bsp;組織商貿師生走運河，提升商貿歷史文化素養。2012年，在國家大運河申遺期間，商業行指委與中國商業史學會聯合發起了“千名商貿師生走運河”主題教育活動，組織運河沿線的商貿類職業院校共同舉辦了大運河商貿文化價值研討會、運河知識競賽和講座、千名師生聯合簽名支持大運河申遺等活動。通過活動的開展，探索職業文化素養體驗式的教育形式，增強了商貿類專業學生的民族自豪感和職業認同感，有效提升了學生商貿歷史文化素養。

指導商貿文化教學資源庫建設，推動民族商貿文化進專業教育。年來，商業行指委分別指導山東商業職院開發“市場營銷專業教學資源庫??商貿文化數字博物館”項目、北京財貿職院開發“民族文化傳承與創新（中華老字號）專業教學資源庫”項目。“商貿文化數字博物館”運用博物館形態、數字技術展出“絲綢之路”和“京杭大運河”史實，用文字、圖像、視頻等形式再現中國商貿歷史經典文化。中華老字號教學資源庫主要包括中華老字號企業史料庫、非物質文化遺產史料庫、大師傳藝網絡臺等六大類資源。目前，這兩大資源庫已在有關商貿職業院校使用。這些資源不僅能夠激發學生的學習主動性、學習熱情和興趣，更能幫助學生深刻、準確地學習和理解專業知識和技能。

促進行業文化和校園文化相結合，指導商貿校園文化建設。商業行指委指導相關職業院校以優秀民族商貿文化為中心，運用建筑、雕塑、歌舞、展覽和主題教育活動等多種形式，構建商貿校園文化。通過商貿校園文化建設，一方面，潛移默化地將優秀商業文化和成果傳遞給學生，促進民族文化的繼承和弘揚；另一方面，創新文化育人形式，增強文化素質教育的針對性和實效性，提升學生人文素養。

聚焦區域發展提高服務水

武漢職業技術學院

年來，武漢職業技術學院狠抓內涵建設，深化產教融合，不斷提升服務區域經濟社會發展能力，開展了卓有成效的工作。

專業建設緊盯產業需求。學校圍繞區域經濟社會發展的實際需求，調整提升老專業，靈活設置新專業，保持專業設置與區域產業發展的“契合度”和“依存度”。年來，相繼增設了節能工程技術、3D打印技術等12個新專業，取消老專業5個。形成了73個對接湖北電子信息、裝備制造、旅游文化等28個產業的專