今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于長春大學的漢語國際教育專業方面的問題,其中包括長春大學的漢語國際教育專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解長春大學的漢語國際教育專業有幫助。
1、在山西省份2020年的長春大學漢語國際教育專業文科專業分數線是527分,對應的最低錄取位次在8804名;
2、在福建省份2020年的長春大學漢語國際教育專業文科專業分數線是518分,對應的最低錄取位次在13037名;
3、在廣東省份2021年的長春大學漢語國際教育專業歷史專業分數線是513分,對應的最低錄取位次在40603名;
4、在廣東省份2020年的長春大學漢語國際教育專業文科專業分數線是507分,對應的最低錄取位次在37511名;
5、在四川省份2019年的長春大學漢語國際教育專業文科專業分數線是533分,對應的最低錄取位次在21480名;
6、在青海省份2020年的長春大學漢語國際教育專業文科專業分數線是465分,對應的最低錄取位次在2454名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 523 | 9833 |
2 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 527 | 8804 |
3 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 529 | 8599 |
4 | 漢語國際教育專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
5 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 461 | 8959 |
6 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 475 | 10352 |
7 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 492 | 8639 |
8 | 漢語國際教育專業 | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 457 | 9817 |
9 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 568 | 77856 |
10 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
11 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 577 | 71535 |
12 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
13 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 574 | 75699 |
14 | (衛星廣場校區)漢語國際教育專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 577 | 75015 |
15 | (3500元/年)漢語國際教育專業 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 559 | 22814 |
16 | (3500元/年)漢語國際教育專業 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 537 | 22260 |
17 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 548 | 20072 |
18 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 518 | 13037 |
19 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 557 | 14256 |
20 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 542 | 12797 |
21 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 522 | 104633 |
22 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 535 | 105603 |
23 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 山東 | 文科 | - | 539 | 26466 |
24 | 漢語國際教育專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 520 | 108586 |
25 | (3500元/年)漢語國際教育專業 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 540 | 33915 |
26 | (3500元/年)漢語國際教育專業 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 555 | 22667 |
27 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 535 | 22657 |
28 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 544 | 18433 |
29 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 514 | 17039 |
30 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 532 | 14719 |
31 | (辦學地點衛星廣場校區)漢語國際教育專業 | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
32 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 513 | 40603 |
33 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 507 | 37511 |
34 | 住宿費:待定,辦學地點:衛星廣場校區漢語國際教育專業 | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
35 | (文史類,4年,3500元/年,在衛星廣場校區辦學)漢語國際教育專業 | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
36 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 524 | 13944 |
37 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 528 | 25409 |
38 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 519 | 21625 |
39 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 533 | 21480 |
40 | (衛星廣場校區)漢語國際教育專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 524 | 27198 |
41 | (語種:不限)漢語國際教育專業 | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 532 | 17202 |
42 | (語種不限)漢語國際教育專業 | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 531 | 13730 |
43 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 523 | 14613 |
44 | 漢語國際教育專業 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 550 | 11863 |
45 | 漢語國際教育專業 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 543 | 14378 |
46 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 434 | 3073 |
47 | (年收費3500元)漢語國際教育專業 | 2020 | 青海 | 文科 | - | 465 | 2454 |
48 | 漢語國際教育專業 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
49 | 漢語國際教育專業 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 445 | 5072 |
50 | 漢語國際教育專業 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 414 | 5495 |
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長春大學坐落在素有“北國春城”之稱的吉林省長春市,是一所底蘊厚重、鮮明的省屬綜合性大學。學校前身是1949年由原東北人民政府工業部創辦的長春工業會計統計專門學校,為新中國培養了第一批工業會計統計人才。在同步國家發展與時代變革中學校數次易名,1983年更名為吉林機電專科學校。1987年經原國家教育委員會批準,原吉林科技大學、吉林機電專科學校、長春外國語專科學校、長春職業大學4所學校合并,組建長春大學。2000年8月,原吉林省林業學校并入。學校現有三個校區,總占地面積102萬方米,有21個教學院部,60個本科專業,6個碩士學位授權一級學科,10個碩士專業學位授權點。專業涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學十大學科門類。現有全日制在校學生17525人。學校現有專任教師865人,其中正高級120人,副高級291人;具有博士學位的教師259人,碩士學位的教師496人。學校有中央直接聯系高級專家、國家有突出貢獻專家、國務院特殊津貼獲得者、教育部新世紀人才、全國技術能手、省高級專家、省拔尖創新人才、省有突出貢獻專家、長白山學者、長白山技能名師等各類高層次人才48人次。學校在國家和省級教學成果獎評選中,獲國家級獎2項,省級獎46項。現有國家級專業2個,省級專業8個;國家級一流專業建設點4個,省級一流專業建設點6個;國家級人才培養模式創新實驗區1個;吉林省高水學科8個,其中優勢學科7個、新興交叉學科1個。學校連續四次躋身中國高等教育學會發布的“全國普通高校創新人才培養及學科競賽評估結果TOP300”榜。學校立足東北地區及吉林省產業結構實際,建成國家大豆深加工技術研究推廣中心、國家大豆工程技術研究中心吉林分中心兩個國家級科研臺,有以中央直接聯系高級專家、國家有突出貢獻專家、全國先進工作者、全國五一獎章獲得者等諸多榮譽于一身的李榮和教授為首組建的科研團隊,多項發明專利成果獲得國家級獎項并得到轉化應用,為吉林省乃至全國在大豆深加工研究領域和成果轉化方面做出了突出貢獻。學校還依托機電傳統專業優勢,對接吉林省及長春市在機械、電子、汽車、計算機、康復設備等領域需求,為服務地方產業發展做出了重要貢獻。學校建有吉林省殘疾人康復設備及技術科技創新中心等19個省部級科研臺,長春大學機電工程研究所等22個校級科研臺。學校積極推進同部屬、省屬院校和地方政府合作,與吉林大學簽訂了《吉林大學支援長春大學辦學框架協議》,與長春理工大學簽訂了《長春理工大學與長春大學戰略合作框架協議》,與浙江省金華市簽訂了《金華市人民政府與長春大學科技合作框架協議書》,與松原市簽訂了《松原市人民政府 長春大學戰略合作框架協議》,與遼源市簽訂了《長春大學與遼源市人民政府人才智力戰略合作框架協議》。學校積極推進學科專業交叉融合發展,“吉林省人體健
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