李艷和鄭軍是家住成都仁壽的一對年輕夫妻，兒子就讀于當地一家私立幼兒園。為了讓兒子更好地融入幼兒園的朋友圈，有更高的起點，夫妻倆為兒子買名牌鞋，甚至借債20萬買寶馬車。為了讓兒子在幼兒園不丟分，夫妻倆省吃儉用還債，不敢有一點多余的花銷，這樣的選擇，你怎么看？

花500買名牌鞋，只為兒子融入小朋友中

“和花錢相比，讓兒子有更多圈子，這是幾百元錢所不能買到的”。

去年國慶后，5歲的兒子牛牛有點反常，早上不愿去幼兒園。李艷多次詢問，牛牛終于開口說：媽媽，我想要一雙毛毛蟲鞋子。幼兒園里，只有穿毛毛蟲鞋子的小朋友才在一起玩。

兩人上網一查：這種名為毛毛蟲的鞋子由某著名運動品牌推出，一雙童鞋均價約在四百元左右。就收入而言，33歲的鄭軍是仁壽縣某單位的中層干部。李艷則是一名中學英語教師，兩人每月超五千元的收入，花四百元買雙童鞋，不會影響生活。但兩人并不想買，兒子9月轉到這所私立幼兒園讀書，每學期學費加生活費萬元，除了不愿讓兒子自小就養成攀比的慣外，還有一個原因是，兒子這段時間身體長得快，四百元買雙鞋子，最多一年就會穿不了，這顯然并不劃算。

然而，次日李艷去接兒子放學時，發現兒子班上確實有10來個小朋友都穿著該品牌的鞋子。她還注意到一個細節，其中幾個小朋友出幼兒園后，伸出腳圍成一個圈互相說了再見。但沒有一個小朋友來跟牛牛打招呼。接連幾天，情形都如此。李艷隨即帶著兒子去了商場，花了將五百元為兒子買了一雙鞋。回家后，丈夫鄭軍本有些意見，但也很快被妻子說服：和花錢相比，讓兒子有更多的圈子，這是幾百元錢所不能買到的。

第二天，牛牛早飯都沒有吃就嚷嚷著要去幼兒園，放學后，牛牛也圍在了那群小朋友當中，互相說了再見。后來，幼兒園老師告訴李艷：牛牛來變得活潑，有時還主動拉著其他小朋友的手唱歌跳舞。

為參加同學活動，借債20萬換寶馬

“我們不想讓他攀比，不想讓他當第一，但也不想讓他當最后，中上水就行。”

鄭軍出生于陜西農村，通過多年努力打拼才在當地站穩了腳跟。為了讓自己兒子有更高的起點，接觸到不一樣的圈子，夫妻倆決定送兒子上這所當地最貴的私立幼兒園。

鄭軍很快發現，這個圈子確實有些不一樣。這所私立幼兒園的班級，基本上每月都會組織一次自愿參加的戶外活動。在六個家庭為一組的野炊活動中，鄭軍發現其他幾個家庭都開的奔馳、寶馬等名牌車，自己不到十萬元的車是最差的。

之后的幾次外出，牛牛和同學們變得熟悉起來，有幾次更是吵鬧著要坐其他叔叔們的“快車”，同時，沒有一個小朋友主動來乘坐鄭軍的車。

幾番思考之后，鄭軍和李艷不約而同地決定，該換輛車了。

元旦節，兩人選中了一輛寶馬車，但10余萬元的存款和30多萬的車價相差甚遠。把手機里的通訊錄翻了又翻，制定了償還計劃，終于，鄭軍和李艷找好朋友借到了20余萬元買下了寶馬車。

拿到車后沒幾天，就是幼兒園小組的一次出行，這次，鄭軍的寶馬車依舊開在最后，但出發前，幾個家長注意到鄭軍換了新車，還有一個小朋友主動提出“想坐坐新車”，雖然對方家長并未許可，但鄭軍和李艷心里竊喜了好一陣。

另一個變化就是，牛牛再也沒有主動要求去坐其他叔叔的車。

雖然買車背了債，但從此后的經歷來看，尤其是從兒子的反應來看，鄭軍覺得，車還是買對了。“他如果只知道兩種生活，他就只能在這兩種生活里面選擇，但他如果知道十種生活，他就有十種選擇，只有見多識廣，經歷得足夠多，起點才會更高，他追求的境界也才會越高……我們不想讓他攀比，不想讓他當第一，但也不想讓他當最后，中上水就行。幼兒園里更貴的車也不少，這輛新車，算個中等偏上吧”

