江西省吉安市著力解決農(nóng)村邊遠地區(qū)兒童“上學遠”問題，重新布局農(nóng)村義務教育教學點，確保農(nóng)村小學1至3年級低齡學生原則上不寄宿，就入學。據(jù)了解，目前吉安全市已恢復村小、教學點103個。　

歐陽雨璐正在上小學四年級，目前就讀于永新縣三灣學校。由于家住在離學校7公里的汗江村，因此，從一年級開始，她就只能選擇在校寄宿。相較之下，與她同村、比她小兩歲的林先進，就要幸運得多。兩年前，吉安市教育部門通過深入調(diào)研，在充分考慮生源狀況和兒童入學需求的基礎上，決定恢復村小、教學點159個。　

2013年9月入學的林先進，再也不用像同村的哥哥姐姐那樣，離開父母，到7公里外鎮(zhèn)上的三灣學校念一二年級。　

吉安市教育局局長張萬安向記者介紹，年來，吉安市優(yōu)化教育網(wǎng)點布局，解決貧困地區(qū)上學遠、入園難等問題。一方面，加快村小教學點的恢復工作；另一方面，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學幼兒園建設，積極創(chuàng)建“美麗校園”，解決貧困地區(qū)學校辦學差的問題。　

“‘一看房、二看糧、三看勞動能力強不強，四看家中有沒有讀書郎’，大多數(shù)貧困家庭中最有希望、最有潛力的就是孩子。”吉安市委書記王萍告訴記者，目前吉安已在全市范圍內(nèi)實施村小教學點恢復工作，并將其納入精準扶貧、率先脫貧計劃中教育扶貧工作的一項重要環(huán)節(jié)。“教育給人希望，給貧困家庭出路。扶貧先扶志，讓貧困家庭的孩子接受公、有質(zhì)量的教育，是阻止貧困代際傳遞的重要途徑。”