今天許老師被一位家長問道，山東上浙江工商大學杭州商學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就浙江工商大學杭州商學院在山東的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考浙江工商大學杭州商學院的時可以作為參考，今年的浙江工商大學杭州商學院在山東的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、山東上浙江工商大學杭州商學院需要多少分

1、2022年山東考生要想上浙江工商大學杭州商學院需要的最低錄取分數線為471分，最低錄取位次是219052名，招生錄取人數為50人;

2、2021年山東考生要想上浙江工商大學杭州商學院需要的最低錄取分數線為477分，最低錄取位次是203096名，招生錄取人數為50人;

3、2020年山東考生要想上浙江工商大學杭州商學院需要的最低錄取分數線為485分，最低錄取位次是200182名，招生錄取人數為50人;

二、山東上浙江工商大學杭州商學院近三年的錄取分數線和位次

1、2022年浙江工商大學杭州商學院在山東的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年浙江工商大學杭州商學院在山東的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年浙江工商大學杭州商學院在山東的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、浙江工商大學杭州商學院最新師資力量學校簡介

浙江工商大學杭州商學院（以下簡稱學院）是1999年經浙江省人民政府批準設立、2004年經教育部重新確認、2018年通過浙江省獨立學院規范設置省級驗收的全日制本科獨立學院。學院自2014年遷建桐廬以來，繼承和發揚了浙江工商大學“誠毅勤樸”的優良校風，銳意改革，開拓進取，努力建成特色鮮明的高水平應用型大學，培養具有扎實理論基礎、較強實踐能力和創新精神的高素質應用型“新商科”人才。 學院堅持“應用型、創新型、區域化、國際化”的辦學定位，走“開放、融合、卓越”的發展戰略，以相近專業為支撐，充分依托母體良好的學科基礎、師資條件和教學資源，以經管類學科為主體，構建經、管、文、法、工、藝、理七大學科協同發展的本科專業總體布局與結構。學院下設管理學院、經法學院、外語學院、人文與藝術設計學院、人工智能與電子商務學院、繼續教育學院和基礎教研部，現有32個本科專業（方向）中，逐步形成工商管理類、財會金融類、電子商務類和數字媒體類四大專業群，通過以“新商科”智慧運營中心支撐智能會計、互聯網金融、跨境電子商務和服務機器人應用與管理等新商科試點專業的探索發展，最終促進四大專業群轉型升級，交叉融合發展，新商科智慧運營中心獲批“十三五”省級重點建設實驗教學示范中心立項建設。截至2021年9月，金融學、工商管理、產品設計和經濟統計學四個專業獲批省級一流專業。《企業管理》等28門課程被認定為省級一流課程。教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目1項。十三五期間省級新形態教材立項10項，互聯網+優秀教學案例評比等省級以上獲獎超過30項。學院自1999年開始招收本科生，現有全日制普通本科在校學生10000余人。2021年，學院桐廬校區錄取新生3493人，招生規模創新高，招生錄取分數在省內獨立學院名列前茅（醫學專業院校除外排名第一）。學院連續多年入選聚志愿“中國高水平獨立學院”，經過二十余年的發展，學院逐步形成了適合獨立學院學生特點的就業工作體系，近年來初次就業率均保持在91%以上，畢業生平均月收入高于浙江省本科畢業生平均月收入，就業質量、專業匹配度和對母校滿意度穩年提升，獲得社會各界和用人單位的一致好評。 學院現有教職工463人，研究生及以上學歷占比88.12%。專任教師隊伍中，副高及以上職稱占比33.55%，海外留學經歷65人。享受國務院特殊津貼1人，入選“省151人才”5人，獲聘浙江工商大學兼職碩士生導師12人，“雙師雙能”型和具有行業企業實踐經歷的教師占比35.54%。學院在人才培養上充分發揮財經類院校優勢，打造和鞏固以優勢學科為龍頭、特色專業為支撐的工商管理類、財會金融類、電子商務類以及數字媒體類等四大專業群相互協同發展的“新商科”格局，持續推進建設“一個中心、兩個基礎、三大舉措、四個專業群、五個維度”的“新商科”人才培養模式，健全人才分類培養體系，深化人才培養模式改革，創新應用型、復合型、技術型人才培養新渠道。2020年起，學院與中國科學院大學一帶一路研究院建立戰略合作關系，在服務機器人應用與管理領域合作培養創新型、復合型、應用型人才。學院開設有會計學（ACCA方向）特色班、人工智能創新實驗班、國際經濟與貿易（中美澳學分互認班）、雅思英語卓越班、創業孵化班等，并成為我省第一所開設金融學CFA（國際特許金融分析師）班的獨立學院。學院深入推進產教融合發展，目前共建了童畫美術教育產業學院、普惠金融產業學院、數字貿易產業學院，將“企業搬入學校”，全程實施企業化管理和企業化教學，以社會需求為導向，構建高素質復合應用型人才培養創新格局。為適應地方經濟對高層次人才的需求，學院積極探索和申請碩士點申報培育工作，目前業已與浙江工商大學簽訂聯合培養碩士項目，并成立研究生聯合培養辦公室，進一步推進專業學位碩士點培育申報工作進度。學院堅持學術引領，注重教學科研協調發展，已建成若干具有區域影響力的教學科研平臺，如智能商科研究院、鄉村振興戰略研究院、富春電子商務研究院、“制筆”創新中心、 “互聯網+農創客小鎮”創新中心、杭商院桐廬“中國民營快遞未來發展高級研修班”等教學科研基地，并成為首批浙江省設計智能與數字創意研究重點實驗室網絡創新成員單位。主辦新商科數據科學高層論壇、省社會科學聯合會分論壇暨首屆鄉村文旅產業融合發展學術論壇、全國大學生人力資源管理知識競賽（精創教育杯）第五大區賽暨高峰論壇、統計學高端論壇等高水平學術論壇多場。近年來學院科研水平不斷提升，橫縱向課題立項一百余項，廳局級以上項目占比70%以上。學院注重學生創新精神與實踐能力的培養，擁有浙江省創業培訓基地1個。學院眾創空間累計培育創業團隊達52個，其中40家工作室已注冊公司，估值達到5000萬的企業1家，年營業額近1000萬的企業1家。學院以學生科技競賽為抓手，將第二課堂作為第一課堂的延伸，拓展學生