“成績中等，能參加自招嗎?”

“現在才高一，談自主招生會不會太早?”

“孩子沒參加學科競賽成績，參加自招能通過嗎?”

幾乎每天，都會聽到這些來自廣大家長的疑問，這也是眾多高中家長普遍存在的問題，在交流過程中我們也發現了很多家長對于自招有很多誤區，今天小編就把這些整理出來，各位家長可以看看自己有沒有中招，也希望各位家長能走出十大誤區，對自招有一個正確全面的認識。

誤區一：

等到高三再準備自招

很多家長都是到高三了才想到參加自招，往往把自己和孩子都搞得非常忙亂，其實自招要經過初審、復試、報志愿等，提前準備資料都是一個非常復雜的流程，所以有自招意向的應該在高一或高二時就提前準備，這樣到高三才能游刃有余，留出充足的時間備戰高考。

誤區二：

自招需要家庭投入很大的精力和財力

對于從現在就要開始準備自招的孩子而言，最大的資本就是時間比其他人充裕，從而能夠有機會做多手準備，在中大教育接受培訓的學生中，已經證明了學生如果足夠的優秀，讓優秀成為一種慣，讓領先成為一種性格，盡早做好升學規劃，目標明確，投入的精力和財力是不會對家庭造成負擔的。如果家庭貧困的學習優異的學生，在中大教育有寒門學子計劃全力保障貧困學生，不僅可以免費參加培訓，更有中大教育提供免費食宿、交通費用及其他任何費用。

誤區三：

只有成績特別優異的孩子才能參加自招

很多家長都認為自招是那種成績特別拔尖的孩子報考的，其實不然，對于那些孩子來說，自招只是錦上添花，而如果你的孩子只是比一本線高一點點，或者在一本線左右，那自招無疑是雪中送炭，雖然成績不是特別優異，但你可以通過自薦材料、特長優勢、個人陳述、談吐風格等各方面征服面試官，拿到加分的優惠。

誤區四：

自招招生少，幾率不大

每年自招人數差不多都是高校招生總數數的5%，的確不高，但參加自招對孩子來說是多一份保障，不要想到機會低就拒絕，而且現在自招也不影響高考，完全可以一試，為孩子多爭取一個機會。目前各類名校除自招外在浙江、江蘇、上海等地也以“三位一體綜合評價”、“綜合評價招生”進行招生。

誤區五：

沒有競賽、大賽獲獎自招肯定通不過

很多家長、老師認為參加自招的孩子都應該是獲得了很多比賽獎項的，自己孩子沒有這種獲獎經歷往往就放棄了，千萬不要有這種念頭，獎項固然重要，但每年還是有很多自招成功的孩子都沒有什么獲獎經歷，他們或是專業性強，個人規劃與學校高度符合，或者極具的人格風格等等，所以不要無獎項不自招，而錯失了機會。

誤區六：

自招要耽誤孩子高考

新高考后學考復加上高考，考生家長覺得學生學習壓力非常大，沒有時間顧及自招材料準備、自招報名等，其實每年名校自招都是在考家長，因為孩子只需要在高考過后去參加初試、復試這些就夠了，前期繁瑣的資料準備流程都是交給家長的，家長來替孩子爭取這個降多少分錄取的機會，所以只要提前規劃完全不會耽誤孩子高考，也不會影響復。

誤區七

自招需要門路

自主招生從2003年就已經開始，每年都通過教育部陽光招生網臺統一報名、材料審核、公示，不存在任何需要走關系或者所謂的門路。教育是民生之首，教育公是社會公最重要的基礎。提供等包容的高考機會，就能暢通民子弟改變命運、向上流動的渠道;教育公，就能為社會公正義打下最堅實的底座，中大教育歷年來培訓的學子足以說明：只要學生條件滿足招生院校的需求是不會被拒之門外的。

誤區八

參加自招一定要全面發展

很多家長認為參加自招一定要孩子全面發展，所以在寫自薦材料時往往要求把孩子寫的各方面都非常優秀，通篇的溢美之詞，其實這就是對自招的定位不準，說白了自招就是一個為具有創新潛質學科特長開通的渠道，高校看重的是學生在某一方面的能力，而且歷來那些成功人士，科研人才，他們都是在自己的專項里做的非常出色，并沒有面面俱到，其實招生老師希望看到能正視自己缺點的人，當你把孩子夸得太完美時，只會讓招生老師覺得乏味、毫無。

誤區九：

自招是城里孩子的事，農村孩子不應該考慮自招

為貫徹黨的十八屆三中全會精神，落實國務院關于進一步提高重點高校招收農村學生比例的要求，各211、985高校面向邊遠、貧困、民族地區的農村學生開展自主選拔錄取工作。

報考考生本人及其父母或法定監護人戶籍地須在本省實施區域的農村，本人須具有當地連續3年戶籍及當地高中連續3年學籍并實際就讀、符合當年統一高考報名條件(考生戶籍、學籍資格審核由各省級招生考試機構負責)，高中勤奮好學、成績優良的農村學生。考生在陽光高考臺完成報名申請。

誤區十：

只要高考成績好就能考取名校

《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》已明確提出，圍繞對“分類考試,綜合評價,多元錄取”考試招生模式，開始了全國的高考改革，，北京大學、清華大學在浙江省實行“三位一體”綜合評價招生試點，綜合評價招生大幅吸引了考生及家長眼球，在全國部分名校實行的自主招生更為廣大考生和家長們熟悉，而綜合評價招生和自主招生相比。兩者都是高校招生錄取的特殊方式,比高考統招更加靈活,可降低錄取風險。那么兩者有何區別呢?最大的不同在于,綜合評價招生占用高校的統招計劃,未完成的綜合評價招生計劃可轉入當年學校統招計劃招生,而自主招生錄取數不得高于高校招生計劃的5%。綜合素質，一個在中國教育界并不新鮮的名詞。從上世紀90年代素質教育到如今的高考改革，這一名詞又再次回到了人們的視野。目前浙江、上海作為高考改革試點省份，已經積極嘗試高考錄取多元錄取方式，北京、天津、江蘇、廣東、山東、湖南等地也已經開始實施。

看完了這些誤區，相信很多家長可能過去都中過招，或許你正在中招中，希望大家都能走出這些誤區，為孩子的自招做一個正確的指導。畢竟只有當你撥開遮望眼的浮云，才能欣賞最高層的風景。

2017年名校自主招生、綜合評價招生、提前招生“一對一”個性化指導服務內容：

1、指導考生寫作與所報專業相關的論文在省級以上刊物發表;

2、自主招生自薦信和推薦信寫作指導;

3、組織考生參加報考專業相關社會實踐活動;

4、全方位了解學生學習成績、排名情況、興趣愛好、性格特點、綜合素質等特點并作分析指導;

5、結合各高校的報名條件和往年錄取數據，進行院校篩選和定位;

6、專業測評一次;

7、協助考生進行自主招生網上報名;

8、協助高一、高二考生參加科技創新類輔導講座;

9、出高考成績前，參加一次“志愿填報集訓營”，進行封閉式全天培訓考生，指導其模擬填報高考志愿。

10、考前筆試、面試集訓營、冬令營