今天許老師被一位家長問道，遼寧上安徽新華學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就安徽新華學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考安徽新華學(xué)院的時可以作為參考，今年的安徽新華學(xué)院在遼寧的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、遼寧上安徽新華學(xué)院需要多少分

1、2021年遼寧歷史類考生要想上安徽新華學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為498分，最低錄取位次是21203名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2022年遼寧物理類考生要想上安徽新華學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為424分，最低錄取位次是80121名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2021年遼寧物理類考生要想上安徽新華學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為402分，最低錄取位次是79412名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2020年遼寧理科類考生要想上安徽新華學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為420分，最低錄取位次是77580名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2020年遼寧文科類考生要想上安徽新華學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為501分，最低錄取位次是19526名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、遼寧上安徽新華學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2021年安徽新華學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2022年安徽新華學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年安徽新華學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、安徽新華學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡介

　安徽新華學(xué)院是擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校，位于合肥綜合性國家科學(xué)中心的核心區(qū)，校園緊鄰大蜀山。學(xué)校于2000年創(chuàng)辦成立。2005年5月，學(xué)校升格為普通本科高校，更名為安徽新華學(xué)院。同年12月，安徽新華學(xué)院黨委正式成立。2009年，通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審。2013年，學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。2015年，獲批為安徽省地方應(yīng)用型高水大學(xué)立項建設(shè)單位。2017年，獲批全國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”。2018年，實現(xiàn)留學(xué)生零突破。2019年，獲批安徽省碩士學(xué)位立項建設(shè)單位，辦學(xué)層次提升邁出堅實一步。　　學(xué)校堅持“教育為民、育人為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)“需求導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、錯位爭先、發(fā)展”的辦學(xué)思路，實施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、強校”的治校方略，遵循“立德、立業(yè)、立人”的育人理念，積極探索新形勢下應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)思路和辦學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)過多年探索，確立了“四注重、四突出”的人才培養(yǎng)思路，初步形成了“三個三位一體”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“三臺、六模塊”的課程體系，基本建立了“三級、四督、五系統(tǒng)”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水不斷提高，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。　　學(xué)校占地面積1500余畝，校舍建筑面積50萬余方米。現(xiàn)有全日制本專科在校生23000余人，其中本科20000人。專任教師1400余人，其中副高以上職稱教師占42%。學(xué)校實驗實訓(xùn)中心現(xiàn)有各類實驗室251個。學(xué)校圖書館館藏文獻(xiàn)資源總量超過300萬冊。安徽省高校重點實驗室1個，安徽省高校人文社科重點研究基地1個，是首批安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校，首批“安徽省創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)師資培訓(xùn)基地”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)”，擁有1個安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（AA級）。設(shè)有大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心、藥物研究所、建筑設(shè)計研究院等十多個各類研究機(jī)構(gòu)。　　學(xué)校現(xiàn)有大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、電子工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、財會與金融學(xué)院、國際教育學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、藥學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、科技學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院/培訓(xùn)學(xué)院12個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、通識教育部等2個教學(xué)部。現(xiàn)有62個本科專業(yè)，形成了以工、管為主，經(jīng)、文、醫(yī)（藥）、藝、教等多學(xué)科綜合發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。一直以來，學(xué)校堅持教學(xué)科研協(xié)調(diào)發(fā)展，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，重視教學(xué)研究對教學(xué)改革的引領(lǐng)作用和科學(xué)研究對教學(xué)的促進(jìn)作用，在質(zhì)量工程、科學(xué)研究、大學(xué)生學(xué)科與科技競賽等方面取得了一系列的成果。學(xué)校現(xiàn)有國家級、省級“質(zhì)量工程”項目500余項，其中，國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地1個，“雙萬計劃”省級一流專業(yè)、一流（品牌）專業(yè)、專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、振興計劃、卓越計劃35個，省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)19個，省級示范實驗實訓(xùn)中心和實踐教學(xué)基地18個，省級精品課程27門，省級教學(xué)成果獎46項。　　年來，學(xué)校系統(tǒng)推進(jìn)新工科、新商科專業(yè)改革取得明顯成效，2019年安徽省專業(yè)綜合評估中，我校工程管理專業(yè)在全省排名第3，電子商務(wù)專業(yè)排名第4；學(xué)校科研能力不斷增強，五年獲批國家自然科學(xué)基金項目1項，省部級科研項目11項，廳級科研項目238項，承擔(dān)產(chǎn)學(xué)研橫向課題75項。《安徽新華學(xué)院學(xué)報》先后被評為“安徽省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)報（二等獎）”和“全國民辦高校優(yōu)秀期刊（一等獎）”。　　　　學(xué)校注重素質(zhì)教育，強化實踐教學(xué)，積極開展多證書教育，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)進(jìn)一步凸顯。新華學(xué)子先后在美國惠明頓國際攝影展、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、智能汽車競賽、大學(xué)生英語演講比賽、大學(xué)生機(jī)器人大賽、安徽省動漫大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、安徽省職業(yè)生涯大賽等賽事中獲得優(yōu)異成績，并有多名學(xué)子獲國家發(fā)明專利。　　　　學(xué)校堅持德智體美勞“五育并舉”，大力實施體育、藝術(shù)俱樂部制教學(xué)改革，成立體育和藝術(shù)俱樂部32個，每年開展各類活動百余場次，改革成果突出。其中輪滑（冰球）俱樂部不僅取得了中國大學(xué)生冰球錦標(biāo)賽專業(yè)組冠軍等多項榮譽，還為國家輪滑球隊、冰球隊輸送了9名隊員。更探索出了“省隊校辦”的新模式，代表安徽隊參加全國冰球錦標(biāo)賽創(chuàng)安徽省冰球項目歷史最好成績。　　　　學(xué)校因材施教、學(xué)以致用，實施“雙創(chuàng)教育2.0計劃”，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，完善課程體系，搭建大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心和創(chuàng)業(yè)孵化基地2個臺，積極開展創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)孵化和學(xué)科競賽。2016年，學(xué)校獲全國民辦高校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校”榮譽稱號。2019年，我校學(xué)生參加學(xué)科與科技競賽獲省級以上獎項540余項，獲批國家級“大創(chuàng)計劃”115項、省級345項。　　　　學(xué)校立足合肥，面向安徽，努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，搭建了校企地深度融合的