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上述三位校長都體現(xiàn)了教育的人性與溫馨的一面。不過,細(xì)細(xì)品味,還是可以些許感受到其中的文化差異與育人理念的不同。發(fā)生在中國的這兩個(gè)事件,成為了大家關(guān)注與議論的焦點(diǎn)甚至被懷疑作秀;而美國科羅拉多的那位校長,美國媒體更多只是當(dāng)成一個(gè)歡樂的故事??如同狂歡節(jié)的一個(gè)小插曲而已。了解美國教育的人都知道,幾乎所有中小學(xué)校長都是比較“親民”的。而學(xué)生的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,即使是參加所謂的“課外培訓(xùn)班”,也不是為了應(yīng)付考試而是出于興趣。育人形式多樣、出人意料而又在情理之中,美國基礎(chǔ)教育所提倡的領(lǐng)導(dǎo)力、公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神甚至商業(yè)能力的培養(yǎng),可能就體現(xiàn)在賣狂歡節(jié)門票這類事情上吧!
從國內(nèi)的輿論來看,有人認(rèn)為這是校長在用言傳身教踐行誠信教育,也有人認(rèn)為這是為師不尊,嘩眾取寵,不值得提倡。但在筆者看來,這樣的校長可以有,多一些才更好,而且要向他們致敬!
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