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蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀院校,入選高水高職學校和專業(yè)建設計劃,為安徽唯一高水學校建設單位。
重點學科專業(yè)名單
中央財政支持建設的重點專業(yè):汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、高分子材料應用技術(shù)、園藝技術(shù)
地方財政支持建設的重點專業(yè):電子商務、計算機應用技術(shù)、建筑工程技術(shù)
2011年中央財政支持的專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目建設專業(yè):電氣自動化技術(shù)、三維設計、動漫設計與制作、動物科學與技術(shù)、建筑工程管理
省級專業(yè)建設點:動物科學與技術(shù)、報關(guān)與國際貨運、電氣自動化技術(shù)、港口業(yè)務管理、精細化學品生產(chǎn)技術(shù)、動漫設計與制作、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、建筑工程管理、報關(guān)與國際貨運
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院師資力量
國家級教學團隊:電氣自動化技術(shù)專業(yè)核心課程開發(fā)教學團隊(負責人:張學亮)
省級教學團隊:電氣自動化技術(shù)核心課程開發(fā)教學團隊(負責人:張學亮)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易教學團隊(負責人:徐建)、生物技術(shù)及應用專業(yè)教學團隊(負責人:楊靖東)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學團隊(負責人:錢峰
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設置
序號 | 專業(yè)名稱 |
1 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) |
2 | 園藝技術(shù) |
3 | 園藝技術(shù) |
4 | 園林技術(shù) |
5 | 寵物醫(yī)療技術(shù) |
6 | 動物防疫與檢疫 |
7 | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) |
8 | 儲能材料技術(shù) |
9 | 高分子材料智能制造技術(shù) |
10 | 高分子材料智能制造技術(shù) |
11 | 復合材料智能制造技術(shù) |
12 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
13 | 園林工程技術(shù) |
14 | 風景園林設計 |
15 | 建筑工程技術(shù) |
16 | 工程造價 |
17 | 建設工程管理 |
18 | 建設工程監(jiān)理 |
19 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 |
20 | 機械設計與制造 |
21 | 數(shù)控技術(shù) |
22 | 材料成型及控制技術(shù) |
23 | 模具設計與制造 |
24 | 智能制造裝備技術(shù) |
25 | 機電一體化技術(shù) |
26 | 工業(yè)機器人技術(shù) |
27 | 電氣自動化技術(shù) |
28 | 電氣自動化技術(shù) |
29 | 電氣自動化技術(shù) |
30 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
31 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
32 | 應用化工技術(shù) |
33 | 分析檢驗技術(shù) |
34 | 食品營養(yǎng)與健康 |
35 | 食品檢驗檢測技術(shù) |
36 | 藥品質(zhì)量與安全 |
37 | 道路與橋梁工程技術(shù) |
38 | 汽車技術(shù)服務與營銷 |
39 | 空中乘務 |
40 | 空中乘務 |
41 | 飛機機電設備維修 |
42 | 城市軌道交通機電技術(shù) |
43 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) |
44 | 應用電子技術(shù) |
45 | 汽車智能技術(shù) |
46 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用 |
47 | 計算機應用技術(shù) |
48 | 計算機應用技術(shù) |
49 | 計算機應用技術(shù) |
50 | 計算機網(wǎng)絡技術(shù) |
51 | 軟件技術(shù) |
52 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
53 | 云計算技術(shù)應用 |
54 | 信息安全技術(shù)應用 |
55 | 人工智能技術(shù)應用 |
56 | 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) |
57 | 集成電路技術(shù) |
58 | 嬰幼兒托育服務與管理 |
59 | 金融科技應用 |
60 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
