泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本大學(xué),該校是位于福建省泉州市的民辦全日制普通本科高校，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校。

一、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本大學(xué)

大家需要明白的一點是：教育部門并沒有劃分泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本還是三本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學(xué)只是民間的一種說法。（某大學(xué)在某省是第二批次招生的話，通常認(rèn)為該大學(xué)是二本大學(xué)，在第三批次招生的話，通常認(rèn)為該大學(xué)是三本大學(xué)）

根據(jù)公開信息可知：泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在福建是本科批次招生，所以我們通常認(rèn)為泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科大學(xué)。（注：自2020年開始，福建本科一批、二批合并為本科批）
如果你不是福建考生，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在你所在的省份是本科二批招生的話，你也可以認(rèn)為泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本大學(xué)。

二、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

三、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)怎么樣

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)校”，1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)校”，2002年“泉州中營職業(yè)學(xué)院”正式建校，2007年，經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”，2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科，暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院（本科）”，2019年5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校。

學(xué)校在福建高校中最早實施“雙院制”管理模式，學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí)，書院抓素質(zhì)教育。雙院協(xié)作深入推進“三全育人”體系，實現(xiàn)“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強、造福社會貢獻大”的育人目標(biāo)。

學(xué)校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻”為訓(xùn)導(dǎo)；以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位，與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）結(jié)伙成伴，服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需，解決產(chǎn)業(yè)之所急，通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措，課堂與生產(chǎn)實踐充分融合，課內(nèi)與課外互為融通，切實提升教育教學(xué)水，形成校企“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機制；以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程，致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才，探索實踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式，形成了自身鮮明的辦學(xué)與優(yōu)勢。

愛拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強勁的動力。