今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于四職業(yè)大學(xué)的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括四職業(yè)大學(xué)的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解四職業(yè)大學(xué)的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、四職業(yè)大學(xué)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在吉林省份2020年的四職業(yè)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是113分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在90476名；

2、在吉林省份2019年的四職業(yè)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是363分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23288名；

3、在吉林省份2019年的四職業(yè)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是319分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65569名；

4、在貴州省份2021年的四職業(yè)大學(xué)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是282分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在123138名；

5、在貴州省份2021年的四職業(yè)大學(xué)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在209013名；

6、在新疆省份2020年的四職業(yè)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是262分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在25479名；

二、四職業(yè)大學(xué)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	-	-
2	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	-
3	通信技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	162	42667
4	通信技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	113	90476
5	(校企合作)通信技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	363	23288
6	(校企合作)通信技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	319	65569
7	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	-	-
8	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	-	-
9	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
10	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
11	(5500元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	-	-
12	(5500元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
13	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
14	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
15	通信技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	-	-
16	通信技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	-	-
17	(5500元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
18	(5500元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
19	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
20	(語(yǔ)種:不限)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	282	123138
21	(語(yǔ)種:不限)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	200	209013
22	通信技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	文科	-	-	-
23	通信技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	理科	-	-	-
24	(年收費(fèi)5500元)通信技術(shù)專業(yè)	2020	青海	文科	-	-	-
25	(年收費(fèi)5500元)通信技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	-	-
26	通信技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	262	25479
27	通信技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	231	46666

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三、四職業(yè)大學(xué)師資和院系介紹

四職業(yè)大學(xué)成立于1983年，是吉林省人民政府批準(zhǔn)成立，教育部備案的全日制公辦普通高等專科學(xué)校，是吉林省成立最早的專科起點(diǎn)的具有十年辦本科歷史的高等職業(yè)院校。學(xué)校占地面積34.4萬(wàn)方米，建筑面積20萬(wàn)方米，建有標(biāo)準(zhǔn)的圖書館、體育館、多功能報(bào)告廳、400米塑膠風(fēng)雨操場(chǎng)、2000方米硅PU燈光球場(chǎng)、校醫(yī)院等配套設(shè)施。2010年被確定為吉林省示范性高等職業(yè)院校。2014年再次高質(zhì)量通過全國(guó)人才培養(yǎng)工作評(píng)估。 2014年末，省政府同意，把四醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校、四城建職工中專并入四職業(yè)大學(xué)。學(xué)校以原四醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校為依托，成立了醫(yī)藥學(xué)院。2015年3月，把四市輕化工學(xué)校、四市商業(yè)學(xué)校并入四職業(yè)大學(xué)。2017年4月，四市委、市政府將吉林省四衛(wèi)生學(xué)校劃為四職業(yè)大學(xué)直接管理，兩校聯(lián)合辦學(xué)。四職業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)模、辦學(xué)條件都有了質(zhì)的飛越，學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展的新時(shí)期。 學(xué)校設(shè)有醫(yī)藥學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、航空旅游學(xué)院、管理學(xué)院、中銳汽車學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、中職部，有40個(gè)專業(yè)招生，專業(yè)設(shè)置涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、機(jī)械制造、電子信息、財(cái)經(jīng)、公共事業(yè)、土建、交通運(yùn)輸、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒等9個(gè)學(xué)科門類，全日制在校學(xué)生萬(wàn)人。 學(xué)校注重專業(yè)建設(shè)，以及示范專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)。2011年，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)被確定為省級(jí)示范專業(yè)。機(jī)械制造專業(yè)群和財(cái)經(jīng)專業(yè)群，被確定為吉林省“十二五”專業(yè)群。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)入選2011-2012年教育部、財(cái)政部“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)”項(xiàng)目。2013年末，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造群、電氣自動(dòng)化技術(shù)群、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)群和建筑工程技術(shù)群4個(gè)專業(yè)群被確定為省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群。 學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支十年本科經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)。目前，已形成一支專兼結(jié)合、以校內(nèi)專任教師為主、企業(yè)技術(shù)人員為輔的“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)隊(duì)伍。學(xué)校專任教師中具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員185人，雙師型教師246人。 學(xué)校管理規(guī)范，為學(xué)生提供一流服務(wù)。通過對(duì)學(xué)生實(shí)行半軍事化管理，提高學(xué)生自我組織、自我管理、自我約束的能力；學(xué)生餐廳用餐環(huán)境優(yōu)雅，品種齊全，在這里能夠享受到飯店式的就餐服務(wù)。學(xué)生公寓被評(píng)為省級(jí)陽(yáng)光公寓，配套設(shè)施完備，規(guī)范化管理，溫馨舒適，達(dá)到了賓館式的住宿條件。同時(shí)，通過“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”、“大學(xué)生社團(tuán)節(jié)”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”等品牌化的校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 學(xué)校以人為本，以文化人，提出創(chuàng)“人文職大”的工作目標(biāo)，在堅(jiān)持“精學(xué)湛練”校訓(xùn)的前提下，確立“立德樹人、技以載道、學(xué)以致用、服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)培育“忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、奮進(jìn)、篤行”的優(yōu)良校風(fēng)，“精心從教、誨人不倦”的教風(fēng)，“思行合一、學(xué)而不