背著20多萬的債務，鄭軍夫妻倆的生活也逐漸起了變化。

寒假一放假，學校幾個同事又約著去旅游，從不缺席的李艷第一次拒絕了。因為她簡單算了一下，如果要去的話，自己和兒子兩人需要四千元左右。之前在借錢時，他們答應了一個朋友，要在2017年五一節前還款5萬元。這5萬元，鄭軍和李艷計劃從每個月五千多元的工資里拿出三千元存上，再加上年終獎等，五一節前能勉強湊夠，所以不能有任何額外的大筆開支。

3月11日，是李艷30歲的生日，閨蜜和同事們都主動談及“要好好給李老師慶個生”。按照往年的標準，兩桌人吃飯、唱歌、宵夜，至少得花三四千元，出于節約，鄭軍建議婉拒，李艷的生日聚會只得取消。李艷有些委屈：30歲的“大生”，卻因沒錢不敢請客，為什么別人都能過得很好，只有我過成這樣？看到妻子明顯不高興，鄭軍開始盤算起債務給李艷解釋，不過，這讓李艷徹底爆發：時你說不參加聚會就算了，連三十歲生日聚會都不行？就不能想點其他辦法？鄭軍也上了火。一番爭吵后，李艷摔門而去，把兒子和寶馬車都帶回了父母家。

3月14日，酒桌上，鄭軍幾次抱頭，他無奈地說：“說實話，本來買車是很開心的……結果這輛車把我們的生活基本上全部打亂了，我也不曉得做對了還是做錯了。”李艷暫時也還沒想好怎么跟丈夫開口：也不是他的錯，但當時心里就是委屈，火一下就起來了……

為了讓孩子融入幼兒園朋友圈借債買寶馬，卻因此打亂了一個家庭的生活，這樣的選擇真的正確嗎？

網友熱議：

孩子的自信心不是這樣建立的

此新聞一出，立馬在網上引發了熱烈的討論，眾網友也紛紛表達了自己的意見。

專家觀點：

孩子的攀比來自成人世界？

對于鄭軍夫婦的舉動與遭遇，專家認為在當前具有一定的代表性，并對他們的行為與對孩子的愛，做了進一步分析。

在高考知識網研究院副院長熊丙奇看來，舉債買車不可取，即使騎自行車帶孩子去參加活動，也可以借機教育孩子這是綠色出行，非常環保，有何不好？覺得自己的車低檔，讓孩子沒有面子，純粹是父母為自己的攀比找理由。

熊丙奇認為，很多時候，所謂孩子的“攀比”心理都來自成人世界，是成人世界在他們身上的投射，“與其說是孩子攀比，不如說是父母攀比”。

他建議，家長應告訴孩子，父母的財富與自己沒有多大關系，每個優秀的學生需要通過后天的努力與進步來獲得別人的尊重。

綿陽師范學院社會學教授蔣洪認為，鄭軍夫妻倆的故事在當前具有一定的代表性，生活中此類例子比比皆是。

追求更好的生活，這當然沒錯，這也是追求上進的一種表現，不能一味地鼓勵清貧樂道、安于現狀。并且，人是社會性動物，要融入社會，他人的態度和評價是我們行為的重要參考。

但這當中的度如何把握，就值得思考了。如果太在意別人的態度和評價，活在他人的世界中，那就不是真正的自我。因此，我們在為他人而活的同時更要為自己而活。還是那句話，量力而行，根據自身經濟實力進行消費。

蔣洪同時指出，作為家長，遇到類似的困惑時，在滿足孩子基本的物質需求之外，還應該多想想其他的辦法，在愛好、特長、勇敢、愛心、擔當、自立等方面進行綜合素質的培養，這些精神上的豐富對孩子的成長更重要。

陜西省心理學會主任、“中國夢?關心下一代心身健康幸福工程”高級顧問李豫成說，造成孩子攀比心理的源頭有兩個，一個是社會大環境的攀比心理影響；另一個是最根本的，是成年人、家長之間物質的攀比。“孩子會模仿大人，所以，家長盡量不要當孩子面‘談錢’，因為這樣的言行會有意無意地養成孩子的攀比心理。”

