體育課和課外活動(dòng)時(shí)間不能保證，體育教師短缺，場(chǎng)地設(shè)施缺乏，學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制亟待建立……年來，河南省積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校體育工作取得不少進(jìn)展，但仍是整個(gè)教育事業(yè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康水仍是學(xué)生素質(zhì)的明顯短板。日前，省教育廳等4部門聯(lián)合制定并印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見》，要求各校堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；以興趣為引導(dǎo)，注重因材施教和快樂參與，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉慣奠定基礎(chǔ)；面向全體學(xué)生，廣泛開展普及性體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

體育課咋上？大中小學(xué)都有課程標(biāo)準(zhǔn)

河南省要求，各地中小學(xué)校要按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開足上好體育課。體育課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)1～2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3～6年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中階段教育（含普通高中、中等職業(yè)學(xué)校）每周2課時(shí)；普通高等學(xué)校1～2年級(jí)每周為2課時(shí)。

另外，為普通高等學(xué)校三年級(jí)以上學(xué)生開設(shè)體育選修課，以多樣化內(nèi)容吸引學(xué)生積極選修體育課，嚴(yán)禁削減、擠占體育課時(shí)間。有條件的地方可為中小學(xué)增加體育課時(shí)。為保證教學(xué)質(zhì)量，原則上體育課人數(shù)為：小學(xué)每班不超過45人，中學(xué)每班不超過50人；中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校每班不超過35人。

義務(wù)教育階段學(xué)校只要培養(yǎng)學(xué)生基本活動(dòng)能力和體能素質(zhì)，為高中階段的專項(xiàng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；普通高中要依據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣選項(xiàng)分班教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；中等職業(yè)學(xué)校要組織實(shí)施體育教學(xué)，提高學(xué)生體育素養(yǎng)；高等學(xué)校要開設(shè)不少于15門的體育項(xiàng)目，幫助學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)。同時(shí)，大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目及其他項(xiàng)目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

體育課誰(shuí)來上？

加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

河南省要求，小學(xué)根據(jù)每周16～18學(xué)時(shí)教學(xué)工作量配備1名體育教師。中學(xué)根據(jù)每周12～14學(xué)時(shí)教學(xué)工作量配備1名體育教師，普通高等學(xué)校根據(jù)每周10～12學(xué)時(shí)教學(xué)工作量配備1名體育教師。

另外，各地要利用現(xiàn)有政策和渠道，按標(biāo)準(zhǔn)配齊體育教師和體育教研人員。省轄市基礎(chǔ)教育教研機(jī)構(gòu)要配備專職體育教研員。辦好高等學(xué)校體育教育專業(yè)，培養(yǎng)合格體育教師。鼓勵(lì)優(yōu)秀教練員、退役運(yùn)動(dòng)員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、有體育特長(zhǎng)的志愿人員兼任體育教師。實(shí)施體育教師全員培訓(xùn)，規(guī)劃實(shí)施省級(jí)體育名師培養(yǎng)工程，著力培養(yǎng)一大批體育骨干教師和體育名師等領(lǐng)軍人才。

體育課上的情況咋監(jiān)管？

行政問責(zé)“一票否決”制

如何保證政策落實(shí)，省教育廳明確，各地須完善和規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考核和學(xué)業(yè)水考試，發(fā)揮體育考試的導(dǎo)向作用。

體育課程考核要突出過程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。逐步加大體育成績(jī)?cè)谥锌汲煽?jī)中的分量，把體育科目納入普通高中學(xué)業(yè)水考試科目。

體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方面，建立中小學(xué)體育課程實(shí)施情況監(jiān)測(cè)制度，健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，將其實(shí)施情況作為構(gòu)建學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制的重要基礎(chǔ)，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和有效性。學(xué)生體育成績(jī)達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選。普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時(shí)，成績(jī)達(dá)不到50分者按肄業(yè)處理。

各地要把學(xué)校體育工作列入政府政績(jī)考核指標(biāo)，教育行政部門與學(xué)校負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育督導(dǎo)檢查，建立科學(xué)的專項(xiàng)督查、抽查、公告制度和行政問責(zé)機(jī)制。對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水持續(xù)3年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估中實(shí)行“一票否決”。教育部門要會(huì)同有關(guān)部門定期開展學(xué)校體育專項(xiàng)檢查，建立約談?dòng)嘘P(guān)主管負(fù)責(zé)人的機(jī)制。