今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于浙江萬里學院的生物制藥專業方面的問題,其中包括浙江萬里學院的生物制藥專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解浙江萬里學院的生物制藥專業有幫助。
1、在內蒙古省份2021年的浙江萬里學院生物工程類專業理科專業分數線是369分,對應的最低錄取位次在41890名;
2、在江蘇省份2021年的浙江萬里學院生物工程類專業物理專業分數線是461分,對應的最低錄取位次在123723名;
3、在江蘇省份2022年的浙江萬里學院生物工程類專業物理專業分數線是483分,對應的最低錄取位次在123895名;
4、在四川省份2021年的浙江萬里學院生物工程類專業理科專業分數線是482分,對應的最低錄取位次在123987名;
5、在云南省份2021年的浙江萬里學院生物工程類專業理科專業分數線是465分,對應的最低錄取位次在72328名;
6、在安徽省份2020年的浙江萬里學院生物制藥專業理科專業分數線是482分,對應的最低錄取位次在113394名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (含生物技術、生物工程、生物制藥專業)生物工程類專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 468 | 117642 |
2 | 含生物工程、生物制藥專業;一年級就讀于回龍校區,后就讀于錢湖校區生物工程類專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 478 | 117259 |
3 | (辦學地點錢湖校區)(收費標準30000元/年)(包含專業生物技術、生物工程、生物制藥)(學制四年)生物工程類專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 369 | 41890 |
4 | (一年級就讀于回龍校區,后就讀于錢湖校區。包含專業:生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 379 | 43428 |
5 | 生物工程類專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 461 | 123723 |
6 | 生物工程類專業 | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 483 | 123895 |
7 | (含生物工程、生物制藥專業。一年級就讀于回龍校區,后就讀于錢湖校區)生物工程類專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 549 | 108809 |
8 | (錢湖校區。含生物技術、生物工程、生物制藥專業)生物工程類專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 545 | 104627 |
9 | (30000元/年;含生物技術、生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 464 | 112780 |
10 | (30000元/年;含生物工程、生物制藥;一年級就讀回龍校區,后就讀錢湖校區)生物工程類專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 475 | 115255 |
11 | (生物技術、生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 496 | 67742 |
12 | (生物工程、生物制藥)(一年級就讀于回龍校區,后就讀于錢湖校區)生物工程類專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 483 | 79324 |
13 | (30000元/年;包含專業生物技術、生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 473 | 184349 |
14 | (30000元/年;包含專業生物工程、生物制藥;一年級就讀于回龍校區,后就讀于錢湖校區)生物工程類專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 473 | 184122 |
15 | 包含專業生物技術、生物工程、生物制藥生物工程類專業 | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 514 | 27087 |
16 | 包含專業:生物工程、生物制藥;一年級就讀于回龍校區,后就讀于錢湖校區生物工程類專業 | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 525 | 26131 |
17 | (包含專業生物技術、生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 482 | 123987 |
18 | (包含專業生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 476 | 126768 |
19 | (生物技術、生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 465 | 72328 |
20 | (包含專業生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 462 | 74195 |
21 | (生物技術、生物工程、生物制藥)生物工程類專業 | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 400 | 88617 |
22 | (生物工程、生物制藥)(一年級就讀于回龍校區,后就讀于錢湖校區)生物工程類專業 | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 414 | 86029 |
23 | 生物制藥專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 485 | 130367 |
24 | 生物制藥專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 449 | 136262 |
25 | 生物制藥專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 323 | 134427 |
26 | 生物制藥專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
27 | 生物制藥專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 556 | 94639 |
28 | 生物制藥專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 化 或 生 或 技 | - | - |
29 | 生物制藥專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 化 或 生 或 技 | 552 | 99296 |
30 | (25000元/年)生物制藥專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 482 | 113394 |
31 | 生物制藥專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 460 | 116207 |
32 | (25000元/年)生物制藥專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 490 | 187213 |
33 | (辦學地點:校本部)生物制藥專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 443 | 193825 |
34 | 生物制藥專業 | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 527 | 22945 |
35 | 生物制藥專業 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 519 | 20645 |
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浙江萬里學院由浙江省萬里教育集團舉辦,是一所具有71年辦學歷史的省屬普通本科高校。1999年,經教育部批準成為“公辦高校實行新的管理模式和運行機制”的新型高校,被教育專家譽為“現代大學制度的范例性實踐”。2004年,與英國諾丁漢大學聯合創辦了全國第一所中外合作大學——寧波諾丁漢大學;2005年,以優良成績通過教育部本科教學工作水評估;2011年,學校被國務院學位委員會批準為碩士專業學位研究生教育試點單位,并成為試點單位聯盟理事長單位;2015年,成為“浙江省應用型建設試點示范學校”;2017年,成為“全國深化創新創業教育改革示范高校”;2018年,在德國漢堡設立浙江萬里學院海外校區。學校地處寧波,建筑面積65萬方米,設錢湖、回龍等校區。校園風景優美,教學設施完善,獲省級“文明校園”“安校園”“綠色學校”“治安安全示范單位”等榮譽稱號。創新辦學20多年來,學校已經成為一所文、經、管、理、工、農、法、藝多學科協調發展的應用型大學。現有商學院、物流與電子商務學院、法學院、文化與傳播學院、外語學院、設計藝術與建筑學院、生物與環境學院、大數據與軟件工程學院、信息與智能工程學院、基礎學院、國際學院、中德設計與傳播學院、繼續教育學院等13個二級學院,在招本科專業數55個,2個學位點的專業學位研究生教育,2萬多名全日制在校本科生、研究生、留學生。現有教職工1400余名,擁有高級職稱教師600名,包括中科院院士、國務院特殊津貼專家、全國模范教師、全國高等學校教學指導委員會委員、“國家自然科學基金優青”獲得者、浙江省有突出貢獻專家、浙江省“”青年拔尖人才、浙江省“151”人才、省高校教學名師、省高校中青年學科帶頭人等。學校擁有國家教學團隊、農業部產業技術體系崗位科學家團隊、省高校創新團隊、省級科技特派員團隊、省級教學團隊等。學校擁有省重中之重學科、一流學科、哲學社會科學重點研究基地、院士專家工作站、實驗教學示范中心、重點實驗室等75個省級臺;擁有省級以上一流本科專業建設點15個,其中國家級一流本科專業建設點9個,2門課程獲首批國家級一流本科課程,77門課程認定為省級一流課程。兩年,在浙江省分層分類評價多科性教學為主型高校中位居前列。學校擁有國家專業、教育部人才培養模式創新實驗區、國家精品課程、國家精品資源共享課程和國家雙語教學示范課程、教育部新世紀高等教育教學改革工程項目等54個臺項目,獲得國家、省市級教學成果獎89項。校政企協同,產科教融合。學校成立新聞學院、寧波市跨境電子商務學院、寧波知識產權學院、“一帶一路”語言學院、寧波萬里東軟數字產業學院、寧波市網絡空間安全學院等11個行業學院,旨在為行業培養各類專門人才,并在科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面實現對行業的有力支撐,從而引領區域產業發展。結合創新創業
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