61 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
62 | 關(guān)務與外貿(mào)服務 |
63 | 工商企業(yè)管理 |
64 | 市場營銷 |
65 | 電子商務 |
66 | 電子商務 |
67 | 電子商務 |
68 | 跨境電子商務 |
69 | 商務數(shù)據(jù)分析與應用 |
70 | 港口物流管理 |
71 | 旅游管理 |
72 | 旅游管理 |
73 | 研學旅行管理與服務 |
74 | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
75 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設計 |
76 | 產(chǎn)品藝術(shù)設計 |
77 | 廣告藝術(shù)設計 |
78 | 室內(nèi)藝術(shù)設計 |
79 | 動漫設計 |
80 | 動漫設計 |
81 | 動漫設計 |
82 | 播音與主持 |
83 | 融媒體技術(shù)與運營 |
84 | 學前教育 |
85 | 應用英語 |
86 | 應用韓語 |
87 | 商務日語 |
88 | 人力資源管理 |
89 | 現(xiàn)代文秘 |
1.蕪湖職業(yè)技術(shù)學院原來是國家部委的大學之一,雖然現(xiàn)在學校是由地方負責,但是學校整體的實力還是保持著原先的水,學校的語言類專業(yè)的實力在所有的專業(yè)中應該是最棒的,很多人都是奔著這個專業(yè)來的,畢業(yè)之后也能有更好的發(fā)展。
2.這個學校在整個安徽省的專科院校中算是數(shù)一數(shù)二的了,離三本的分數(shù)線僅差了不到20分,是國家重點培養(yǎng)的學校之一,各方面的實力都比較雄厚。 環(huán)境不錯啊,小橋流水,面積比較大,配套設施齊全,當然僅限于南校區(qū)。
3.這個學校很好 有的專業(yè)分數(shù)不低于本科
4.一般上安徽的高職專科錄取線就行,每年不一樣,學校還行,學校的汽車類專業(yè)是和奇瑞公司有合作吧
5.還不錯吧,環(huán)境不錯,在大學城這邊!
6.哪個學校都好,關(guān)鍵是自已!
7.我就是蕪湖的。這個學校分好高,和三本一樣,310估計上不到。有些專業(yè)超過三本分數(shù)線
8.蕪湖職業(yè)技術(shù)學院很好啊 我就是這個學校畢業(yè)的。我那時候是在南校區(qū)!宿舍條件還好。網(wǎng)線有就可以了
9.里面的環(huán)境挺不錯,大學一進校會有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會,不過要看名額和你的分數(shù)夠不夠。專升本是可以的。主要靠自己努力。
10.學校不錯,但是比較偏重理科的專業(yè)。面試看你的表現(xiàn)了。也不是很難,英語要好些。我以同學就是自主招生時進去的。
11.最低比三本線低20多分 這個學校不錯奧 哀家我就在這個學校 機械工程在北校區(qū) 學習環(huán)境好 學校在機械方面的投入很大 這個專業(yè)應該算好的
12.學校新蓋了一個圖書館很漂亮,到底怎么樣不如來看看。別人的說法都會有一定的片面性。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀院校,入選高水高職學校和專業(yè)建設計劃,為安徽唯一高水學校建設單位。學校創(chuàng)建于1983年,原名蕪湖聯(lián)合大學;1997年更為現(xiàn)名;2000年具有百年辦學歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學校并入;2012年學校與蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學院合并;2022年蕪湖師范學校和蕪湖職業(yè)技術(shù)學院附屬中等職業(yè)學校整合并入。
學校堅持以服務為宗旨,緊密把握國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏,按照“地方性、市場化、技能型、開放式”辦學思路,創(chuàng)新并推廣“教學合作、管理參與、文化融入、就業(yè)訂單”融入式校企合作人才培養(yǎng)模式,走出了一條依托地方經(jīng)濟、服務地方經(jīng)濟,深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、育訓并舉的發(fā)展道路。學校緊密對接高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端,與海螺、奇瑞、埃夫特、華為、西門子、奇安信等知名企業(yè)開展合作。
學校堅持立德樹人、三全育人,五育并舉、德技并修。依托“一中心兩基地三品牌”,推動*學校思政工作守正創(chuàng)新;依托“三全育人五導新模式”,以問題導向解決學生和實際問題。發(fā)起并成立全國高職高專院校政治理論課建設聯(lián)盟,搭建全國高職高專思政課交流臺;與長三角域內(nèi)部分高職學校共建“長三角高職高專思政課建設協(xié)作會”,推動高職高專思政課長三角一體化建設。學校探索“崗課賽證”融合育人,將職業(yè)、行業(yè)、技能大賽賽項和1+X證書標準融入課程標準和課堂教學,深化體育俱樂部制改革,構(gòu)建“課程教學、藝術(shù)實踐、校園文化”三位一體美育體系,促進勞動教育與日常生活、公益服務、實實訓相結(jié)合,促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
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