中醫藥進校園，為中醫藥學的發展找到了一個更年輕的基點，也為青年人樹立更廣泛、更深厚的文化自信提供了土壤

傳統文化是一個國家走向未來的根，而基礎教育是一個人成長發展的根。如何讓基礎教育與傳統文化的根系互相涵養，催生更多有益的教育成果，是所有教育工作者需要思考的命題。這些年來，書法、國畫等傳統文化已廣泛走進校園，相對而言，中醫文化進校園的“進度條”還落后很多。

也許有人會覺得，中醫藥與基礎教育關系很遠，其實不然。中醫養生保健最講究生活規律，調和調養，中醫藥學是有助于青少年健康成長的。今天，孩子們上學壓力都很大，頸椎病、頭疼、失眠、肥胖等癥狀普遍。而如何緩解疲勞、預防疾病、增強體質，本就是“大教育”的題中之義，不應排除在校園外。一年多前，人大附中開設“中醫文化進校園”研修課，獲得了師生的一致好評。今年的創新人才教育研究會2017年年會上，我們聯合中國婦幼保健協會向全國中小學發出推廣中醫藥知識養生保健手法入校園的倡議，獲得了不少學校的積極響應。

我們常說，健康好比1，事業、家庭、地位、錢財是0。有了1，后面的0越多就越富有。反之，“1”失則萬無。今天，健康中國已成共識，健康應貫穿生命的全周期。讓中醫藥走進校園，不是為了讓他們成為中醫名家，而是通過科學認知更好地理解健康；不僅是教給他們中醫藥基本知識和技能，更是讓他們學會在與天地共和、與四時同序中健康成長。可以想象，如果每個家庭都有這樣一個孩子，就會有“健康家庭”；這樣的健康家庭多了，便自然匯聚成“健康中國”。

禮敬中醫之心不可無，但在推進“中醫藥文化進校園”的過程中，尤其是在教學內容篩選、教學方式實施上，卻不能不慎重。經過反復調研，人大附中決定從“中醫養生保健手法”入手，因為比起針灸、拔罐，它更安全，更適合中學生。其實，人們熟悉的眼保健操就是中醫養生保健手法的一種，通過讓學生由此及彼掌握更多的養生保健技術，可以更好地培育學生的健康意識，甚至能夠惠及家人，同時，也能讓有興趣、有天分的苗子得到個性化培養，為國家的中醫發展事業儲備人才。

中醫藥文化底蘊深厚，是“打開中華文明寶庫的鑰匙”。屠呦呦因為源自中醫藥靈感的青蒿素獲得諾獎，國外越來越多的中醫孔子學院推廣中醫文化，世界的鏡子在折射中國傳統文化的魅力。*強調：“拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”從這個角度看，中醫藥進校園，為中醫藥學的發展找到了一個更年輕的基點，同時也為青年人樹立更廣泛、更深厚的文化自信提供了土壤。

健康理念的培育、傳統文化的傳承是滴水穿石、久久為功的基礎性工作。我們在中學校園推廣中醫藥文化，只是拾起了中華文明寶庫中的一把鑰匙，但或許就是因為這把鑰匙，有學生就堅定了“上醫醫國”“不為良相愿為良醫”的人生觀，有學生就愿意去追尋“天人合一”“天人相應”的哲學智慧，有學生因此篤定志向，愿意為推動中醫藥文化的永續發展而努力，為人類文明和進步作出更大的貢獻。