全國高中階段教育普及攻堅工作會議今天在四川成都召開。這是時隔15年教育部又一次專門召開有關(guān)高中階段教育工作的全國性會議。會議強調(diào)，要深入貫徹*、國務(wù)院有關(guān)重大決策，全面實施《高中階段教育普及攻堅計劃（2017?2020年）》，努力辦好公優(yōu)質(zhì)多樣的高中階段教育，確保到2020年如期實現(xiàn)普及高中階段教育的戰(zhàn)略目標。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。

陳寶生指出，普及高中階段教育，是繼2011年全面普及九年義務(wù)教育之后，*、國務(wù)院作出的普及更高階段教育的重大戰(zhàn)略決策。這是當前高中階段教育的相對“稀缺性”、供求矛盾和其承上啟下連接義務(wù)教育與高等教育、肩負著為各類人才成長奠基的地位使命決定的。推動高中階段教育的普及發(fā)展，是中國夢的教育篇，對于應(yīng)對國際競爭和未來挑戰(zhàn)，對于進一步提升國民整體素質(zhì)、建設(shè)人力資源強國，對于促進教育持續(xù)健康發(fā)展，滿足人民群眾對多樣化、高質(zhì)量教育的迫切需求，都具有重要意義。

陳寶生強調(diào)，要牢牢把握高中階段教育普及和發(fā)展的正確方向，進一步明確普及攻堅的目標任務(wù)措施，努力形成布局結(jié)構(gòu)合理、學校多樣、條件保障有力的高中教育體系，推動高中階段教育邁上新臺階。一是抓理念創(chuàng)新。要在素質(zhì)教育的軌道上推進普及攻堅，樹立科學的教育質(zhì)量觀，著力增強高中階段教育的多樣性、選擇性、創(chuàng)新性，決不能把教師變成分數(shù)統(tǒng)計師，把學生當成流水線產(chǎn)品。二是抓資源配置。國家層面要繼續(xù)實施好教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)、普通高中改造計劃、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃3個重大工程項目。地方層面要在辦學條件、經(jīng)費、編制等保障條件上做“加法”，在減少超大規(guī)模學校上做“減法”，在明確責任、健全機制上做“乘法”，在消除普通高中大班額上做“除法”；學校層面要充分發(fā)揮存量資源效用，在用政策、抓落實、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量上下功夫。三是抓結(jié)構(gòu)優(yōu)化。要優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，有效利用高中教育資源，方便學生在縣域內(nèi)就學。優(yōu)化普職結(jié)構(gòu)，提高中等職業(yè)教育招生比例，切實落實普職大體相當?shù)囊�求。�?yōu)化辦學結(jié)構(gòu)，積極扶持民辦教育，促進公辦民辦共同發(fā)展。四是抓質(zhì)量提升。要重點改革普通高中教育人才培養(yǎng)模式，推進學校教育質(zhì)量綜合評價改革，建立學習困難及有特殊需要的學生幫扶機制。要重點增強中等職業(yè)教育專業(yè)吸引力，積極實行普職融通，為學生提供更多選擇機會。五是抓條件保障。要完善經(jīng)費投入機制，抓緊建立生均經(jīng)費撥款制度，完善和落實學生資助政策，加強教師隊伍建設(shè)，為實現(xiàn)普及目標、促進高中

階段教育科學發(fā)展提供重要支撐。六是抓加強管理。要規(guī)范學校招生行為和辦學行為，切實維護正常的招生秩序和良好的教育生態(tài)。

陳寶生要求，要切實抓好攻堅計劃的組織實施，落實責任，明確分工，加強督導，加大宣傳，特別是確保攻堅計劃各項目標任務(wù)進規(guī)劃、進預(yù)算、進編制方案、進責任清單，全力打贏這場普及攻堅戰(zhàn)。

教育部黨組成員、副部長朱之文主持會議并作總結(jié)講話。會上，四川省、上海市、山東省、江西省、湖南省、西藏自治區(qū)、云南省楚雄州、北京市十一學校作交流發(fā)言。國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部及部分省區(qū)人民政府相關(guān)負責人出席會議。教育部相關(guān)司局，各省（自治區(qū)、直轄市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團及各計劃單列市教育部門相關(guān)負責人參加會議。

會后，教育部與四川、江西、河南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、新疆等省區(qū)人民政府簽署《關(guān)于高中階段教育普及攻堅備忘錄》，建立部省協(xié)同推進機制。根據(jù)備忘錄，教育部將與各省區(qū)加強合作，推動落實地方政府主體責任，以普及高中階段教育、滿足適齡青少年接受良好高中階段教育為總體目標，以提高普及水、優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)、強化條件保障、提升教育質(zhì)量為主要任務(wù)，加強組織領(lǐng)導，明確各方責任，完善政策措施，全面落實攻堅計劃。