孩子愛攀比，家長該怎么做？

隨著物質生活水的提高，像鄭軍家的這種情況并不少見。對于攀比的現象，很多家長都深有體會：

@陳嗶嗶：孩子一開學就讓我買iphone手機，還點名要iphone6plus，幼兒園的孩子要手機做什么！

@kiyomi：孩子開家長會竟然讓我必須打扮得像空姐。還規定了“細節”：首先，要做頭發、指甲和化妝；其次，要穿高跟鞋和裙子；另外，要提好看的手提包。我都暈了……

@love小葉葉：孩子為了買玩具竟然偷拿家里的錢。我包里的錢都被他拿去買溜溜球，還要200塊一個。罵他時還很有理地說班上同學都買600的，我買200已經很丟臉。

@kitty麻麻：一開學孩子就說其他同學都出國旅游了，她沒有參與互換禮物，小伙伴都不怎么理她了。

@Tedce：有時候不只是孩子在攀比，家長也在時不時地攀比。家長自己也要反省一下。

面對孩子的攀比心與虛榮心，究竟什么樣的做法才是最妥當的呢？

家長做好榜樣，給孩子無條件的愛

孩子之間愛攀比，絕大部分是受成人的影響，尤其是家長的價值取向。心理學研究表明，孩子之間攀比其實就是想要證明自己比別人強。只要家長讓孩子知道，每個人都是最獨特的個體，都有優點，缺點，尤其是幫助孩子找出他的優點，培養他的自信心，讓孩子知道他也有讓別人羨慕的地方，就可以息“攀比之心”了。而在日常教養過程中，一定要注意給孩子無條件的愛，愛他本來的樣子，讓孩子感覺到自身存在的價值。

用好“戰略轉移”，移開孩子的興奮點

說到攀比，孩子們關注物質的，外在的東西比較多：誰的零花錢多，誰穿的衣服時髦，誰的學習用品新潮……當孩子盲目攀比的時候，父母可以引導孩子轉移“興奮點”，選擇新的比較角度：誰的零花錢花得更有意義，誰穿的衣服美觀大方又舒服，學習上比誰的進步快等等，幫助孩子找出更多優勢，來抵消某些不如別人，而且自尊受到威脅的方面，使孩子從中得到心理上的滿足和建立正確的價值判斷。

合理選擇攀比對象，促進孩子進步

與“大款”的孩子比闊，與“當官”的孩子比誰家的關系多……這樣以家長的“優勢”進行攀比，孩子往往會忽視自身的努力，受世俗不良風氣的影響，以致自身在某些方面不如別人時卻埋怨家長。應當讓孩子知道，家庭背景是不可比的，父母的優勢或劣勢已成事實，真正有本事的孩子靠的是自己的努力，引導孩子和同齡人比。

讓孩子面對現實，激發其奮進

明智的父母應當以恰當的方式告訴孩子家庭生活的真相，當孩子真正了解“媽媽下崗了”“咱家買不起”的含義，會主動承擔一份對家庭的責任，減少不恰當的攀比。有時候，在攀比風的壓力下，有的孩子會產生自卑感。針對這種情況，父母應該鼓勵孩子在自身可控的范圍內去努力，認識自己的潛能，看到自己的進步，尋找通過自己的努力超過別人的辦法。

年輕父母不要過分疼愛獨生子女，防止出現攀比慣性

父母不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養成幼兒過度的自我中心的心理，不能對孩子百依百順，嬌生慣養。姑息遷就很容易造成攀比慣性，以致變成賄賂幼兒，不利于幼兒心理健康的發育。

若是孩子基于攀比心理而提出的合理要求，例如買一個好一點的鉛筆盒等小事物的時候，可以讓孩子付出一定的努力和勞動來得到，這也是讓孩子明白欲望滿足需要代價。家長可以嘗試讓孩子學會自己穿衣服或是獨立完成作業再或者是在老師和小伙伴面前表演才藝等，鍛煉孩子的自信心和膽識，讓他覺得自己是棒棒噠，不需要跟別人攀比。

