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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)方面的問題,其中包括江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)有幫助。
1、在貴州省份2020年的江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是201分,對應(yīng)的最低錄取位次在214284名;
2、在云南省份2021年的江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是409分,對應(yīng)的最低錄取位次在94655名;
3、在云南省份2021年的江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分,對應(yīng)的最低錄取位次在157805名;
4、在云南省份2020年的江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是298分,對應(yīng)的最低錄取位次在124400名;
5、在甘肅省份2020年的江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是184分,對應(yīng)的最低錄取位次在123164名;
6、在寧夏省份2019年的江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是239分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 226 | 72596 |
2 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 193 | 94737 |
3 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 248 | 77226 |
4 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 172 | 102018 |
5 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 436 | 2266 |
6 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 294 | 32151 |
7 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
8 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 275 | 38306 |
9 | (5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 381 | 135731 |
10 | (5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 360 | 147880 |
11 | (5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 204 | 220799 |
12 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 314 | 166547 |
13 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 207 | 224114 |
14 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 304 | - |
15 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 287 | - |
16 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 269 | - |
17 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 226 | - |
18 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
19 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
20 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 302 | 138258 |
21 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 262 | 203415 |
22 | (文史類,3年,5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 193 | 126026 |
23 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 258 | 182785 |
24 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 329 | 78679 |
25 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 218 | 183457 |
26 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 265 | 192408 |
27 | (語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 201 | 214284 |
28 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 238 | 124607 |
29 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 234 | 209233 |
30 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 409 | 94655 |
31 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 291 | 157805 |
32 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 298 | 124400 |
33 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 221 | 159011 |
34 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 342 | 113289 |
35 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 216 | 154529 |
36 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 193 | 85616 |
37 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 184 | 123164 |
38 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 239 | - |
江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是:高水高職學(xué)校建設(shè)單位國家優(yōu)質(zhì)高職院校首批國家骨干高職院建設(shè)優(yōu)秀等級單位首批全國交通職業(yè)教育示范院校教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀院校首批江蘇省示范性高等職業(yè)院校江蘇省高水高職院校全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校中國高職高專院校競爭力50強(qiáng)高校全國高職生綜合滿意度50強(qiáng)高校全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)高校全國高職院校國際影響力50強(qiáng)高校全國高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)高校亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)高校 江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的長三角地區(qū)宜居花園城市,著名的“體育之鄉(xiāng)”“教育之鄉(xiāng)”“建筑之鄉(xiāng)”“長壽之鄉(xiāng)”——江蘇省南通市。學(xué)校隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳,前身是1960年創(chuàng)辦的江蘇省南通河運(yùn)學(xué)校,1979年開始向海上運(yùn)輸專業(yè)教育轉(zhuǎn)型,1989年更名為江蘇省南通航運(yùn)學(xué)校,1996年被確立為全國首批高職教學(xué)班試點(diǎn)學(xué)校,2000年升格為南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2020年更為現(xiàn)名。航海工匠精神穿越時空,航海職業(yè)教育薪火相傳。60多年來,一代又一代航院人堅(jiān)守著名教育家張謇先生關(guān)于航海教育的理念——“自勉自奮,祁通中西”的校訓(xùn),從這里奔赴海洋。 學(xué)校在國內(nèi)高等職業(yè)院校中享有較高的聲譽(yù),具有較高的學(xué)術(shù)地位,是高水高職學(xué)校建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、首批國家示范(骨干)高職院校、首批全國交通職業(yè)教育示范院校、首批江蘇省示范性高職院校、首批江蘇省高水高職院校建設(shè)單位,是全國航海職教集團(tuán)理事長單位、中國交通職業(yè)教育研究會職教分會理事長單位、江蘇省航海學(xué)會常務(wù)副理事長(法人)單位、江蘇省鄭和研究會理事長單位,在綜合實(shí)力、就業(yè)質(zhì)量、國際影響、服務(wù)貢獻(xiàn)、教學(xué)資源、學(xué)生滿意度等方面10次榮膺“全國50強(qiáng)”。 學(xué)校堅(jiān)持“立足交通、服務(wù)地方,面向全國,走向世界”的辦學(xué)定位,緊緊圍繞“交通強(qiáng)國”“海洋強(qiáng)國”“航運(yùn)強(qiáng)國”“長三角一體化”等國家發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)置專業(yè),以為綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)輸送高質(zhì)量高素質(zhì)技術(shù)技能人才為辦學(xué)宗旨,形成了“以水上交通運(yùn)輸類專業(yè)為主體,陸上交通類專業(yè)和航空類專業(yè)為兩翼,各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。擁有國家高水專業(yè)群建設(shè)點(diǎn)1個、國家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個、國家骨干專業(yè)9個、全國交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)3個、中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)專業(yè)2個,在全國高職院校中獨(dú)樹一幟。 學(xué)校校園占地面積1000畝,校舍建筑面積達(dá)35萬多方米。建有6個國家級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、14個省級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、6個南通市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;建有江蘇省船舶工程技術(shù)研究開發(fā)中心等省市級科技服務(wù)機(jī)構(gòu)10余個;建有40多個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、200多個校外實(shí)就業(yè)基地;與企業(yè)合作共建有“海瀾之舟”“長陽門”“長春門
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