在填報專業時,大多學生對所報專業并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業形勢較好的專業,于是很多學生進入大學后發現對所選專業不感興趣,便萌發了轉專業的想法,以下小編整理了大學轉專業等相關內容參考。

一、四川工程職業技術大學轉專業的條件和要求

雙高計劃高水專業群建設名單:數控技術、智能焊接技術

國家示范高職院校重點建設專業:數控技術、智能焊接技術、電氣自動化技術

高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業:機械制造與自動化、計算機應用技術、機電一體化技術、理化測試與質檢技術、智能焊接技術

二、四川工程職業技術大學專業名單

一、轉專業的原則

轉專業原則上在同一專業大類中進行,特殊情況可以跨專業大類。轉專業原則上只能在一年級學生中進行。

二、轉專業的審批

1.學生學習成績優秀,均學分績點大于等于3.7,單科學分績點大于等于2.3。

2.確有專長,對所申請轉入專業具有濃厚的興趣、志向和基礎,轉專業后更能發揮其專長,均學分績點和單科學分績點可以適當降低(均學分績點大于等于3.0,單科學分績點大于等于2.3)。

3.經學校確認學生有特殊困難或某種疾病,不能在原專業學習,但尚能在其他專業學習者。患有某種疾病的憑學院指定的醫療單位證明,有特殊困難的應具有相應的證明材料。

4.學生確有某種特殊困難,無法在本專業堅持學習者,經學院研究決定。

5.休學后復學時,本專業無后續專業班級。

6. 特殊情況跨專業大類轉專業的需經省教育廳批準

7.根據社會對人才需求情況變化,必要時,由學院提出,經上級主管部門批準,報省教育行政主管部門備案,可以調整部分學生的專業。

三、學生有下列情形之一者,不予轉專業:

1.身體條件不符合申請轉入專業的體檢標準者。

2.已辦理退學手續者。

3.在校期間受到過警告(含警告)以上處分者。

4.在校期間已有過一次轉專業記錄者。

5.從專科二段轉入專科一段者。

6.從普通專業轉入有特殊要求的專業(如藝術類專業等)。

四、 轉專業的申請時間和申辦程序:

1.已取得正式學籍的學生,申請時間和申辦程序如下:

(1)擬轉專業的學生應在每學期第14周(新生可以在軍訓期間)向所在系部提出轉專業申請,并填寫和提交轉專業審批表(見附件)、學習成績單和符合轉專業條件的相關證明材料;

(2)學生所在系部應在每學期第15周前決定是否同意該生轉專業,并由所在系主任在轉專業審批表上簽署意見,加蓋系部公章后返還學生本人;

(3)擬轉專業的學生應在每學期第16周前將所在系部簽署同意轉出的轉專業審批表提交擬轉入系部審批;

(4)擬轉入系部應在每學期第17周前通過考核等方式決定是否同意學生轉入,并由轉入系主任在轉專業審批表上簽署意見,加蓋系部公章;

(5)各系部在每學期第18周前將同意轉入學生的轉專業審批表報送教務處審批。

2.教務處在下學期開學前1周公布轉專業學生名單并制發文件。

五、其他規定

1.轉入轉出專業的學生人數控制  同一專業轉入、轉出不得超過本專業人數的3%。

2.轉入系部須對學生情況認真審查,在公開、公正、公原則基礎上,可以根據轉專業學生情況決定是否考試及考試科目、方式與時間,并將考試安排報教務處備案。

  3.申請轉專業的學生必須完成當學期原專業的學習任務。無故曠考或有其他違紀行為者,除按學籍管理有關規定處理外,同時取消其轉專業資格。

4.學生轉專業時,跨專業大類轉專業一般編入下一年級,在同一專業大類中轉專業一般編入同一年級。

5.學生轉入專業學費標準不同于原專業者,則轉專業后的學費標準按轉入專業學費標準執行。

6.經學校批準轉專業的學生,所取得的相同課程的學分可以認定,其余學分可以認定為公共選修課程學分。

7.學生畢業時,按照轉入專業教學計劃規定的課程審核,凡是沒有修夠規定學分的,將不能畢業,所缺轉入專業的必修課、專業限選課必須補修。

六、  本辦法自發文之日起施行,由教務處負責解釋。

三、四川工程職業技術大學簡介 

四川工程職業技術大學是一所由教育部批準建立的公辦全日制職業本科高校。學校位于成都原東北部的“中國重大技術裝備制造業基地”——四川省德陽市,建于“中國人居環境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建,因勢造園,既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙,又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出團結和諧的人文氛圍和與時俱進的現代氣息。

學校占地1200余畝,在校學生12000余人,教職員工1400人,其中正高83名、副高242名,擁有“國家”“國家級教學名師”“四川省教學名師”“四川省四有好老師”等6名、“全國技術能手”2名,國家級職業教育教師教學創新團隊1個、省級2個。聘有數十名國內外著名教授、專家為客座教授,建立有500余人的“企業兼職教師人才庫”。開設有43個專業,形成了突出應用與創新的辦學。

學校緊緊抓住國家大力發展職業技術教育和四川裝備制造業蓬勃發展的戰略機遇,堅持體制機制模式創新,確立了“體制創新、開放辦學”的先進辦學理念,開創了“省市共建、社會共享”的全新辦學局面,形成了“校企合作、工學結合”的人才培養模式,取得了“職教惠民、服務社會”的輝煌辦學成就,構建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學格局。

站在新的起點,學校將繼續發揚“開放創新、艱苦奮斗”的優良傳統,圍繞“育人為本、提高質量”的目標,堅定不移服務國家戰略和經濟社會發展,堅定不移走政產學研用一體化道路,注重內涵發展,堅持職業教育辦學定位,加強對本科層次職業教育的研究和模式探索,為產業技術變革、社會發展不斷培育高層次技能人才,進一步辦出、辦出水,更好地服務國家戰略和地方經濟社會發展。