今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于江蘇理工學(xué)院的電子信息工程專業(yè)方面的問題，其中包括江蘇理工學(xué)院的電子信息工程專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解江蘇理工學(xué)院的電子信息工程專業(yè)有幫助。

一、江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在內(nèi)蒙古省份2022年的江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是407分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在35494名；

2、在上海省份2020年的江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是410分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在34767名；

3、在江蘇省份2021年的江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是501分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85523名；

4、在浙江省份2022年的江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是570分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在83270名；

5、在湖北省份2021年的江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是522分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在55941名；

6、在甘肅省份2020年的江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在42566名；

二、江蘇理工學(xué)院電子信息工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)(常州市)電子信息工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	407	35494
2	(師范類)電子信息工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	459	37938
3	(師范類)電子信息工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	487	34009
4	(嵌入式培養(yǎng))(語(yǔ)種不限)電子信息工程專業(yè)	2020	上海	綜合	物	410	34767
5	(嵌入式培養(yǎng)。辦學(xué)點(diǎn):校本部,語(yǔ)種:不限)電子信息工程專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	446	27779
6	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	501	85523
7	(師范)電子信息工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	501	85523
8	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	345	87679
9	(師范)電子信息工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	346	85333
10	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	342	81096
11	(師范)電子信息工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	342	81096
12	電子信息工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
13	(師范)電子信息工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
14	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	564	81738
15	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
16	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	572	77048
17	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	595	53225
18	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	581	67184
19	(師范)電子信息工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	570	83270
20	(師范)(5800元/年)電子信息工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
21	(師范)(5800元/年)電子信息工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	522	111038
22	(嵌入式培養(yǎng))(7800元/年)電子信息工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	531	98686
23	(師范)(5800元/年)電子信息工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	551	101503
24	(嵌入式培養(yǎng))(7800元/年)電子信息工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	565	83217
25	(師范)電子信息工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
26	(嵌入式培養(yǎng))電子信息工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
27	(5800元/年)電子信息工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
28	(師范類)電子信息工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	522	55941
29	(師范類)電子信息工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	515	58293
30	(師范)電子信息工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	499	56601
31	(師范類)電子信息工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
32	(師范)電子信息工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	505	53922
33	(師范)(理工類，師范，4年，5800元/年)電子信息工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	467	56298
34	(師范)(師范)電子信息工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	465	58081
35	(師范)(語(yǔ)種:不限)電子信息工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	437	62368
36	(師范)電子信息工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
37	(語(yǔ)種:不限)電子信息工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
38	(師范)(師范類)電子信息工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	434	66012
39	(師范，教學(xué)地點(diǎn)：江蘇省常州市鐘樓區(qū)中吳大道1801號(hào)江蘇理工學(xué)院)電子信息工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	469	62906
40	(師范類)電子信息工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	444	64855
41	(師范)電子信息工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	445	42566
42	(師范)電子信息工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	467	38621
43	電子信息工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-

新疆政法學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

湖州學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

棗莊學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

江蘇理工學(xué)院在四川高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

江蘇理工學(xué)院在河北高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

黃淮學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

江蘇理工學(xué)院儲(chǔ)能科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

江蘇理工學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

邯鄲學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

河北環(huán)境工程學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

榆林學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

呂梁學(xué)院對(duì)比江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

三、江蘇理工學(xué)院師資和院系介紹

江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校，地處被譽(yù)為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國(guó)家歷史文化名城、長(zhǎng)江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時(shí)期，2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是碩士學(xué)位授予單位、教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估優(yōu)秀單位、全國(guó)首批職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學(xué)校各類校舍建筑面積60萬方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值超過3億元，中外文藏書190萬余冊(cè)。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)部等21個(gè)教學(xué)科研單位，建有中興通訊信息工程學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、深蘭人工智能學(xué)院、劉海粟藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等多個(gè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和研究院，開設(shè)62個(gè)本科專業(yè)，招收教育、機(jī)械、資源與環(huán)境碩士研究生，形成了以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生19000余人（含留學(xué)生）、碩士研究生700余人。現(xiàn)有教職工1500余人，專任教師1200余人，其中高級(jí)職稱教師600人、博士學(xué)位教師500人，博碩研究生導(dǎo)師200余人，聘請(qǐng)?jiān)菏俊��?guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃等知名專家學(xué)者150余人擔(dān)任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人（雙聘）、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼6人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎(jiǎng)7人，江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學(xué)名師、“青藍(lán)工程”、優(yōu)青等200人次；國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)定教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)卓越職教師資和應(yīng)用型高級(jí)專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目等省級(jí)以上人才培養(yǎng)臺(tái)（項(xiàng)目）20余個(gè)（項(xiàng)），省級(jí)和國(guó)家級(jí)一流（品牌、）專業(yè)、一流（精品）課程、規(guī)劃（重點(diǎn)）教材等120余個(gè)（門、部），獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。五年，學(xué)生在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2500余項(xiàng)。建校以來，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬多名畢業(yè)生，培訓(xùn)了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。學(xué)校緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)用研究，形成了機(jī)械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、教育