在填報(bào)專業(yè)時(shí),大多學(xué)生對(duì)所報(bào)專業(yè)并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè),于是很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)對(duì)所選專業(yè)不感興趣,便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,以下小編整理了大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)內(nèi)容參考。

一、許昌電氣職業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的條件和要求

根據(jù)許昌電氣職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理制度的規(guī)定,學(xué)生有下列情況之一者,可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè):

(一)學(xué)生確有某項(xiàng)突出專長(zhǎng)(須提供相關(guān)佐證材料,由接受系確定)或?qū)δ硞�(gè)專業(yè)有特別興趣,轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長(zhǎng)者

(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷(不含隱瞞既往病史入學(xué)者),經(jīng)學(xué)院指定的醫(yī)院檢查證明,不宜在原錄取專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本院擬轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)習(xí)者

(三)經(jīng)學(xué)院認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。

二、許昌電氣職業(yè)學(xué)院專業(yè)名單

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)認(rèn)定骨干專業(yè):電氣自動(dòng)化技術(shù)

三、許昌電氣職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介 

許昌電氣職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部備案,2011年河南省人民政府批準(zhǔn),許昌市人民政府主辦的一所多學(xué)科、全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院實(shí)行多層次辦學(xué)體制,集高職教育、技工教育、電大開(kāi)放教育、社會(huì)培訓(xùn)四大功能于一體。

學(xué)校坐落于漢魏故都——河南省許昌市。許昌地處中原腹地,既是一座歷史悠久的文化名城,又是一座蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代新城。許昌三國(guó)文化底蘊(yùn)深厚,鈞瓷藝術(shù)獨(dú)具魅力,地理位置優(yōu)越,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,城市環(huán)境優(yōu)美,先后獲得國(guó)家優(yōu)秀旅游城、國(guó)家園林城、國(guó)家森林城、國(guó)家衛(wèi)生城、中國(guó)花木之都、中國(guó)十佳宜居城市等稱號(hào)。

學(xué)院以“立足許昌、面向河南、輻射全國(guó)的未來(lái)一流電氣緊缺人才的搖籃和基地”為發(fā)展方向,以“誠(chéng)信、善思、崇德、礪志”為校訓(xùn),堅(jiān)持“以知識(shí)為根,以人才為本,以市場(chǎng)為源,以創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念,突出高職教育、帶動(dòng)多層次教育的辦學(xué)。

學(xué)院始終以學(xué)生為本,努力為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)、成才環(huán)境。積極實(shí)施教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人,形成“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人” 的育人格局,構(gòu)建“大思政、大學(xué)工”的學(xué)生德育工作體系,認(rèn)真打造學(xué)生工作品牌。學(xué)院構(gòu)建有完善的“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免、勤、緩”等學(xué)生資助體系,開(kāi)辟家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生求學(xué)的“綠色通道”。設(shè)有國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金和畢業(yè)生求職補(bǔ)貼