今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于浙江國際海運職業技術學院的應用英語專業方面的問題，其中包括浙江國際海運職業技術學院的應用英語專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解浙江國際海運職業技術學院的應用英語專業有幫助。

一、浙江國際海運職業技術學院應用英語專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在浙江省份2021年的浙江國際海運職業技術學院應用英語專業綜合專業分數線是420分，對應的最低錄取位次在216550名；

2、在浙江省份2020年的浙江國際海運職業技術學院應用英語專業綜合專業分數線是396分，對應的最低錄取位次在226670名；

3、在浙江省份2019年的浙江國際海運職業技術學院應用英語專業綜合專業分數線是406分，對應的最低錄取位次在222806名；

4、在浙江省份2022年的浙江國際海運職業技術學院應用英語專業綜合專業分數線是445分，對應的最低錄取位次在216259名；

二、浙江國際海運職業技術學院應用英語專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	應用英語專業	2021	浙江	綜合	不限	420	216550
2	應用英語專業	2020	浙江	綜合	不限	396	226670
3	應用英語專業	2019	浙江	綜合	不限	406	222806
4	應用英語專業	2022	浙江	綜合	不限	-	-
5	應用英語專業	2022	浙江	綜合	不限	445	216259

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三、浙江國際海運職業技術學院師資和院系介紹

浙江國際海運職業技術學院坐落在風景秀麗的“海天佛國、漁都港城”——浙江舟山群島新區，是一所以航運類專業為龍頭，海洋裝備制造、港貿物流、石油化工等專業（群）為主體，海洋電子信息技術、現代海洋服務等專業（群）協調發展，海洋鮮明的公辦高等職業技術學院。學校源于上世紀八十年代的舟山水產學校、東海學院、定海職業中學和舟山航海學校，于2004年2月籌建，2006年2月經浙江省人民政府批準、教育部備案正式成立，2009年通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。學校占地約600畝，建筑面積約16萬方米。現有新城本部和岱山兩個校區，全日制高職學生6000余名，成人教育學生1700余名。現有教職工456名，其中專任教師256名，具有高級職稱教師80余名，研究生學歷（學位）教師占比73%，30名教師列入省市各類人才計劃項目，建有國家級交通運輸工程類專業“雙師型”教師培養培訓基地，“雙師型”教師占比超過80%。學校聘請相關行業、企業專業技術人員擔任兼職教師150余名。學校緊緊抓住浙江舟山群島新區、中國（浙江）自由貿易試驗區發展機遇，積極對接江海聯運服務中心、綠色石化基地等國家戰略和重大項目，現開設航海技術、輪機工程技術、船舶電子電氣技術、港口與航運管理、船舶工程技術、機電一體化技術、港口機械與智能控制、飛機機電設備維修、智能控制技術、關務與外貿服務、現代物流管理、大數據技術、跨境電子商務、商務英語、國際郵輪乘務管理、食品檢驗檢測技術、應用英語、工業機器人技術、石油化工技術、應用化工技術等25個高職專業，其中國家級骨干專業3個，全國職業院校交通運輸大類示范專業點1個、浙江省優勢專業6個，擁有多門國家級、省級精品課程和精品資源共享課程，建有校內外實訓室和實訓基地200多個，其中國家級生產型實訓基地1個，國家級虛擬仿真實訓中心1個，國家級協同創新中心1個，交通部行指委創新行動項目2個，省級示范實訓基地4個，省中小學勞動實踐基地暨職業體驗基地1個，17個實訓基地得到中央財政和省財政支持，承擔5個省“五個一批”產教融合項目建設。擁有先進的船舶操縱模擬器等實訓設備和海上訓練基地等實訓場所，是浙江省高職高水專業群建設單位。學校堅持“德行四海”校訓，大力弘揚“勤實”校風，始終堅持以生為本，努力培養德智體美勞全面發展的，符合產業發展需求的高素質技術技能人才。學校著力提升學生創新創業能力，建有致遠創業學院、大學生科技園、創業孵化園，5年來，學生共完成省級以上大學生科技創新項目40余項，在全國和全省各級各類比賽中獲得獎項220余項，其中一等獎或第一名50余項，其中，連續三屆獲浙江省航海院校海員技能大比武團體冠軍，連續三屆獲中國海員技能大比武三等獎；獲全國海洋航行器設計與制作大賽特等獎和一等獎；四次獲得全國高職院校市場營銷技能大賽團體一等獎；獲全國大學生“學創杯”創業大賽一等獎；