在填報專業(yè)時,大多學(xué)生對所報專業(yè)并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業(yè)形勢較好的專業(yè),于是很多學(xué)生進入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)對所選專業(yè)不感興趣,便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,以下小編整理了大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)內(nèi)容參考。

一、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的條件和要求

學(xué)生入學(xué)后一般應(yīng)在所錄取專業(yè)完成學(xué)業(yè),不得要求轉(zhuǎn)專業(yè),但有下列情況之一者,可在同層次的專業(yè)間申請轉(zhuǎn)換:

(一)學(xué)生經(jīng)嚴(yán)格考核確有專長,且對轉(zhuǎn)入專業(yè)有興趣的,轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長并通過轉(zhuǎn)入專業(yè)考核者;

(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)有某種疾病或生理缺陷,不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本校其它專業(yè)學(xué)習(xí)者;

(三)退伍復(fù)學(xué)學(xué)生按規(guī)定可選擇轉(zhuǎn)專業(yè);

(四)休學(xué)創(chuàng)業(yè)復(fù)學(xué)學(xué)生,因自身情況需轉(zhuǎn)專業(yè)的,學(xué)校可優(yōu)先考慮。

學(xué)校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化,經(jīng)學(xué)生同意,必要時可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專業(yè)。

第九條 學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)按下述規(guī)定辦理:

(一)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)在修讀本專業(yè)半年后(第八條(二)款情況除 外)提出申請。

(二)屬第八條第(一)款情況的學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè),應(yīng)向轉(zhuǎn)出系提交書面申請,經(jīng)初審后填寫《惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》,由轉(zhuǎn)出系根據(jù)該生上一學(xué)期綜合測評情況進行審核,并將審核情況報學(xué)生工作處審查,最后報主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。

(三)屬第八條第(二)款情況的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè),由個人憑二級甲等醫(yī)院的診斷證明向?qū)W生工作處提出申請,學(xué)校醫(yī)務(wù)辦公室、所在系和擬轉(zhuǎn)入系簽署意見,學(xué)籍審核,報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。因疾病原因需轉(zhuǎn)專業(yè)者,原則上在系內(nèi)調(diào)轉(zhuǎn)。

(四)經(jīng)核準(zhǔn)轉(zhuǎn)換專業(yè)的學(xué)生,原則上一年級學(xué)生可以級轉(zhuǎn),一年級以上學(xué)生應(yīng)降級轉(zhuǎn)。降級轉(zhuǎn)的學(xué)生遇有已學(xué)過課程,凡考核成績合格的可辦理免修,其他已學(xué)課程可作為任選課。

二、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)名單

國控專業(yè):預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿

省級品牌專業(yè):藥學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

護理專業(yè)群和藥學(xué)專業(yè)群獲得廣東省高職院校高水專業(yè)群立項

三、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介 

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立于2012年,前身是始建于1958年的國家重點中專學(xué)校——惠州衛(wèi)生學(xué)校。學(xué)校為惠州及周邊地區(qū)培養(yǎng)和輸送了一大批醫(yī)療衛(wèi)生人才,被譽為東江流域“白衣天使”的搖籃。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持*辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),堅持“立足惠州,放眼全國,面向基層,依托醫(yī)藥行業(yè),圍繞健康產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位,對接惠州市生命健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)健康產(chǎn)業(yè)的需求,努力為地區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。

建校以來,惠州衛(wèi)職院人艱苦創(chuàng)業(yè),開拓進取,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念,改善辦學(xué)條件,加強隊伍建設(shè),完善辦學(xué)體制機制、改革人才培養(yǎng)模式,取得了諸多豐碩的成果。

校園環(huán)境優(yōu)雅,生活設(shè)施完善,教學(xué)、實訓(xùn)、科研設(shè)備齊全。與企業(yè)合作,共建中醫(yī)藥百草校園,以草藥成景,以景教學(xué),集嶺南、水土兩生、藥食同源等多個功能區(qū)塊種植,是全國第一家開放式全景式中草藥校園,全國第一家?guī)X南本草“活體標(biāo)本庫”,全國第一家校企共建的中醫(yī)藥文化科普教育基地。

在育人方面,學(xué)校深入實施思政課程改革,完善“十大”育人體系,開創(chuàng)*思政教育新局面,學(xué)生在國家級、省級等多個技能競賽中拿下了多項榮譽獎項,畢業(yè)生均就業(yè)率高。廣大師生積極響應(yīng)政府號召助力地方抗疫,學(xué)校榮獲“廣東省抗擊新冠肺炎疫情先進集體”榮譽稱號。