今天許老師被一位家長問道，浙江上金華職業技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就金華職業技術學院在浙江的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考金華職業技術學院的時可以作為參考，今年的金華職業技術學院在浙江的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、浙江上金華職業技術學院需要多少分

1、2022年浙江考生要想上金華職業技術學院需要的最低錄取分數線為552分，最低錄取位次是104553名，招生錄取人數為5人;

2、2021年浙江考生要想上金華職業技術學院需要的最低錄取分數線為495分，最低錄取位次是160516名，招生錄取人數為2455人;

3、2021年浙江考生要想上金華職業技術學院需要的最低錄取分數線為494分，最低錄取位次是160645名，招生錄取人數為15人;

4、2020年浙江考生要想上金華職業技術學院需要的最低錄取分數線為495分，最低錄取位次是160025名，招生錄取人數為2882人;

5、2020年浙江考生要想上金華職業技術學院浙江科貿職業技術學院(籌)教學點需要的最低錄取分數線為495分，最低錄取位次是160025名，招生錄取人數為941人;

6、2020年浙江考生要想上金華職業技術學院需要的最低錄取分數線為520分，最低錄取位次是134658名，招生錄取人數為84人;

二、浙江上金華職業技術學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年金華職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年金華職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年金華職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、金華職業技術學院最新師資力量學校簡介

金華職業技術學院創辦于1994年，1998年經國家教育部批準成立，是教育部批設的首批28所高職院校之一，整合了金華師范學校、義烏師范學校、金華衛生學校、金華農業學校、金華供銷學校、浙江農機化學校等6所國家省部級重點中專的傳統和資源，辦學可追溯到1907年創辦的金華府官立初級師范學堂，具有百余年的辦學歷史。學校立足職業教育、不斷傳承創新，先后被列為國家示范校、國家優質校、浙江省重點校和國家“雙高”校A檔建設單位（全國僅10所），在省內率先通過高職高專人才培養工作水優秀評估，獲評全國職業教育先進單位，入圍全國高職“服務貢獻、國際影響力、教學資源、育人成效、實管理、教學管理、學生管理”七個“50強”。學校現有教職工1600余人，其中國家級人才5人、國家級職業教育教師教學創新團隊2個、省級人才68人。年來獲全國職業院校教學能力比賽一等獎7項，國家教學成果獎8項；承擔國家級科研項目25項、省部級400余項；建立院士專家工作站2個，獲批省級重點實驗室、省級工程實驗室和省級應用技術協同創新中心；獲授權專利1866件，軟件著作權330件，年科技服務到款均超兩千萬元。學校與浙江省教科院聯合成立“浙江省現代職業教育研究中心”，是全省第一個也是唯一一個依托高職院校設立的省級社科重點研究基地。中心積極開展職教前沿問題、基礎問題和應用對策研究，多次承擔教育部、教育廳委托研究任務，持續推出高質量研究成果，為解決我國職業教育改革前沿問題提供決策依據和研究參考，研究成果獲省部級以上領導批示40余次。三年，學校在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等國家級媒體上刊發報道和署名文章50余篇，辦學經驗在各類全國性高端會議上作介紹發言超30次。學校緊密對接浙江省八大萬億產業和金華五大千億產業，形成有效對接信息網絡經濟、先進裝備制造、健康生物醫藥以及現代農業、文教衛生的10大專業群，招生專業59個。其中國家高水專業群2個，國家重點支持建設的示范專業3個，四年制高職試點專業2個、本科教學點專業1個、聯合專升本辦學專業4個，全日制在校生2.2萬余人。學校積極搭建競賽臺，推動學生專業能力和綜合素質的培養，2021年全國職業院校技能大賽獲獎總數、獲獎學生數位居全國第一，在全國普通高校大學生競賽排行榜五輪總排行榜位居全國第一。些年，學校先后獲評國家級首批職業院校創新創業教育基地、備案國家級眾創空間，連續在“挑戰杯”、“互聯網+”等全國性創新創業大賽中取得新突破。學校現為教育部首批現代學徒制試點單位，全國100所高校畢業生就業窗口布點監測試點單位，每年向社會輸送8000名左右畢業生，初次就業率97%以上、畢業生對母校滿意度和用人單位對學校畢業生滿意度均超90分，涌現了一大批獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、全國道德模范、感動中國年度人物、全國脫貧攻堅先進個人等榮譽的杰出校友。學校堅持開門辦學、校企合作，創立“五位一體”育人模式、實施“校內基地生產化、校外基地教學化”、建設“校企利益共同體”，年來積極打造實體化、“產學研訓創”一體化的“產教共同體”，以“明德、厚能、篤行”為導向，通過政校行企專業共治、課程共建、師資共融、人才共育和評價共促，形成了基于產教融合的職業教育質量管理模式，有效突破了“一頭熱、一頭冷”難題。在實踐中，持續創新形成了“三引領、三融合”人才培養改革、“四方參與、四類評價”教學質量評價、“4+X”教師考核評價、“五縱五橫”學生管理服務等“金職范式”。現建有國家首批產教融合工程項目智能化精密制造產教園，首批國家示范性職教集團浙江省現代農業職業教育集團，浙中新能源汽車產教聯盟，四川抗菌素工業研究所金華分所等多項高端產教實體，同時積極與華為技術、輝瑞制藥等世界或國內500強企業開展深度合作。利用學校辦學和辦學優勢不斷深化校地合作，與金華開發區建立全天候、全領域、全方位的戰略合作關系；與武義縣政府簽約共建“武義學院”，托管磐安縣職教中心；還與舟山市委人才辦、溫州永嘉縣人民政府等建立合作。學校通過五大學院（退役軍人職業學院、企業學院、農民學院、社區學院、家長學院）建設，聚焦轉型發展、主動對外銜接，進一步深化“培訓+”模式，年社會培訓30萬余人·天，服務區域產業建設能力不斷提升。學校先后與阿克蘇職業技術學院、阿克蘇教育學院、柴達木職業技術學院、黃岡職業技術學院、西昌民族幼兒師范高專等20余所院校開展對口交流合作；每年接待來校考察交流兄弟院校200余所。學校與39個國家和地區的百余所高校、教育機構建立長期合作關系，并成功入選WFCP世界職業教育院校聯盟；先后招收60多個國家的1000多名留學生；成立非獨立法人中外合作辦學機構懷卡托國際學院（招生專業6個），開展中外合作辦學項目4個。主動承擔盧旺達政府委托培養