2015（第14屆）中國國際遠程教育大會于在京舉行。大會以“學習的革命：突破口與制高點”為主題，把脈“互聯網+”發(fā)展趨勢以及對行業(yè)的影響，重點研討尋找突破口的路徑和搶占制高點的方式，多維度地展示了在線教育行業(yè)在“互聯網+”時代迎接教育變革和學習革命的思考和實踐。　

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長劉建同在報告中指出，《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》在談到教育事業(yè)時提出，要“推進教育信息化，發(fā)展遠程教育，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面”。以五大發(fā)展理念為引領，落實好這三句話的要求，就是我國遠程教育當前和今后一個時期創(chuàng)新發(fā)展的根本方向。　

中國工程院院士、中南大學校長張堯學提出，“互聯網+”改變傳統(tǒng)的遠程教育將表現為系統(tǒng)的知識灌輸改變?yōu)榘l(fā)現需要的知識，校園、教室、教師改變?yōu)镺2O，游戲化學習將成為制勝的法寶。　

聯合世界學院國際委員會*、原國際遠程教育理事會（ICDE）*約翰?丹尼爾在其主題報告《中國在線學習的未來在哪？》中談到，美國在線學習被學生和大多數大學認可，但與之相對應的是，只有28%的教員接受在線學習的價值和合理性，全球范圍內的在線學習正處在尋求有效發(fā)展路徑。　

隨著國務院發(fā)文取消高校現代遠程教育校外學習中心的審批權，學習中心發(fā)展將迎來新的發(fā)展階段。全國高校現代遠程教育協(xié)作組秘書長嚴繼昌認為，開放大學應有所為有所不為或有所少為，在學習型行業(yè)和學習型社區(qū)建設中應以學習型社區(qū)建設為主。不要被所謂的“新型大學”所迷惑。要教育改革，不要教育“革命”。國家開放大學副校長嚴冰表示，如果形成與中國社會轉型及教育改革和發(fā)展進程相“匹配”的開放大學辦學體系的“再造”與“重構”，有可能形成開放大學建設與發(fā)展的“中國模式”。　

據悉，從2002年到，《中國遠程教育》雜志社已連續(xù)成功主辦14屆年度大會，對推動中國現代遠程教育和企業(yè)學習的發(fā)展具有特殊意義。（邱紅威周偉濤）