今天許老師被一位家長問道，青海上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報(bào)考鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的時(shí)可以作為參考，今年的鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在青海的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、青海上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要多少分

1、2022年青海理科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為264分，最低錄取位次是26176名，招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年青海理科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為262分，最低錄取位次是25955名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年青海理科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為254分，最低錄取位次是23604名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2022年青海文科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為318分，最低錄取位次是12071名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年青海文科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為299分，最低錄取位次是12431名，招生錄取人數(shù)為3人;

6、2020年青海文科類考生要想上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為312分，最低錄取位次是9319名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、青海上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

1、神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報(bào)考神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對比。一、神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 1、神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2...查看更多

2、遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報(bào)考遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對比。一、遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 1、遼寧鐵道職業(yè)...查看更多

3、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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4、湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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5、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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6、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校對比海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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7、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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8、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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9、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校對比四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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10、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校對比濱州職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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11、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校對比湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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12、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報(bào)考吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對比。一、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 1、吉林鐵道職業(yè)...查看更多

三、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校最新師資力量學(xué)校簡介

"鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)專”) 創(chuàng)建于1984年，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。2020年，學(xué)校成功入選 “河南省高水高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位” 和“河南省高等職業(yè)學(xué)校高水專業(yè)建設(shè)單位”。在38年的砥礪奮進(jìn)中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè)，以醫(yī)德教育為，傾心打造全國醫(yī)學(xué)教育暨醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，保障了基層人民群眾身體健康，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。創(chuàng)辦人王樹青，原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師，中共黨員，九三學(xué)社社員，懷著強(qiáng)烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精良的醫(yī)護(hù)人員，解決患者病痛”的初心，在73歲高齡時(shí)匯聚了原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授，堅(jiān)持“必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”的教育人，創(chuàng)辦了該校。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以德為首，醫(yī)德為魂，德術(shù)雙馨”的教育理念，秉承“尚品德、尊知識、比貢獻(xiàn)、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了鮮明獨(dú)特的“醫(yī)德教育”。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下，學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，主動適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，緊扣內(nèi)涵提升和彰顯兩大主題，堅(jiān)持以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為，以“把握教育標(biāo)準(zhǔn)，提煉核心知識，保障教學(xué)質(zhì)量；調(diào)研市場需求，選準(zhǔn)定位，培養(yǎng)適用人才”為抓手，著力打造醫(yī)療人才的錯(cuò)位發(fā)展和健康服務(wù)人才的創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)建澍青健康服務(wù)教育品牌，高質(zhì)量提升了學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校目前占地2000余畝，校舍建筑總面積45.30萬㎡，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.4億元，館藏圖書200萬冊，在校生14000余人。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師1100余人，其中專任教師800余人，博士、碩士教師420人，占專任教師的50%；副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師289人，占專任教師的33%，“雙師型”教師400人。擁有河南省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀基層教學(xué)組織6個(gè)，鄭州市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀基層教學(xué)組織、地方高校技術(shù)技能名師工作室6個(gè)。目前教師隊(duì)伍中有國務(wù)院特殊津貼專家4人，博士生導(dǎo)師10人，碩士生導(dǎo)師10人，河南省省管優(yōu)秀專家、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、優(yōu)秀教育管理人才10人，河南省首席科普教育專家2人。 學(xué)校現(xiàn)有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)4個(gè)學(xué)科門類，其中以醫(yī)學(xué)學(xué)科醫(yī)藥衛(wèi)生大類為主，共設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、健康管理和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等29個(gè)專業(yè)。建立了具有的專業(yè)群，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)1個(gè)，河南省高水專業(yè)群1個(gè)，河南省民辦高校品牌專業(yè)10個(gè)，河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目、河南省高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目、專業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)8個(gè)，鄭州市地方高校急（特）需專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、地方高校示范專業(yè)8個(gè)。河南省精品在線開放課程3門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。 學(xué)校具有現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，擁有數(shù)字化的仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建有網(wǎng)絡(luò)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室286個(gè)，附屬醫(yī)院4所，教學(xué)醫(yī)院62所，校企合作育人基地16個(gè)。學(xué)校深入推進(jìn)“校院、校企、校地”產(chǎn)教融合協(xié)同育人，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、河南省健康養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)基地、河南省高職高專示范性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，鄭州地方高校示范性實(shí)訓(xùn)基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。學(xué)校是鄭州市產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點(diǎn)院校，焦作市首批技術(shù)技能人才“雙元”培育改革試點(diǎn)單位。學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，著力打造“教育工程”，社會服務(wù)能力大力提升，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進(jìn)，社會聲譽(yù)日益提高。學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同、校地合作，在修武縣建設(shè)了以健康服務(wù)為主線的大型實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)了臨床診療中心、護(hù)理保健中心、康復(fù)治療中心和健康養(yǎng)護(hù)中心4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，良好的教學(xué)實(shí)、實(shí)訓(xùn)條件為學(xué)生提高動手能力和就業(yè)機(jī)會提供了堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校生源穩(wěn)定，就業(yè)率高，第一志愿錄取率連續(xù)多年為100%、報(bào)到率為90%以上，就業(yè)率達(dá)95%以上（第三方評估），先后培育出榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖�最美鄉(xiāng)村醫(yī)生·最受關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“全國優(yōu)秀青年志愿者”等一批具有時(shí)代特征的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校先后榮獲“河南省高等學(xué)校基層黨組織建設(shè)先進(jìn)單位”“河南省文明學(xué)校”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”“河南省職業(yè)教育院校”“河南省衛(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省高校大學(xué)生心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試