助力新高考，校園在線以信息化引領(lǐng)高中生涯教育

齊魯晚報06月09日訊：新高考政策一經(jīng)公布，就引起了社會各界的廣泛關(guān)注。此次高考改革，重在增加學生的選擇權(quán)，破除唯分數(shù)論。據(jù)此，“以往默默無聞的生涯規(guī)劃教育因其所具有的培養(yǎng)學生選擇能力的重要作用，站上了教育改革的前臺”，也因此倒逼學校要加強學生生涯規(guī)劃教育。

在信息化時代，教育的辦學形態(tài)、教學模式、學習方式、師生互動方式等，都會發(fā)生變化。同樣，生涯教育也無法游離于這個時代之外，必須通過信息化來實現(xiàn)現(xiàn)代化。

對于生涯教育信息化，是否存在哪些突破？有哪些好的經(jīng)驗可以復制和推廣？相信這是很多中學所關(guān)注的。

學生們在老師指導下制作完成的海報

據(jù)了解，5月31日開始，福州市重點中學福州第三中學已經(jīng)順利開展了兩次創(chuàng)新班生涯教育信息化互動課堂，在該領(lǐng)域進行了一次大膽嘗試，并獲得不錯的反饋和效果。

課后接受采訪的學生

“在上這個課程以前，可以說對生涯規(guī)劃是一片空白，據(jù)我了解，大部分同學對未來是比較迷茫的，特別是具體到未來要從事什么職業(yè)、報考什么專業(yè)，根本沒有清晰的規(guī)劃。而通過2次這樣的課程，讓我們對生涯規(guī)劃有了一個清晰的認識，我覺得這樣的課程開展對我們來說特別有意義，也很期待接下來的課程。”一個接受采訪的學生這樣說。

據(jù)介紹，這次的生涯教育信息化互動課堂，是福三中攜手校園在線臺共同打造的。

校園在線工作人員表示，該課程的順利開展，主要依托于臺在信息化技術(shù)和生涯教研兩方面的優(yōu)勢。技術(shù)方面，以臺大數(shù)據(jù)、云計算等核心技術(shù)為支撐。生涯教研方面，以華東師范大學博士生導師馬和民教授為首共計二十余名生涯課題組專家，共同研發(fā)完成生涯校本開發(fā)、生涯教育頂層設(shè)計、生涯課程設(shè)計、生涯活動設(shè)計、生涯測評工具運用等，為高一至高三三個年級，提供針對性的解決方案。

該課程最大的亮點在于成功地將信息技術(shù)無縫融入生涯課堂。在教室內(nèi)布置校園升學一體機，方便學生在課前和課間查詢生涯學習資源。通過信息化手段，為教師創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化課堂，方便學校開展各種形式的課堂互動，如資源分享、隨堂反饋、作業(yè)發(fā)布與收集、在線測評、在線評價等，使參與形式更多樣化、表現(xiàn)手段更豐富化，讓學生在輕松愉快、互動的教學氣氛中獲得知識和情感體驗，充分滿足學生多樣化與個性化的需求，提高教學質(zhì)量。

同時，通過臺記錄教學過程中的數(shù)據(jù)，依據(jù)學生學習行為大數(shù)據(jù)挖掘分析與決策，幫助老師直觀地了解學生對生涯知識掌握的水、學生個性特點，方便后期制定個性化教學方案。在教學后，通過建立起一體化互動臺，為學生和老師提供網(wǎng)絡(luò)互動空間，把學生的學習活動有效延伸到課堂之外。

生涯教育信息化還處于一個需要不斷探索改進的階段。據(jù)校園在線的一名老師介紹，通過與福三中的合作，校園在線希望將生涯教育信息化發(fā)展逐步落實，使生涯教育信息化課程逐步形成體系，為更多的中學借鑒和學習