今天許老師被一位家長問道，山西上襄陽職業技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就襄陽職業技術學院在山西的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考襄陽職業技術學院的時可以作為參考，今年的襄陽職業技術學院在山西的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、山西上襄陽職業技術學院需要多少分

1、2022年山西理科類考生要想上襄陽職業技術學院需要的最低錄取分數線為341分，最低錄取位次是50955名，招生錄取人數為12人;

2、2021年山西理科類考生要想上襄陽職業技術學院需要的最低錄取分數線為269分，最低錄取位次是61559名，招生錄取人數為19人;

3、2020年山西理科類考生要想上襄陽職業技術學院需要的最低錄取分數線為288分，最低錄取位次是77960名，招生錄取人數為16人;

4、2022年山西文科類考生要想上襄陽職業技術學院需要的最低錄取分數線為358分，最低錄取位次是28728名，招生錄取人數為18人;

5、2021年山西文科類考生要想上襄陽職業技術學院需要的最低錄取分數線為312分，最低錄取位次是36484名，招生錄取人數為26人;

6、2020年山西文科類考生要想上襄陽職業技術學院需要的最低錄取分數線為311分，最低錄取位次是49974名，招生錄取人數為24人;

二、山西上襄陽職業技術學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年襄陽職業技術學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年襄陽職業技術學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年襄陽職業技術學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、襄陽職業技術學院最新師資力量學校簡介

襄陽職業技術學院是經湖北省人民政府批準，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業院校。學院是國家骨干高職院校、全國文明單位、國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”立項建設單位、中國職業教育百強院校，先后被認定為全國高職院校服務貢獻50強、全國高職院校教學資源50強、全國高職院校創新創業示范校50強。學院現有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國家、省級教學、技能名師19人，享受省、市政府津貼專家17人。省級教學團隊3個。全日制在校生21000多人。學院設有醫學院、師范學院（特殊教育學院）、商學院、汽車工程學院、信息技術學院、建筑工程學院、農學院、旅游與藝術學院、公共課部、馬克思主義學院、創新創業學院、繼續教育學院等教學單位，與科大訊飛集團、北京海天裝飾集團、正大集團等知名企業合作共建產業學院，開設有大數據、云計算、工業機器人技術、物聯網應用技術、新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、畜牧獸醫、醫學影像技術、護理、臨床醫學、口腔醫學、園林工程技術、建筑裝飾工程技術、會計、旅游管理、學前教育、特殊教育等60余個專業，形成了以服務先進制造業、汽車工業、現代農業、現代服務業為主的專業群體系。學院特殊教育專業群是教育部“雙高計劃”立項建設的高水專業群，護理、醫學影像技術、畜牧獸醫、汽車檢測與維修技術、數控技術等5個專業是國家骨干高職院校項目重點建設專業，特殊教育專業是國家級專業，物流管理、學前教育專業是中央財政重點支持建設專業，醫學影像技術、學前教育、會計、電子商務、醫學檢驗技術、建筑裝飾工程技術、機電一體化技術、臨床醫學、汽車檢測與維修技術、旅游管理等10個專業是省級品牌與專業。學院是護理專業國家技能型緊缺人才培訓基地。畜牧獸醫、醫學檢驗技術、特殊教育、應用電子技術、機械制造與自動化、會計等6個專業獲批與武漢輕工大學、湖北醫藥學院、湖北師范大學、湖北文理學院等本科高校聯合開展本科層次技術技能型人才培養工作。學院建有國家級精品課程8門，國家級精品資源共享課程8門，國家級精品在線開放課程1門，省級精品課程28門。獨立主持建成特殊教育專業國家教學資源庫，聯合主持建設醫學檢驗技術專業、建筑室內設計專業、汽車制造與裝配技術專業等3個國家教學資源庫項目。出版國家級規劃教材19部。學院致力于打造區域高水產教融合基地與職業教育實訓基地，建有護理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個中央財政重點支持建設的國家級實訓基地，建有醫學影像技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、計算機網絡技術、畜牧獸醫等5個省級實訓基地，建有34個校內實驗實訓中心、324個實驗（訓）室、441個校外一體化實訓基地，建有一所二級優秀附屬醫院，教學儀器設備資產總值2.15億元。學院堅持“立德樹人，以用立業”的辦學理念，致力于高職教育理論的創新和實踐，創立了具有自身的“1233”辦學模式，建立了“三會主導，四方聯動”合作辦學體制機制，深入推進“135”發展思路實踐落地，持續提升辦學實力、辦學水。學院確立了“校地企協同、課崗證融通、育訓創一體”工學結合人才培養模式，探索形成了“一納入四融合”創新創業教育模式，實施了“以愛，以職業為切入點”的學生教育管理模式，強化了學生的可持續發展。年來，學生先后榮獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽金獎、全國大學生機械創新設計大賽一等獎、全國大學生電子創新設計大賽一等獎、全國大學生金相技能大賽一等獎、全國軟件專業人才設計與創業大賽一等獎等國家、省級以上技能大賽獎項450余項，獲省市級以上綜合表彰35項, 畢業生雙證率、就業率始終保持在95%以上。培養了以“全國優秀共青團員”朱秀建、全國科技創新一等獎獲得者苗典武、全國高職“踐行工匠精神先進個人”葉磊、教育部“奮斗·青春”大學生創業就業典型人物吳攀登、中共中央宣傳部和人社部 “最美基層高校畢業生”谷丹丹、“荊楚楷模”李蕾等為代表的一大批德才兼備的杰出人才。學院秉承“立足襄陽，服務湖北，輻射周邊，主動為地方經濟建設和社會發展服務”的辦學定位，圍繞區域支柱產業和全面建設小康社會，探索形成了“四化協同”社會服務模式，主動開展社會服務。組建了湖北麥冬工程技術中心等24個技術研究中心，校企合作共建了4個產業公共服務臺。建有由中國科學院劉嘉麒院士、中國工程院王天然院士領銜的院士工作站。立項建設國家社科基金項目、國家教育科學規劃重點項目、教育部人文社科基金項目、國家星火計劃科技項目7項，完成省部級以上教科研項目165項，獲得各級教科研獎勵152項，其中獲國家教學成果獎1項，湖北省重大成果獎、湖北省教學成果獎等20余項，獲得國家專利228項，年均完成技術服務項目和公益服務項目230余項。依托國家星火計劃農民科技培