因為攀比，孩子被孤立？家長該怎么做？

正如網友所說的，我們可以給自己的孩子灌輸良好的價值觀，但是無法左右別的孩子的價值取向。如果孩子因為沒有穿和別人同樣的運動鞋、運動服在學校被孤立，該怎么辦？

資深親子教育專家胡嘉看來，孩子偶爾被孤立的情形并不可怕，但是如果長期被孤立，會給孩子造成嚴重的負面影響。孩子可能會因此變得自卑、孤僻、行為怪異，甚至厭學，而且會影響孩子長大后的人際交往。

如何預防孩子被孤立？

第一，幫助孩子融入團體

胡嘉指出，孩子被孤立通常會在幼兒園大班之后出現，尤其是在小學一年級之后。除此之外，轉學的孩子也有可能成為被孤立的對象。作為父母，想要防止孩子被孤立，首先在時的教育中，應該讓孩子學會與人交往，懂得分享。必須注重培養孩子的自信與謙讓的品質。要知道，幫助孩子建立良好的同伴關系，不僅會預防孩子被孤立，還會讓孩子在集體生活中感受到快樂，孩子之間也會漸漸形成彼此關心、互相幫助的友愛關系。

第二，每天半小時親密溝通

“當家長發現孩子被孤立的時候，對孩子的傷害往往已經難以逆轉。作為家長，必須要能夠及時發現孩子被孤立的問題。”胡嘉認為，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時，就出手干預，那么“被孤立”的狀況通常是不會持續下去的。

如何才能發現孩子被孤立？胡嘉建議，作為父母一定要跟孩子保持親密的溝通關系，尤其是在孩子剛剛升學或者變換了社交環境的時候。當孩子放到家，父母可以用半個小時的時間先跟孩子交流一下彼此的學習和工作。這種看似簡單的信息交換，是獲得孩子信任和讓孩子感受被關注的重要方式。

第三，和同學及老師密切互動

想讓孩子合群，不被孤立，首先家長必須做一個合群的人。因此，胡嘉建議家長，多通過電話、微信或者QQ群，與老師或者同學的家長保持親密互動。如此一來，不僅可以及時掌握孩子在學校的各種動態，一旦孩子之間的交往出現問題，可以及時方便地通過家長之間的協調來解決。

發現孩子被孤立，家長該怎么辦？

孩子被孤立，是他們人生的重要經歷。如果處理得當，會讓孩子增強面對困境的信心。所以，家長在引導、處理的過程中，要回歸到孩子本身，要“陪”孩子慢慢解決問題，而不是大包大攬“替”孩子解決問題。

第1步傾聽和接納

一旦發現孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，不一定是壞事情，而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

第2步幫助孩子分析原因和進行自我調整

接下來，家長還需要進一步了解情況，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解決問題的方案。根據胡嘉的經驗，很多孩子在這個時候往往不愿意父母直接干預。如果是這樣，父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長，而應該先分析孩子被孤立的原因，然后幫助孩子自己做一些行為上的調整。在這個過程中，父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉變的情況及結果。

第3步父母直接干預，幫助孩子重回集體

如果自我調整，依然不奏效，父母必須出手干預，不能讓對孩子的孤立長期持續下去。胡嘉認為，一個在學校被孤立的孩子，想讓她短期內和所有的孩子交朋友是不可能的，但是可以先交1-2個好朋友，孩子只要有朋友，哪怕孤立存在傷害也不會太大。家長可以了解一下孩子班上哪個孩子比較有影響力，然后再請求這個孩子的家長協助，兩個家庭可以組織一次爬山、逛植物園之類的戶外活動。除此之外，還可以借孩子生日之機，邀請一些孩子來參加孩子的生日PARTY。

第4步和老師溝通

對于家長而言，如果孩子出現被孤立的情況，一定要請求老師的協助，但不能去打其他同學的小報告。在胡嘉看來，對于被孤立的膽小的孩子，可以請老師通過多肯定孩子來增強孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學的認可。如果是被孤立的過于出色的孩子，則應該提醒老師避免過多的溢美之詞，同時讓他多做一些班級服務類的事情，比如說做值日或者給同學們管理水壺等。

當看到家長為了幼兒園兒子借債換名車這樣的新聞時，作為成年人的我們，感到好氣、好笑、無語、無奈……用名車為孩子換來朋友圈，如果是您遇到這種情況，您會作何選擇？