于農(nóng)村相對(duì)偏遠(yuǎn)落后，學(xué)校規(guī)模普遍偏小，很難留住好教師。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視對(duì)孩子的教育，一看你這里教學(xué)質(zhì)量不行，即使是多交錢(qián)，他們也要讓孩子上城市里的好學(xué)校。

除了城里學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高、管理嚴(yán)格以外，農(nóng)村留守兒童增多也是另一個(gè)重要原因。輿縣常務(wù)副縣長(zhǎng)王啟現(xiàn)告訴記者，輿縣常年外出務(wù)工經(jīng)商人員30萬(wàn)人。在不能把孩子帶在身邊、留在農(nóng)村上學(xué)又存在諸多問(wèn)題的情況下，多花一些錢(qián)，讓子女在城鎮(zhèn)上教育質(zhì)量和管理水都更好的寄宿制學(xué)校，便成為外出務(wù)工人員的一種現(xiàn)實(shí)選擇和特定需求。

廟灣鎮(zhèn)馮莊村村民馮蘭英說(shuō)，年輕人都在外地打工，家里老人年紀(jì)大，孩子沒(méi)人管或管不了，就花點(diǎn)錢(qián)送到寄宿制學(xué)校：一則這種學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，管吃管住，還有人專門(mén)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子安全有保障；二則城里的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，孩子在這里能多學(xué)知識(shí)，還能長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。

教育資源配置必須符合農(nóng)村城鎮(zhèn)化需求

據(jù)輿縣長(zhǎng)張懷德介紹，為了緩解農(nóng)村教育資源配置與農(nóng)民實(shí)際需求之間的矛盾，幾年，輿縣加大對(duì)民辦學(xué)校扶持力度。目前，僅在輿縣城區(qū)，就有藍(lán)天學(xué)校、輿五中等41所縣城區(qū)民辦或民辦公助的寄宿制學(xué)校，共接收寄宿制學(xué)生5.6萬(wàn)人，其中80%以上都是留守兒童。

河南省政府發(fā)展研究中心主任王永蘇認(rèn)為，寄宿制學(xué)校的紅火，說(shuō)明我們目前的教育資源配置方式不能適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際需要。像輿縣這樣對(duì)農(nóng)村教育資源進(jìn)行適當(dāng)整合，引導(dǎo)中小學(xué)校向城鎮(zhèn)聚集，大力發(fā)展寄宿制學(xué)校，不僅可以降低辦學(xué)成本，提高教學(xué)質(zhì)量，而且有利于推動(dòng)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)聚集，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化的良性發(fā)展。

但也有專家表示，大力發(fā)展寄宿制學(xué)校，雖然可以提高教學(xué)質(zhì)量，有利于解決農(nóng)村留守兒童的安全和教育問(wèn)題，但這只能是一種權(quán)宜之計(jì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，城鄉(xiāng)教育實(shí)行一體化統(tǒng)籌規(guī)劃，讓城鄉(xiāng)居民子女享有同等受教育權(quán)，不僅可以避免教育資源浪費(fèi)，也可以為未來(lái)的城鎮(zhèn)化發(fā)展預(yù)留空間。

新華社鄭州3月19日電