【劉金水】一所學(xué)校的核心競爭力，就是校長的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力和師生的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。年來，受多元文化價(jià)值觀和不良社會風(fēng)氣的影響，教育的困惑越來越多，管理的難度越來越大。但我始終堅(jiān)信人性的良知和教育管理的重要作用，始終堅(jiān)持德育為先，育人為本；始終重視強(qiáng)化引領(lǐng)，構(gòu)建精神家園，以*核心文化價(jià)值觀主導(dǎo)師生的心理和行為，有效消解了不良文化以及社會不良風(fēng)氣的影響，讓精神的旗幟高高飄揚(yáng)。在具體的工作推展上，我們同樣重視的引領(lǐng)，提升師生精神境界，不僅讓師生清楚要干什么，更要清楚為什么干，干了對學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展有什么益處，從而把學(xué)校的決策、校長的轉(zhuǎn)化成師生的心理需求，使之自覺悅納并付諸行動，達(dá)到形成共識與合力，形成統(tǒng)一的意志和行動，形成正能量。

現(xiàn)今有一個(gè)現(xiàn)象，高中本是一個(gè)人一生求學(xué)最最關(guān)鍵的學(xué)段，對同學(xué)、老師和學(xué)校留下的是一生的記憶。但是，一些學(xué)校不舉行畢業(yè)典禮。究其原因是，高考前怕影響備考，不愿舉行；高考后怕學(xué)生鬧事出事，不敢舉行。我認(rèn)為，畢業(yè)典禮應(yīng)是學(xué)生在校期間不可或缺的最后一課，沒有畢業(yè)典禮的高中生活，是不完整的，不能對不起學(xué)生；因怕出事而不敢舉行畢業(yè)典禮，是沒有辦學(xué)自信和教育自信的表現(xiàn)。今年我們的典禮是6月10日舉行的，典禮由學(xué)生會承辦，章丘教育部門領(lǐng)導(dǎo)也親自以校友身份參加，會場安排在學(xué)校露天的田徑場上，所有學(xué)生統(tǒng)一穿校服參加，烈日當(dāng)空，汗水涔涔，但秩序井然，氣氛熱烈，伴隨著各項(xiàng)議程的推進(jìn)，同學(xué)間、師生間、學(xué)生與學(xué)校間的感情在不斷升華，最后在齊聲朗誦《少年中國說》中整個(gè)典禮完滿收官。1400名師生撤離時(shí)，有的是師生同學(xué)間的分別擁抱、依依惜別，會場上卻沒有留下一點(diǎn)垃圾。典禮后，學(xué)校的QQ群里一片叫好。老師們都說，學(xué)生的精彩表現(xiàn)是比高考更完美的教育答卷。

【陶繼新】人既然擁有良知，那么，不斷地向老師們傳播積極精神，久而久之，這種精神就會與本有的良知和諧為一，并讓他們感到這種精神的力量。所以，校長的一項(xiàng)使命，就是將自己的意志、精神、有效地傳播到教師那里，不但讓他們感到這是自己生命成長的必需，而且在悅納的同時(shí)，付諸教育教學(xué)的實(shí)踐之中。教師積極的精神狀態(tài)，也會形成一種巨大的能量場，會有意無意間向?qū)W生傳遞，從而讓