植根產業(yè)培養(yǎng)人才，校企合作經驗豐富，為順利轉型培養(yǎng)高素質高技能人才奠定了雄厚的產教融合基礎。學院堅持“深耕太倉、深化雙元、深入創(chuàng)新、深得人心”辦學思路，打造區(qū)域經濟社會發(fā)展的“人才倉、技術倉、服務倉”，努力辦好人民滿意的高職教育。目前校區(qū)占地700畝，建筑面積17萬方米，全日制在校生7000余名，教職員工397人，專任教師中高級職稱41.2%、碩士以上學位85%、雙師型教師85.08%，擁有省級優(yōu)秀教學團隊5個、省“333”高層次人才6人、省“青藍工程”中青年學術帶頭人6人和優(yōu)秀青年骨干教師23人、省產業(yè)教授13人，以及蘇州市東吳學者1人、太倉市級以上技能大師工作室10個、太倉市高校專業(yè)建設領軍人才13人。契合區(qū)域產業(yè)設立智能制造學院、生物醫(yī)藥學院、人工智能學院、經濟管理學院、藝術設計學院等教學單位，開設機電一體化技術、藥品生產技術、軟件技術等專業(yè)31個（其中 “3+2”本科專業(yè)4個、“4+0”本科專業(yè)1個），建立省級太倉大學科技園、省級中德精密機械部件制造國際技術轉移中心、省級智能制造產教融合集成臺、蘇州市綠色生物催化技術重點實驗室、蘇州市智能家居無線傳感器應用技術重點實驗室等企業(yè)孵化和技術轉化臺，并與本科高校、地方政府合作建立健雄聯合研究院、太倉企業(yè)聯合大學、太倉市勤廉文化研究所、江蘇省中小企業(yè)研究院等社會服務臺，形成以全日制高職教育為主體，應用型本科、專業(yè)碩士培養(yǎng)為補充，社會培訓協同發(fā)展的區(qū)域技術應用型人才培養(yǎng)體系。學院以建設鮮明的一流高職院校為發(fā)展目標，年來，持續(xù)深化“雙元制”教育本土化實踐創(chuàng)新，以國際標準培養(yǎng)大國工匠，與德國工商行會上海代表處等聯合創(chuàng)建國內首個中德培訓中心、AHK德國雙元制職業(yè)教育聯盟（學院為永久會長單位）、中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地、雙元制培訓學院，成立德國汽車工業(yè)聯合會太倉培訓中心、IHK中德師資能力提升研究中心、工業(yè)工程師(REFA)太倉培訓中心等對德職業(yè)教育合作臺，成為德國教研部授權的中德雙元制職業(yè)教育（VETnet）全球網絡合作單位、德國Meister培訓及全球認證單位、江蘇省德國高職教育合作聯盟輪值秘書處單位， 2020年發(fā)布國內首個雙元制職業(yè)教育人