今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于溫州職業(yè)技術學院的模具設計與制造專業(yè)方面的問題，其中包括溫州職業(yè)技術學院的模具設計與制造專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解溫州職業(yè)技術學院的模具設計與制造專業(yè)有幫助。

一、溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在山西省份2020年的溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是200分，對應的最低錄取位次在94136名；

2、在湖北省份2020年的溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是262分，對應的最低錄取位次在171691名；

3、在四川省份2020年的溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是238分，對應的最低錄取位次在254614名；

4、在貴州省份2020年的溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是324分，對應的最低錄取位次在180945名；

5、在甘肅省份2020年的溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是208分，對應的最低錄取位次在122449名；

6、在新疆省份2020年的溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是290分，對應的最低錄取位次在40830名；

二、溫州職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	模具設計與制造專業(yè)	2020	山西	理科	-	200	94136
2	(6600元/年)模具設計與制造專業(yè)	2020	安徽	理科	-	352	196058
3	模具設計與制造專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
4	模具設計與制造專業(yè)	2020	江西	理科	-	392	-
5	(6600元/年)模具設計與制造專業(yè)	2020	河南	理科	-	331	373266
6	模具設計與制造專業(yè)	2020	湖北	理科	-	262	171691
7	(在茶山校區(qū)辦學)模具設計與制造專業(yè)	2020	廣西	理科	-	278	174476
8	(茶山校區(qū))模具設計與制造專業(yè)	2020	四川	理科	-	238	254614
9	(語種不限)模具設計與制造專業(yè)	2020	貴州	理科	-	324	180945
10	模具設計與制造專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	208	122449
11	模具設計與制造專業(yè)	2020	新疆	理科	-	290	40830

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三、溫州職業(yè)技術學院師資和院系介紹

溫州職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州機械工業(yè)學校、溫州商業(yè)學校、溫州經(jīng)濟學校、溫州業(yè)余科技大學等4所國家和省級重點中專合并組建而成，辦學歷史可以追溯到1965年。學校現(xiàn)為浙南閩北唯一一所中國高水高職學校、國家示范性高職院校、全國優(yōu)質高職院校，是浙江省重點高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點院校。學校現(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等五個校區(qū)，校園總占地超1100畝，在編教職工900人，全日制在校生12000余人。學校設有智能制造學院、設計創(chuàng)意學院（溫州設計學院）、人工智能學院、建筑工程學院、數(shù)字經(jīng)貿學院、鹿城學院（繼續(xù)教育學院）、瑞安學院、永嘉學院、公共基礎學院、馬克思主義學院等10個二級學院。學校堅持以生為本、立德樹人，秉承“厚德長技，勵學敦行”的校訓，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，遵循“與國家發(fā)展同頻，與區(qū)域產業(yè)對接，與民營經(jīng)濟互動，與行業(yè)企業(yè)共贏，與國際頂尖接軌”的辦學傳統(tǒng),形成了“區(qū)域有什么支柱產業(yè)，就建設什么專業(yè)；區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建設什么服務臺；區(qū)域有什么新技術需求，就培養(yǎng)什么新技術工匠人才”的辦學實踐，被譽為高職教育的“溫州模式”。學校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當?shù)仉x不開。堅持德智體美勞“五育并舉”，強化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，建成6個實力雄厚的專業(yè)群，40個招生專業(yè)覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產業(yè)和行業(yè)，其中中國高水專業(yè)群2個、國家示范性專業(yè)等國家級專業(yè)26個、省級優(yōu)勢和專業(yè)24個，榮獲國家教學成果獎一、二等獎4項，主持國家教學資源庫2個，國家級實訓基地6個，國家精品課程7門，國家1+X證書制度試點30個。擁有首批國家級教師教學創(chuàng)新團隊和國家級雙師培訓基地，國家“”領軍人才、國家教學名師等國家、省市人才超170人次。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)16年超98%，留溫率超60%，畢業(yè)生培養(yǎng)質量、就業(yè)競爭力、薪酬水等指標多年居浙江省高職院校第一，實踐育人項目入選教育部高校政治工作精品項目。學生五年榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎、國家級技能大賽獎項100余項，國際大獎16項。學校以扎根區(qū)域為的辦學實力業(yè)內都認同。學校打造了“東西南北中”產教融合辦學布局，擁有國家級眾創(chuàng)空間、省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，牽頭成立浙南職教集團，探索以利益共享為紐帶進行實體化運作，牽頭成立的全國高職院校應用技術服務聯(lián)盟獲國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），牽頭成立的長三角高職院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟列入教育領域長三角公共服務重大臺。設有國家、省、市、校四級研發(fā)臺47個，其中獲