今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于宿遷學院的機械電子工程專業方面的問題,其中包括宿遷學院的機械電子工程專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解宿遷學院的機械電子工程專業有幫助。

1、在江蘇省份2020年的宿遷學院機械電子工程專業理科專業分數線是338分,對應的最低錄取位次在103508名;
2、在江蘇省份2019年的宿遷學院機械電子工程專業理科專業分數線是315分,對應的最低錄取位次在136178名;
3、在河南省份2019年的宿遷學院機械電子工程專業理科專業分數線是423分,對應的最低錄取位次在225127名;
4、在廣西省份2020年的宿遷學院機械電子工程專業理科專業分數線是415分,對應的最低錄取位次在86575名;
5、在四川省份2020年的宿遷學院機械電子工程專業理科專業分數線是488分,對應的最低錄取位次在123772名;
6、在貴州省份2020年的宿遷學院機械電子工程專業理科專業分數線是421分,對應的最低錄取位次在91688名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 機械電子工程專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 469 | 116837 |
| 2 | 機械電子工程專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 338 | 103508 |
| 3 | 機械電子工程專業 | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 315 | 136178 |
| 4 | 機械電子工程專業 | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 484 | 122922 |
| 5 | (5800元/年;辦學地點宿遷學院)機械電子工程專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 499 | 144391 |
| 6 | (5800元/年)機械電子工程專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 504 | 167247 |
| 7 | (辦學地點:宿遷學院)機械電子工程專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 423 | 225127 |
| 8 | (5800元/年;辦學地點宿遷學院)機械電子工程專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 497 | 140270 |
| 9 | (理工類,4年,5800元/年)機械電子工程專業 | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 426 | 79238 |
| 10 | (理工類,4年,5800元/年)機械電子工程專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 415 | 86575 |
| 11 | (理工類,4年,5800元/年)機械電子工程專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 422 | 80969 |
| 12 | 機械電子工程專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 484 | 121874 |
| 13 | 機械電子工程專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 488 | 123772 |
| 14 | 機械電子工程專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 468 | 158597 |
| 15 | 機械電子工程專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 481 | 120817 |
| 16 | (黃河南路399號)(語種:不限)機械電子工程專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 386 | 109232 |
| 17 | (語種不限)機械電子工程專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 421 | 91688 |
| 18 | (黃河南路399號)(語種:不限)機械電子工程專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 401 | 90901 |
宿遷學院是江蘇省高等教育體制創新的產物,2002年6月,采取“省市共建、八校聯建、合作辦學、公有民辦”的體制和模式,與蘇州大學等八所省屬高校合作舉辦本科教育。2014年,學校經教育部批準為獨立設置的民辦普通本科院校;2018年,學校通過省學位辦評審成為學士學位授權單位;2020年,經教育部批準,宿遷學院成功轉制為省屬公辦本科高校。目前,校園占地面積88萬方米,固定資產總值11億多元。學校設有八個二級學院和一個體育部,43個本科專業,涵蓋工學、文學、理學、藝術學、教育學、管理學、經濟學、法學、農學等九大學科門類。學校面向全國五個省及自治區招生,全日制在校生14800多人,學校現有專任教師700多人,260余人次入選省、市、校各級各類人才工程項目。辦學以來,學校堅持應用型辦學定位,堅持高質量發展,以立德樹人為根本任務,著力培養高素質應用型人才,深入推進產教融合,主動服務區域經濟社會發展,學校整體辦學水和社會影響力持續提升。學校逐步形成了“1234""人才培養新模式,即圍繞高素質應用型人才培養“1”個目標,構筑學校、企業“2”方協同育人體系,搭建素質提升課程+專業教育課程+實踐教學與創新創業教育課程“3”大課程臺,促進通識教育與專業教育、理論教學與實踐教學、專業標準與行業標準、全面發展與個性發展“4”個融合。辦學以來,學校向社會輸送了十五屆本科畢業生,共計46000多人,學生的畢業率、學位授予率、就業率、大學英語四、六級通過率等各項可比性指標位于省內外同層次高校前列。辦學以來,有4000余人考取碩士研究生,1500多人考取公務員、省三項計劃和村官,2100多人次在省級以上學科競賽中獲獎。學校堅持把“服務宿遷”作為發展第一戰略,扎根宿遷辦大學,著力構建校地命運共同體。學校先后與宿遷市政府、沭陽縣政府、宿遷高新區簽約共建“宿遷學院產業技術研究院”“沭陽.宿遷學院科技園”“技術創新中心”;牽頭成立了“宿遷中小企業發展研究所”等44個應用研究研究機構;與京東公司、阿爾法藥業合作舉辦“京東商學院”“宿遷學院-阿爾法學院”,與洋河股份共建宿遷學院洋河學院,主動承接大運河文化帶宿遷段研究工作,成立大運河文化帶建設研究院宿遷分院。此外,還與地方100多家企業建立了緊密的業務聯系,服務地方經濟社會發展的能力不斷增強。,新使命,新征程。今后,學校將以轉制省屬公辦高校為契機,以建設高水有應用技術大學為總體目標,全面深入學習貫徹,認真落實全國和全省教育大會精神,認真踐行“為黨育人、為國育才”初心使命,全面落實立德樹人根本任務,立足服務地方,秉持“以學校為家的辦學情懷、以學生為本的辦學理念、以人才為王的辦學方略”,主動與宿遷改革發展精準對接、同頻共振、同向同行,堅持內涵發展、打造品牌,在千帆競發、百舸爭流中奮勇爭先,在轉制發
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