日前，國家語委、國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《教育督導(dǎo)條例》有關(guān)規(guī)定，研究制定了《語言文字工作督導(dǎo)評估暫行辦法》（簡稱《辦法》），并以國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室名義印發(fā)。這標(biāo)志著我國語言文字工作督導(dǎo)評估制度正式建立。　

2013年8月，教育部督導(dǎo)辦、語用司聯(lián)合下發(fā)通知，在全國開展中小學(xué)語言文字工作督導(dǎo)評估，為《辦法》出臺積累了實踐經(jīng)驗。此次出臺的《辦法》針對地方政府及其有關(guān)部門，使得開展語言文字工作督導(dǎo)評估有了更加豐富的內(nèi)容、充分的依據(jù)和規(guī)范的指導(dǎo)。　

《辦法》共五章十一條，明確了開展語言文字工作督導(dǎo)評估的目的、原則、范圍、內(nèi)容、實施部門、時間、程序、方式以及獎勵和問責(zé)機制。督導(dǎo)評估內(nèi)容主要包括語言文字事業(yè)發(fā)展的制度建設(shè)、條件保障、宣傳教育、發(fā)展水等4個一級指標(biāo)，以及組織領(lǐng)導(dǎo)、政策規(guī)劃、督查機制、工作機構(gòu)、經(jīng)費保障等13個二級指標(biāo)，并賦予了相應(yīng)的評估分值，明確了考核要點，由此建立起較為完善的語言文字工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。　

按照規(guī)定，每5年開展一輪語言文字工作督導(dǎo)評估。督導(dǎo)程序包括下發(fā)督導(dǎo)評估通知、被督導(dǎo)單位自評、督導(dǎo)組現(xiàn)場督導(dǎo)評估、反饋督導(dǎo)意見、發(fā)出督導(dǎo)意見書、督促整改、回訪復(fù)查等。為強化督導(dǎo)評估結(jié)果的運用，各省（區(qū)、市）要建立語言文字工作激勵與問責(zé)機制，將語言文字工作督導(dǎo)評估結(jié)果作為評價地方政府及其有關(guān)部門語言文字工作成效的重要內(nèi)容，對工作成效突出的進行獎勵，對職責(zé)落實嚴重不到位的給予通報批評。